本课程以学生家族发展简史为基线，采用深度访谈的方法，通过搜集照片、文本、实物等资料、长辈口述历史的方式对近代以来家族发展、变迁和成长的过程进行深度调查，整理家族发展历史，挖掘家族传承的重要精神特质。

课程对象为山西财经大学统计学院的经济统计学、统计学、应用统计学三个专业大一年级学生。

在教学实施过程中，引导学生运用三种调查方法（观察法、深度访谈法、小型座谈会法）、关注三个维度（时间维度、空间维度、精神纬度）制定出探索家族史的具体策略，确定实践的最佳途径，选择恰当的实践方式和方法。

    课程采用双导师制，一是思想政治导师队伍，将立德树人融入社会实践教育，构建思想政治工作体系，组织开展社会实践活动。二是专业教师队伍，在教学活动与指导方面，为每位学生配备专业导师，在拟定方法、开展调查、撰写报告等环节进行充分的指导、互动、协作，强化教学效果和个性化培养。同时，加强课后追踪、回访，调研报告的补充完善。

社会调查与社会实践——《我的百年家族史》课程建设从课程内容、课程资源等基本教学建设入手，逐步拓展到师资队伍建设、教学研究与改革建设、教学质量项目建设、线上课程搭建等全方位、多功能的课程建设，丰富了团队成员的教学经验，提升了学生的学习兴趣和基本技能。经过长期的改革和建设，《我的百年家族史》团队的授课成效显著，主要成员的学生评教成绩优良，并承担多项教改课题，在理论实践中上团队主要成员荣获山西省“1331”工程重点创新团队。

本课程主动寻求实践和理论发展需求，在社会上赢得良好的口碑，统计学院先后建立山西省统计局、国家统计局山西省调查总队、国药集团山西有限公司、太原市统计局等多个社会实践基地。

同时，近5年学生理论与实践能力得到了极大的提升，在多项学科竞赛中均取得优异成绩，如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家二等奖、全国统计建模大赛一等奖、“全国大学生市场调查与分析大赛”特等奖等学科竞赛等，累计入围省级以上大赛人数达到200余人，本科生发表30余篇学术论文。

截止目前，累计1035名学生上课，形成优秀文稿5册、93万余字。2019年该主题社会实践活动成为山西财经大学入选教育部“礼敬中华优秀传统文化”示范项目《山西情·中华魂·奋斗行-聚焦“山西文化”培育红色新青年》重要内容之一。