数字逻辑电路是电子信息类等专业的核心基础课程，也是联系模拟电路和各门技术课程的纽带，由于数字电路的基础性和广泛性，使之在本科教育中起着重要的作用。通过数字电路的学习，不但要使学生掌握数字电路的基本概念、基本电路、基本分析方法和基本实验技能，而且由于本课程特别有利于学生系统集成的能力、综合应用能力、仿真能力的培养，可使学生达到建立以下几个观点，形成正确的认识论。　

1．系统的观念：一个数字电子系统从信号的输入、中间的处理到最后的输出和对负载的驱动，各部分电路之间的功能作用、参数设置、逻辑关系等都需相互协调、相互制约，只有不顾此失彼、通盘考虑、全面调试才能获得理想效果。

2．工程的观念：数学、物理的严格论证及精确计算到工程实际之间往往有很大差距，在电子技术中“忽略次要，抓住主要”的方法能引导学生的思维更切合工程实际。因而特别有利于学生工程观念的培养。

3．科技进步的观念：微电子技术的发展，集成芯片的更新换代，比其它任何技术都快，学习微电子技术可以让人深刻地体会到，在科学技术飞速发展的时代，只有不断更新知识，才能不断前进。学习时应着眼于基础，放眼于未来。

4．创新意识：在阐述集成芯片的产生背景、电路构思、应用场合等问题时特别具有启发性，电子电路可在咫尺之间产生千变万化，能够充分发挥学生的想象力和创造力，因而特别有利于创新意识和创新能力的培养。

通过上述观念的培养，不仅为学生学习后续课铺平道路，而且培养了他们科学的思维方式和不断进取的精神，即使在工作后还会起作用，将受益一生。