1.技术性和思想性结合。既注意技术训练的要求，又要注意培养健康的艺术趣味。

2.理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点，配合基本乐理的学习，在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时，熟练掌握相关的理论知识。

3.固定和首调两种唱名法同时学习，争取做到可随意转换。

4.教学方法应灵活多样，富于启发性，要注意调动学生的学习积极性。

5.教学过程中要强调多用“听觉”，注意“内在听觉”和“音乐记忆力”的培养。坚持按指挥图式划拍视唱。加强节拍、节奏感的培养。

1.《单声部视唱教程修订版》，上海音乐学院视唱练耳教研组著，上海音乐出版社，2003年，ISBN9787805530369/J.34

2.《二声部视唱教程修订版》，上海音乐学院视唱练耳教研组著，上海音乐出版社，2005年，ISBN9787805532851

3.《调性视唱教程修订版》（第一册），刘永平主编，湖北教育出版社，2016年，ISBN9787535179821

4.《调性视唱教程修订版》（第二册），刘永平主编，湖北教育出版社，2016年，ISBN9787535179876

5.《视唱练耳节奏训练教程》（上册），彭世端编著，高等教育出版社，2006年，ISBN9787040198782

6.《视唱教程》（第一册1A），亨利.雷蒙恩编著，人民音乐出版社，2000年，ISBN9787103000182

7.《视唱教程》（第一册1B），亨利.雷蒙恩编著，人民音乐出版社，2000年，ISBN9787103000199

一、考核内容。

1.  视唱 ：

①是否具备识读和视唱多种五线谱表能力，能否视谱即唱

②是否掌握正确的音准、节奏，具有基本的情感表达能力

 2.  听觉分析：

①能否准确听记一般歌曲、器乐曲的片断

②能否听辨和分析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏、音程、和弦及初步的和声进行、乐句、终止等要素

二、考核方式。

  本课程考核方式为：考试。

  总评成绩构成：

  1. 平时成绩 (30%)： ① 考勤 

               ② 在线教学参与度（完成任务点、随堂练习、作业提交等） 

  2. 期终考试（70%）：① 视唱（口试）

               ② 听觉测试（闭卷）