1.课堂讲授：纯知识性部分的教学中，以多媒体课件为讲授媒介；对于理论计算部分采用板书推导；布置相应的课外练习、作业，巩固所学；通过课堂授课、课后练习、定期调研学生对本门课程的学习情况，来不断完善与改进教学方法。

2. 研究性教学：培养学生的独立思考、实践、探索以及解决实际问题的能力。综合采取设计性、探索性、综合性的案例分析与实践设计题目，引入包括：“辐射环境监测（评价）报告分析”、“核动力系统运行辐射监测实践”和“辐射屏蔽设计”等环节，紧密联系工程实践要求，丰富教学内容；

1.主要参考书

[1] 任天山，程建平等.《环境与辐射》(第一版)，原子能出版社，2007年.

[2] 李书鼎.《放射生态学原理及应用》（第一版），中国环境科学出版社，2005年. 

[3] 奚旦立等.《环境监测》（第三版）,高等教育出版社，2004年.

[4] 中国标准出版社第二编辑室.《环境监测方法标准汇编/放射性与电磁辐射》（第一版），中国标准出版社，2007年.

[5]《中华人民共和国核安全法》（2018.01.01起实施）.

2.学科相关期刊

[1] 原子能科学技术. EI

[2] 核技术.中文核心

[3] 辐射防护.中文核心

[4] Nuclear Science and Techniques.SCI 

[5] Nuclear Instruments and Methods in Physics Research Section A.SCI

[6] IEEE Transactions on Nuclear Science.SCI