《外周血细胞形态学检查技术》是一门实践很强的课程，整个课程教学（包括理论教学、实验教学）中贯穿着各种正常、异常血细胞彩图，需对各种细胞进行分析、解读，以帮助学生学会各种血细胞，学会如何分析血细胞，学会如何判断疾病。

      理论教学共16学时，全部采用视频教学（由54个小视频组成），具有内容实用、简单扼要、重点突出、彩图丰富等特点，整个理论教学过程中对各种不典型的细胞进行较为详细的讲解。为了更好地配合理论教学、巩固课堂知识、提高学生学习兴趣，教师会同步在讨论区发起各种讨论帖（包括血细胞的辨认、血涂片检查临床案例），也积极鼓励同学们发帖讨论，所以本课程的讨论区往往非常活跃，学生与教师的参与度都比较高。对于学生提出的问题，原则上先由学生自己讨论，如果仍未有结果，教师会及时予以答复。教师发的讨论帖，在学生讨论一定时间后，也会公布答案并对各细胞进行解析（通过文字描述或视频讲解的形式）。

 实验教学共32学时，分11次实验课进行线下教学，在每次实验课中安排观察各种疾病的血涂片，课堂具体教学顺序如下：学生独立观察→6人一组的小组讨论→个小组汇报教师分析、讲解→学生继续观察、分类并出报告单，作业当堂提交，所以学生的课外负担也较轻。实验内容安排循序渐进，从简单到复杂、从参见到少见。整个实验教学过程中，对于学生不能识别的细胞，教师往往会组织小范围学生进行讨论，之后老师进行讲解，对于学生出现的共性问题，教师会在课堂中及时进行讲解，所以整个教学过程中，学生与学生、学生与教师有很好的互动，课堂气氛非常活跃，大大提高了学生的学习兴趣。

 1.教师团队有着丰富的临床经验。本课程是一门实践性非常强的技术性课程，对教师有着比较高的要求，需要由丰富临床经验才能带好这门课程。而我们的专业教师全部来自临床一线（即来自附属一医、附属二医的骨髓细胞室），从事血液检验教学及血液病实验诊断多年，保证了教学质量。

   2.教学资源非常丰富。附属医院有着丰富的标本，为理论及实验教学中提供了大量高质量的血细胞彩图、实验标本。

   3.实验教学均在均在数码显微互动实验室中进行，具有发现问题及时、讲解细胞方便、师生互动方便等特点，大大提高了学习效率。

     4.有着很好的课外学习资源。王霄霞老师从2011年就在新浪微博上建立了介绍外周血细胞形态学知识的一个纯专业平台（昵称：王霄霞-血液学检验教师），为同学们提供了很好的课外学习资源，到目前为主已发布了4000多张血细胞辨认的彩图、400多个临床案例分析，深受同行、学生及临床一线检验人员钟爱。

     5.王霄霞编著、人卫出版的《外周血细胞形态学检查技术》是本课程的教材，教材内容非常丰富、非常实用，还有一张配套光盘也是非常好的学习资源，光盘中有4000张彩图，包括各种正常、异常、典型及不典型血细胞，均有有答案、有病例、有白细胞分类等，非常适合同学们进行课外自学。

本课程自2010年创建以来，由于内容非常实用、教学方式新颖，深受同学们的喜爱，得到了同学们很高的评价，如“老师经常在讨论区答题，学习氛围很好，疫情期间学习最认真的一门！”、"老师讲得很仔细，学习效果很好"、“内容丰富，老师讲解详细”、“学习效果很好”、“课程很好，内容丰富，老师讲解清楚”、“老师很负责，讲得很好！”、“老师积极解决学生疑惑”、“老师积极参与互动”、“老师发布视频作业很及时！”、“老师很认真，课程有趣丰富”、“老师很用心”、“老师讲的很好，学到了很多知识”、“超级好”、“简洁明了，内容丰富，收获颇多”、“老师讲的很清晰，可以学到很多！”、“非常棒，学到了很多知识”、“超级超级超级超级超级超级超级好”、“线上课程进度安排合理，作业能很好的复习巩固上课内容，讨论区老师答疑解惑及时“、“学习起来很有效果、“、“内容简介概要，思路清晰”、“老师答疑细心并且及时，讲课也会强调疑点重点，有的放矢，是我们学生荣幸之至”、“棒的很”、“好得很”、“非常棒”等等。由于我们通过本课程的学习，使学生具有了较好的血细胞形态学基础，得到了实习单位、用人单位的很高的评价。

  1.王霄霞编著.《外周血细胞形态学检查技术》，人民卫生出版社出版，北京，2010

  2.王霄霞，夏薇，龚道元主编.《临床骨髓细胞形态学检验》，人民卫生出版社出版，北京，2019