1.知识目标

（1）熟悉大地构造学和中国区域地质学的基本理论、基本概念和基本方法等基础知识；

（2）掌握地球的起源与基本特征、主要大地构造理论和中国构造阶段、构造单元、构造体系、沉积岩体系、岩浆岩体系、变质岩体系、矿床体系等等基本知识；

（3）具备运用有关大地构造学和中国区域地质学有关知识从事各级地质勘查、构造地质、区域地质、矿产普查与勘探、环境地质、工程地质和灾害地质等部门的工作。

2.能力目标

（1）获取知识的能力：掌握科学的学习方法，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构；

（2）应用知识的能力：运用大地构造学和中国区域地质学的基本理论、基本概念和基本方法，通过观察、分析、综合、归纳等方法培养学生承担矿产勘查、地质灾害和环境评价工作的能力；

（3）创新能力：具有应用大地构造学和中国区域地质学的基本理论、基本概念和基本方法进行矿产勘查、地质灾害和环境评价的能力。

3.素质目标

（1）思想道德：培养学生正确认识大地构造与中国区域地质，了解大地构造的复杂性与中国区域地质的独特性，掌握与运用大地构造学和中国区域地质学的基本理论、基本概念和基本方法，开展矿产勘查、地质灾害和环境评价的重要性。

（2）专业素质：培养学生严谨求实、追求真理的科学态度、刻苦钻研、甘于奉献的作风以及专业团队精神；

（3）人文素养：培养学生面对不同大地构造与中国区域地质问题的文化素养、提高矿产勘查、地质灾害和环境评价工程的审美情趣与艺术修养等。

（4）身心健康：培养学生了解大地构造与中国区域地质的复杂性，工作的艰苦性，提高心承受能力。

（5）科学素质：引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，逐步增强认识和掌握科学规律的自主能力；

（6）工程素质：培养学生对大地构造与中国区域地质工作中的工程意识、安全意识、综合分析素养、价值效益意识、创新精神等。

1. 《大地构造学与中国区域地质学》2024版教学纲

   
   

2. 《大地构造学与中国区域地质学》2020版教学纲

   
   

3. 《大地构造学与中国区域地质学》2014版教学纲

3.《大地构造学与中国区域地质学》2008版教学纲

2024年下半年教学日历（2222801班，26人）

2024年上半年教学日历（2122801班，23人）

2023年上半年教学日历（2020104Z班，21人）

2022年上半年教学日历（1920101Z班，26人）

2021年上半年教学日历（1820101Z班，29人）

2020年上半年教学日历（1720102班，25人）

2018年上半年教学日历（1510101-3班，76人）

2017年上半年教学日历（1420101-2班，61人）

课程教材：

郭国林,巫建华,杨东光,江文剑.大地构造学与中国区域地质学.北京：地质出版社.2021

巫建华,郭国林,刘帅,张成勇.大地构造学基础与中国地质学概论. 北京: 地质出版社, 2013

巫建华,刘帅.大地构造学概论与中国大地构造学纲要. 北京: 地质出版社, 2008

校级创新大赛二等奖（2022）

省级线上线下混合一流课程（2021）

省级线上优质课程三等奖（2020）

校级一流课程（2020）

省级精品资源共享课（2014-2018）