课程设计思路，是以现代民用航空物流企业配载平衡岗位的岗位工作能力和操作规范为依据，来确定课程目标和设计课程内容，通过最终职业能力形成过程，逆向开发课程项目任务，形成便于信息化教学的理实一体化课程。

课程理念，是基于翻转课堂理念进行课程建设与应用，强调教学实施过程要有利于师生和生生之间的交流与互动；要有利于跟踪学生学习状态并促进综合职业能力形成；要有利于教学资源的持续改进不断提升课程的实用性。

课程内容，主要涉及配载平衡岗位、业务载重量、航班配载、民航业务电报拍发、民航配载平衡业务操作和民航配载异常处理等内容。

知识目标

1.掌握配载平衡员的岗位职责。

2.理解配载与平衡课程中相关专业术语的内涵。

3.掌握航班配载方法及技巧。

4.掌握民航业务电报的拍发方法。

5.熟悉民航配载与平衡业务操作程序。

6.掌握民航配载异常处理方法。

能力目标

1.能独立进行实际业载重量配算。

2.能准确填写装机通知单。

3.能准确描述民航业务电报拍发过程。

4.能准确描述航班配载与平衡业务操作程序。

5.能准确对配载异常情况进行处理。

素质目标

1.养成科学严谨的工作作风。

2.形成认真细致的工作态度。

3.树立安全责任意识。

4.培育物流职业精神。

5.培养交流沟通能力。

考核方式采用过程考核（50%）与终结考核（50%）相结合的方式。

其中，过程考核成绩由项目考核成绩构成，各项目成绩构成比例为：项目一（15%）、项目二（25%）、项目三（15%）、项目四（15%）、项目五（15%）、项目六（15%）；项目考核成绩由项目线上学习成绩（50分）和项目线下学习成绩（50分）构成。

1. 林彦,郝勇,林苗. 民航配载与平衡[M]. 北京:清华大学出版社,2016.

课程民航配载与平衡的主要教学内容包括以下三个方面：

一是基础理论。主要包括飞机的基本组成、最大业务载重量、实际业务载重量配算、货运装载、载重平衡、业务电报拍发等知识。相关内容的学习，能帮助学习者正确认知航空货物运输，并正确理解配载流程、配载方法、突发事件处理方法等内容。

二是操作技能。主要包括打板装箱、业务载重量计算、装机通知单填制、航程配载操作、电报拍发、配载异常处理等操作。相关内容的实训，能帮助学习者正确完成配载工作，并具备一线作业和基础操作管理的能力。

三是职业素养。围绕配载平衡操作实训，培养学习者的职业精神和安全责任意识，促使其严谨、严肃地执行配载工作，时刻保持警觉，杜绝意外事故的发生。

1.清楚配载员岗位的工作任务、工作要求和工作职责；

2.能准确计算业务载重量；

3.能准确填写装机通知单；

4.能准确配算航段航班业务载重量；

5.理解并清楚平衡员航前和航后的工作程序；

6.理解并掌握民航配载常见的异常情况，并能正确地处理；

7.能高效地执行打板装箱工作；

8.具备从事配载员工作所应具有的素养和职业精神。

课程民航配载与平衡，主要学习对象为高职航空物流管理、现代物流管理等专业学生，中职物流类专业亦可根据需要选修该课程。