课堂教学及课下自学，即线下+线上双结合的方法。

    在教学过程中，具备“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，即：

    1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。

    2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。

    3、重点掌握：要求应考者必须掌握的课程中的核心内容和重要知识点。

    线下课堂教师教学、线上课后视频教学、对实验教学部分可以使用学院实验中心的实训教学设备及部分实训教学视频。

    本课程作为一门的实践性很强的专业课程，综合性强、内容多、难度大，在学习过程中应该注意以下几点：

    1、应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，紧密围绕大纲要求学习。

    2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读该章的考核知识点、学习要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。

    3、对有条件的学生最好安装S7-200编程软件STEP 7-Micro/WIN，并进行上机编程练习，以便更好地理解和应用PLC指令系统，学会梯形图编程和简单的调试方法，提高工程应用能力。

    4、学生应根据大纲要求，认真理解每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置，留待以后对课程知识认识理解能力提高后再解决。

    5、学完教材的每一章节内容后，应根据大纲要求，完成教材中的练习题和思考题，这对理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力有很大帮助。

本课程使用教材：

    王永华.现代电气控制及PLC应用技术[M]. 北京：北京航空航天大学出版社，2008.

本课程参考教材：

             [1] 吴中俊，黄永红. 可编程序控制器原理及应用（第2版）[M]. 北京：机械工业出版社，2006.

             [2] 任振辉，邵利敏. 现代电气控制技术[M]. 北京：机械工业出版社，2012.

             [3] 郑萍. 现代电气控制技术(第3版)[M]. 重庆：重庆大学出版社，2017.

             [4] 许翏，王淑英. 电气控制与PLC应用[M]. 北京：机械工业出版社，2010.

             [5] 李向东. 电气控制与PLC[M]. 北京：机械工业出版社，2012.

             [6] 李凤阁，佟为明. 电气控制与可编程控制器应用技术[M]. 北京：机械工业出版社，2008.