音乐作品赏析
Music Appreciation
主讲：郑丛筠、青云上、仲维成、李懿然、李启星 教师团队：共4 人
- 学校 江西科技学院
- 学分 2
- 开课院系 音乐舞蹈学院
- 课时 32
- 专业大类 音乐学
- 课程视频总时长（分钟） 528
- 开课专业 全专业
- 课程编号 108010502781
课程介绍
本课程是面向全校各专业学生开设的美育通识课，旨在通过系统性的音乐作品赏析，培养学生对多元音乐文化的理解能力与审美素养。课程以“聆听·感知·思考”为核心，引导学生从旋律、节奏、和声等基础元素切入，逐步深入解读音乐的情感表达、文化内涵与艺术价值。 课程内容涵盖三大模块： 1. 经典脉络：梳理西方古典音乐、中国民族音乐的发展脉络，精析巴赫、贝多芬、古琴、戏曲等代表性作品； 2. 跨界融合：探索电影配乐、音乐剧、电子音乐等现当代音乐形态的创作逻辑与跨界表达； 3. 文化对话：对比不同地域、民族的音乐语言，理解音乐作为文化载体的社会意义。 教学形式融合： 沉浸式听赏（高清音频/现场演奏片段） 互动式风格解析（如巴洛克vs摇滚的结构对比） 主题创作实践（社会采风实践/情感表达体验） 小组研讨（音乐与社会议题的关联性探讨） 通过本课程，学生将突破“好听与否”的感性认知，建立系统的音乐审美框架，提升艺术感知力与人文思辨能力，最终实现美育对人格素养的深层滋养。
教师团队
郑丛筠
江西科技学院 ｜ 音乐舞蹈学院 ｜ 讲师
郑丛筠：江西科技学院音乐舞蹈学院/声乐教研室主任
中共党员，硕士研究生，江西省应用型本科高校“双师型”教师。江西音乐家协会会员，江西省声乐家协会会员，江西歌唱艺术专业委员会委员，在校教授音乐欣赏、声乐等课程。参与省艺术规划、高校人文、教改项目等课题，主编《音乐鉴赏》、参与编写著作《红色经典声乐作品解析》，发表多篇高质量论文，指导声乐作品参加省级比赛均获奖项；校级讲课比赛一等奖、教学质量奖、毕业论文优秀指导教师等。
青云上
江西科技学院 ｜ 音乐舞蹈学院 ｜ 讲师
青云上：江西科技学院音乐舞蹈学院/专职教师
研究生毕业于中国音乐学院。在校主要教授：笙、音乐教学法、艺术学概论、音乐欣赏等课程。在省级刊物发表多篇论文，参与省级纵向课题多项，并主持一项校级课题。
仲维成
江西科技学院 ｜ 音乐舞蹈学院 ｜ 助教
仲维成 ：江西科技学院音乐舞蹈学院/专职教师
中国传统音乐学会会员，上海音乐学院中国传统音乐理论专业硕士研究生。研究领域为中国传统音乐理论和民族器乐研究。曾先后在《奏鸣》《民族音乐》等刊物发表学术论文，并多次参与国际传统音乐学会（ICTM）乐器学研讨会、中国传统音乐学会年会等活动。在校主要讲授《中国民族民间音乐》《中外音乐史》《音乐欣赏》等课程。
李懿然
江西科技学院 ｜ 音乐舞蹈学院 ｜ 助教
李懿然：江西科技学院音乐舞蹈学院/专职教师
硕士毕业于天津音乐学院，现任江西民族管弦乐学会二胡专业委员会副秘书长，江西省应用型本科高校“双师型”教师，2024年本科优秀毕业论文（设计）指导教师，曾获校级教学反思一等奖，南昌市首届美育教育教学展评大赛三等奖，南昌市第四届崛起杯教学竞赛二等奖，江西省教育系统庆祝建党100周年师生展示活动教师乙组第一名，指导学生参加2023“广播之声”全国青少年艺术节江西省职业青年组二胡组比赛获金奖，第五届“凤凰杯”专业能力大赛器乐（独奏组）获二等奖、器乐（重奏组）二等奖。发表多篇论⽂《浅谈⼆胡演奏中左右⼿的对⽴统⼀关系》，《⼆泉映⽉多种演绎版本的演奏特征分析》，《眼见为实——二胡基础阶段可视化教学探索》等。
课程图谱
- 知识图谱
- 知识图谱资源
- 知识关系
- 课程统计
教学条件
运用多媒体课件、网络媒体资源、线上资料库等建立音乐作品资源库
教学效果
本课程通过“经典脉络-跨界融合-文化对话”三大模块教学及实践环节，实现以下多维育人目标：
1. 知识能力双提升
学生系统掌握音乐基础理论与分析方法，能独立解析作品结构（如贝多芬奏鸣曲的动机发展、戏曲唱腔的板式变化），准确辨识不同音乐流派特征；通过“红色足迹”“非遗采风”等田野实践，9让学生具备对音乐作品文化内涵的深度解读能力，如剖析《黄河大合唱》的民族精神象征意义。
2. 审美素养与创新思维
使学生突破单一审美偏好，建立多元音乐文化评价体系：既能领会古琴“淡远”中的东方哲学，也能解构电子音乐的科技美学；在“电影配乐创作”“非遗音乐再设计”等实践环节中，学生创新完成跨风格融合作品，艺术创造力显著提升。
3. 价值引领与文化自信
“红色经典”专题研习深化家国情怀，学生通过分析革命音乐中的时代符号（如《红旗颂》的和声张力），理解艺术与社会的共生关系；“非遗采风”实践覆盖南昌地区，学生撰写的《非遗采风》PPT彰显对文化传承的使命感，100%实践小组在课程反馈中表达“增强民族认同”“自觉担当文化保护者”的价值观认同。
4. 社会延伸价值
课程成果辐射校园美育生态：学生主导的红色文化采风和非遗传承文化采风的实践素材转化为红色文化、非遗保护公益短片，实现美育成果向社会责任的有效转化。
参考教材
1.夏夏.音乐赏析[M].上海交通大学出版社，2023.
2. 周世斌.音乐欣赏[M].西南师范大学出版社,2023.
3. 严可.大学生中外音乐欣赏[M].浙江大学出版社,2017.
4. 廖幸瑶.音乐欣赏[M].中国人民大学出版社,2020（08）.
