（1）1958年衡阳医学院创办，医学生开设《生物学》。

（2）1977年衡阳医学院复校，医学生开设《医学生物学》。

（3）1995年，《医学生物学》分为《细胞生物学》和《医学遗传学》开设。

（4）2000年生物技术专业开始招生。

（5）2001-2002学年度春季学期《细胞生物学》在生物技术专业开课。

（6）2010年生物学一级学科硕士学位点（含细胞生物学）开始招收研究生，同时在基础医学-医学细胞生物学方向开始招收博士生。

（7）2016年—2019年：张灼华等教授加入课程教学团队，李国庆等老师成为南华大学优质课程教师。

（8）2018年细胞生物学立项为年南华大学精品在线开放课程。

（9）2019年，获得南华大学教学成果奖二等奖。

（9）2019年修改教学大纲：细胞生物学由64学时增加为72学时。

（10）2020年成为南华大学线下一流本科课程。

（11）“细胞生物学的课程思政实践”入选湖南省高校课程育人示范案例。

（1）2019年7月之前：期末考试成绩70%+实验成绩30%。

（2）2019年9月开始课程过程性考核与期末考核相结合的办法。期末试卷考试成绩（50%）+平时成绩（50%）。平时成绩包括课后作业、阶段性测验、研讨课、创意课堂比赛和实验成绩。期末理论考试目的检测学生基础知识掌握和综合分析能力；课后作业和阶段性测验目的督促学生及时复习和教学反馈；研讨课考查学生发现问题、寻找方法、解决问题、论文撰写、专题报告和团结协作等多方面能力，创意课堂由教师担任指导，学生通过短剧、舞蹈、相声、脱口秀等形式的创作来演绎知识点，发挥新时代学生创意多、点子新的特长，并利用信息技术激发学习热情来丰富教与学。实验成绩主要考核学生实验技能掌握、学生的创造性思维水平及团队合作能力等。

（1）在每年的评教评学过程中，细胞生物学都被评为优秀。

（2）近年来，学生成绩基本成正态分布。2020年春季学期学生成绩平均82.5，优秀率12.5%，良好率62.5%。

（3）学生获得第三届全国大学生生命科学竞赛国赛二等奖、三等奖各一组。学生获得全国高等学校第三届细胞生物学“创意课堂”大赛优胜奖。学生每年获得国家、省、校级大学生创新课题5项。

（4）“细胞生物学的课程思政实践”入选湖南省高校课程育人示范案例，获得2020年南华大学疫情期间在线教学优秀案例，教学事迹被中国细胞生物学学会网站、中国科协百度号、搜狐网、腾讯网、澎湃网等转载。

细胞生物学(第5版)，978-7-04047157-1，丁明孝,王喜忠, 张传茂,陈建国主编，高等教育出版社，2020-05-01.

医学遗传学(第3版),陈竺主编,傅松滨,张灼华,顾鸣敏副主编.人民卫生出版社,2015-05-01.

医学细胞生物学(第4版)，ISBN 978-7-5659-1918-3，安威主编，北京大学医学出版社，2019-07-01.

医学细胞生物学实验，易岚和李国庆主编.科学出版社，2016-08-01.

Thomas D. Pollard, William C. Earnshaw, Jennifer Lippincott-Schwartz, Graham Johnson. Cell Biology(3rd edition). Elsevier, 2017,pp1-861. 

Bruce Alberts, Dennis Bray, Karen Hopkin, et al. Essentional Cell Biology(4th edition). Garland Science, 2013, pp1-725.

（1）课程主要内容：细胞生物学概论、细胞结构与功能、细胞的社会性、细胞的基本生命活动、细胞生物学前沿进展、细胞生物学与医学发展、核辐射与细胞结构及行为改变。

（2）资源建设

①团队建设：核心团队具有国家级高层次人才2名、省部级高层次人才1名、全部具有博士学位。核心团队成员具有医学、生物学和核辐射生物学不同学科背景，便于进行学科交流和融合。

②教学内容更新：团队成员一直在医学和核技术科研一线，紧跟学科前沿，及时补充医学细胞生物学领域最新研究热点，拓展核技术在细胞生物学领域发展内容。特别设立进展课，邀请细胞生物学领域的知名学者给本科生授课，开阔知识视野。

③实验教学平台提升：平台通过基础性实验平台与科研平台结合，全面向学生开放，拓展学生创新性实验。近年来先后购置激光共聚焦显微镜、透射电子显微镜、扫描电子显微镜、全内反射荧光显微镜等，面向本科生开放。

（1）理论教学（40学时）：概论（绪论、细胞的统一性与多样性，共2学时）、细胞结构与功能（细胞质膜、物质的跨膜运输、线粒体和叶绿体、细胞质基质与内膜系统、蛋白质分选与膜泡运输、细胞信号传导、细胞骨架、细胞核与染色质，共20学时）、细胞的社会性（细胞信号传导、细胞的社会联系，共4学时）、细胞的基本生命活动（细胞周期与细胞分裂、细胞增殖调控与癌细胞、细胞分化与胚胎发育、细胞死亡与细胞衰老，8学时）、研讨课（干细胞与肿瘤干细胞专题、细胞新的死亡方式专题、核辐射与细胞结构及行为改变专题，共6学时）

（2）基础实验（32学时）：细胞器的超活染色与观察（ 4学时）、叶绿体的分离与荧光观察（4学时）、动物细胞的原代与传代培养（10学时）、动物细胞骨架（微丝）的染色与观察（4学时）、细胞衰老的诱导与检测（4学时）、绿色荧光蛋白（GFP）的转染及观察（4学时）、有丝分裂和减数分裂的观察（4学时）、细胞的化学成分（4学时）。选做实验根据情况进行挑选，保证不少于32学时工作量。

（3）开放性实验（8学时，夏季小学期开设，不计算在总学时内）：核辐射对动物细胞DNA损伤及凋亡诱导（实验已经进行核安全性设计和评估）

（4）学科前沿进展课（4学时，不计算在总学时内）：利用课余时间，邀请知名学者授课。

（5）教学与课程思政有机融合：在教学过程中，渗透世界观、价值观、人生观教育，如辩证统一的观点、理论来源于实践、细胞的结构与功能是统一、局部和整体是统一、细胞生物学是动态的观点等。同时进行创新精神教育、科学素养教育、国情教育等，培养学生科学创新精神和探索精神。