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兔斯基的大学生活


大学学习要求的变化

大学阶段的学习,知识的广度和深度大大增加,专业方向基本确定,需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制,除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外,各专业还开设选修课,同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程,自由支配的学习时间增多,学习的主动性大大增强。大学图书资料和各种信息丰富,获取知识的渠道更加多样化,熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息,成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识,掌握科学的学习方法,培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,是大学阶段学习的重要特点。

你了解自己生活环境的变化吗?

了解自己生活环境的变化是适应大学生活的第一步。从中学到大学,我们的环境发生了哪些变化呢?

1、生活环境的变化

到了大学后生活会发生很大变化:需要住集体宿舍,过集体生活,自己支配经济,自己料理生活起居等等。此外,异地求学者还会有地域与习俗的改变。大学课余生活与中学相比也有不同,各种比赛、晚会、讲座、学术报告会等需要自主选择,拒绝参加一切活动和来者不拒都可能带来适应方面的问题。

2、学习环境的变化

在教学目的方面,中学的教学目的主要是向学生传授基础性文化知识,为后续的学习或深造打下坚实的基础;而大学的教育目的主要是向学生传授各种专业知识和专业技能,培养的是社会发展所需要的各种高级专业人才,高等职业技术教育则更突出了它的专业应用性特点。在教学内容方面,中学的教学内容主要是非定向的文化基础课,大学的教学内容主要是定向的专业课,教学内容无论是在深度上还是广度上都比中学有了更大的拓展。再有教学方法方面,中学的教学方法主要是以教师讲授为主,教师是教学的中心;大学的教学方法是以学生自学为主,教师讲授为辅,教师的主要作用是引领入门,答疑解惑,所谓“师傅领进门,修行在个人”。

3、人际环境的变化

中学时代,主要任务是书本学习,很少接触社会,而与父母、老师、同学的接触也很少有语言的障碍、乡土的差异,交往相对容易。到了大学,人际交往的范围扩大很多。我们不仅要和不同地域、不同习俗的同学打交道,还要和校、系等有关部门的教职工打交道;由于参加各种社团活动或社会活动,还要与不同年级、不同系、不同专业的同学打交道;由于勤工俭学、参加各种教学实习,还要广泛地与社会接触。同学之间语言、生活习惯、价值观、性情等方面的差异,增加了我们人际交往的难度。

4、自身角色地位的变化

过去,我们中的许多人,都是父母的宠儿,老师、同学眼中的高才生,受到大家的重视和羡慕。而到了大学,我们会突然发现“人外有人,天外有天”。过去的佼佼者,现在大多变成了一名普通学生。角色的转变会直接影响自我评价。我们还会发现,有特长但学习成绩比自己差的学生也很受人青睐。

上面给大学新生列举了几个必然会遇到的变化,希望新生同学做好上大学的第一个心理准备。

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