目标1：了解高级阶段英语语言的知识（如词汇拓展、长句分析、语篇分析、语言修辞功能及翻译等）；了解英语国家风土人情，领会英语人文世界的魅力。

目标2：理解和分析不同文体的文本所传达的主题思想；培养分析、欣赏英语国家原著及写作方法的能力；提升对英语国家文化的敏感度；掌握基本的英语修辞手段的使用技巧，提高独立学习能力，学会查找相关工具书和参考书及学习网站，会自己动手写注释、做笔记。

目标3：掌握课文内容，学会分析课文的写作技巧，并能将其应用于写作。掌握语篇分析能力，掌握重点词汇的意义及使用；掌握重点句型结构与所涉及的语法项目，学会词语及句子释义，掌握英美人日常生活中的常用语的意思及用法；掌握高级阅读、分析英文原著及难度较高的英文文本的技巧；掌握自主学习语言的方法和技巧。

目标4：运用英语进行高层次的口头与书面交际活动，能够使用正确得体的语言形式来表达自己的思想，能够进行高层次英、汉双语互译。

Unit 1: Lesson 2   Marrakech（支撑课程目标1、2、3、4）

教学重点: 介绍英语说明文文体的特点；理解马拉克什当地的习俗；认识殖民主义时期的被统治者的心态以及作者对正义的呼唤；分析文本中作者如何通过把人和动作的遭遇进行对比的写作手法折射出殖民主义对人在身体上和精神上的摧残。

要求学生：区别说明文（Exposition）与描写文（Description）这两种不同的文体；了解摩洛哥、马拉克什的文化背景及其殖民历史；学习并理解反映马拉克什殖民地人们贫穷与痛苦以及作者对殖民主义、帝国主义的愤怒与不满的6个场景的描述；辨析文中两组重要词汇wail,cry,weep, sob,whimper,moan和 glisten,glitter,flash,shimmer,sparkle；充分认识到造成殖民地人们的悲惨境遇的根本原因是殖民主义、帝国主义对当地人的统治。

Unit 2:  Lesson3  Inaugural Address (January20,1961 )（支撑课程目标1、2、3、4）

教学重点: 介绍英文演讲体裁的文体风格及修辞特点，及其该篇就职演说的时代背景，精讲演讲文体写作技巧，理解与分析重点词汇、句型以及修辞手法的识别与运用、长句的翻译。

要求学生：掌握英文演讲体裁的文体风格及修辞特点，及其肯尼迪总统的生平、作品和他的语言风格；理解与分析重点词汇、句型以及修辞手法的识别与运用、长句的翻译。学习如何用英语撰写此类演讲文体的演讲词。了解美国的政治体制。通过学习该篇就职演说要求学生对第二次世界大战后以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的冷战状况有所了解，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高反法西斯意识，坚决捍卫祖国和人民的利益，为维护世界和平做出自己的贡献。

Unit 3：  Lesson 4  Love Is a Fallacy（支撑课程目标1、2、3、4）

教学重点: 介绍小说叙述文体的写作特征；分析并运用重点词汇与长、难句以及识别与运用多种不同修辞手法；介绍逻辑学相关的基本知识，分析了解不同的逻辑谬误类型；了解小说中塑造人物性格特征的写作技巧。给学生以正确的爱情观和婚姻观的探讨和指导。

要求学生：掌握讽刺性小说叙述文体的写作技巧，能够辨析并举出生活中常见的不同的逻辑谬误；学会对文中三个主要角色Dobie Gillis , Petey Burch以及Polly Espy的人物形象及性格特征进行分析。通过对课文的学习树立正确的爱情观和婚姻观，坚决抵制社会上的“物质至上”的错误思想，做一个明是非、辩真理的新一代大学生。

Unit 4: Lesson 10 The Discovery of What It Means to Be an American（支撑课程目标1、2、3、4）

教学重点：分析说明文的文体写作特点，重点词、句的理解与分析，修辞手法的识别与运用；介绍本文相关欧洲与美国历史及文化知识；探讨并分析黑人文化及黑人遭受的种族歧视问题；美国与欧洲黑人作家在美国和欧洲社会中的地位。       

要求学生：了解美国黑人作者鲍德温的生平、作品及写作风格；欧洲国家地理概况；认识个人与社会之间的密切关系，社会对人的深远影响。通过课文学习，树立爱国主义思想，正确评价个人在社会中的地位和作用，做一个真正对社会有用的人才。

Unit 5:  Lesson 15   Disappearing Through the Skylight（支撑课程目标1、2、3、4）

教学重点：介绍作者生平、主要作品、主要观点及写作风格；分析文中与科技相关的专业词汇、句型以及长句的翻译技巧。使学生熟悉文章中所涉及到的名人、名企业、艺术流派、艺术家；科技带来的一系列社会变化。

要求学生：掌握与本文相关的20世纪的文化与科技知识的一些相关专业术语；了解现代科技发展引发的现代文化的深刻变化；通过课文学习，对科技革新有全新的认识，科技创新让人类的生活发生了翻天覆地变化，从而认识到科学是第一生产力，知识的学习要注重运用到实际社会生活各个领域。

1.  Brooks, C. & Warren R. P. Understanding Fiction. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.

 2.   Lucas, S. The Art of Public Speaking. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.

 3.  McManus, J. How to Write Effective Speeches. Shanghai：Shanghai Translation Publishing House, 2005.

 4.   张汉熙. Advanced English （Book 1, 2）. 北京：外语教学与研究出版社，1995. (Zhang Hanxi. Advanced English (Book 1, 2). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1995.)

5.  张镇华，杨明光，马瑜编．高级英语新视角学习辅导(1)[M]．北京：外语教学与研究出版社，2008．

6.张汉熙编．高级英语教师用书(1)[M]．北京：外语教学与研究出版社，2011．

7.《英语学习》杂志，China Daily等在线阅读材料，VOA、BBC英语新闻听力资源、CGTN在线有声学习视频资源以及其他英美影视资源。