个人介绍
园林花卉栽培

主讲教师:刘飞渡

教师团队:共5

  • 刘飞渡
  • 吴小业
  • 谢树云
  • 陈孙华
  • 胡春梅
课程介绍
    该课程是园林技术专业的专业核心能力课程之一,是一门实践操作性强的专业课。该门课程以《森林植物》、《土壤肥料》和《植物生理》等课程为基础,为《园林绿地规划设计》、《园林绿地施工技术》和《园林绿化工程施工技术》等课程提供支撑。
    该课程主要讲授园林花卉繁育、栽培与应用等方面的知识。该课程的任务是培养园林技术专业学生掌握园林花卉生产、应用和养护管理等方面的技能。通过学习,要求学生掌握花卉繁育、栽培养护与应用技术原理和实践操作技能,能够从事花卉产业化生产、养护管理与应用技术,为今后从事本专业工作打好基础。
教师团队

刘飞渡

职称:副教授

单位:湖南环境生物职业技术学院

部门:园林学院

吴小业

职称:高级工程师

单位:广东百林园林股份有限公司

部门:设计院

职位:院长

谢树云

职称:高级工程师

单位:湖南环境生物职业技术学院

部门:园林学院

陈孙华

职称:讲师/工程师

单位:湖南环境生物职业技术学院

部门:园林学院

胡春梅

职称:讲师

单位:湖南环境生物职业技术学院

教学方法

1、周期跟踪教学。为学生提供园林花卉生产基地(产业园、花木基地、苗圃基地),让学生见证一种草花从播种至开花的整个周期,锻炼动手操作,教师进行指导。

2、案例分析教学。为学生提供相关园林花坛、植物造景实体,让学生分组进行设计案例调查并进行调查资料分析,以合作组的形式为其他学生作案例分析报告,回答同学提出的相关问题。

3、共同协作研讨式。安排学生预习新知识、复习旧知识,查找新信息、发现并提出新问题。上课后进入知识连接环节,学生发布查找的园林花卉应用的新信息,教师主讲重点和难点,学生串讲易懂问题,教师提出问题,学生5人一组,共同分析并解决问题,然后提出问题,教师解惑,教师或学生小结当堂内容。充分体现以学生为主题,以教师为主导的教学环境。

4、情景观摩教学本门课程已经制有大量的专业教学多媒体课件,可以应用课件教学,将时间压缩,将空间移位,在室外天气不允许的情况下,将丰富多彩的操作现场搬到屏幕上,使同学感受情景教学。

5、实景教学式。组织学生到施工现场参观考察,使学生亲眼目睹园林绿化露地草花的技术要点,提高学生的感性认识。

  6、就业入门培训式。在教师的组织指导下,让学生进入园林企业参与园林花卉生产,通过真实的操作提高学生的综合技能,同时提高学生的社会适应能力


教学条件

   建立校企融合,具有实践经验的双师素质教师队伍。校方教师必须具备扎实的专业理论知识和丰富园林花卉生产实践经验;企业教师具有丰富的实践经验,熟悉园林花卉生产应用领域和高职教育规律;课程负责人能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握课程建设与教学改革方向,保持课程建设的领先水平;能结合校企实际、针对课程发展方向,制订切实可行的团队建设规划

1、教学团队的基本要求

建立专兼结合,具有实践经验的双师素质教师队伍。专任教师必须具备扎实的专业理论知识和丰富园林花卉生产实践经验;兼职教师具有丰富的实践经验,熟悉园林花卉生产应用领域和高职教育规律;课程负责人能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握课程建设与教学改革方向,保持课程建设的领先水平;能结合校企实际、针对课程发展方向,制订切实可行的团队建设规划

2、教学硬件环境基本要求

具有一个园林花卉实训基地,有机械设备、材料库和实训操作工场,建设面积大约50m2,能够满足8个标准教学班学生同时进行现场操作学习。建有多媒体演示室3个。

3、教学资源基本要求

本课程要充分考虑教材内容与生产技术滞后的问题,在教材选择上,以教材内容的先进性和实用性以及适用性作为选择的标准,以必需、够用为度,同时教师应及时把当前最新的内容及技术补充到教学内容中。在教学活动中,要经常邀请园林花卉领域(行业企业生产一线等)的专家到学校进行专题讲座和授课,积极引导学生利用网络课程资源,充分调动学生学习的主动性、积极性


教学效果

通过本课程的教学,学生应该能够掌握以下主要技能:

1.能根据园林花卉的生长发育特性采取合理的繁殖方法;

2.能根据园林花卉的生长习性采集培养土或配制培养土;

3.能根据园林花卉的生长状况进行合理的土肥水管理;

4.能防治常见园林花卉的病虫害;

5.能根据露地环境选择合适的园林花卉种类进行造景;

6.学会对园林花卉市场销售情况的调查分析。


参考教材

现代学徒制班园林花卉栽培》课程

参考书目

1 韦三立主编.观赏植物花期控制[M].北京:中国农业出版社,1996

2 北京林业大学园林系花卉教研组主编.花卉学[M].北京:中国林业出版社,1990

3 刘庆华,王奎玲.花卉栽培学[M].北京:中央广播电视出版社,2001

4 龙雅宜主编.切花生产技术[M].北京:金盾出版社,1994

5 陈俊愉主编.中国花卉品种分类学[M].北京:中国林业出版社,2001

6 张彦萍主编.设施园艺[M].北京:中国农业出版社,2003

7 杜莹秋主编.宿根花卉的栽培与应用[M].北京:中国林业出版社,2002

8 朱加平主编.园林植物栽培养护[M].北京:中国农业出版社,2001

9 杨先芬主编.工厂化花卉生产[M].北京:中国农业大学出版社,2002

10 北京市农业学校主编.植物及植物生理[M].北京:中国农业出版社,1993

11 金波主编.切花栽培与保鲜及插花艺术[M].北京:中国林业出版社,1995

12 唐祥宁主编.花卉园艺工(高级)[M].北京:中国社会劳动保障出版社,2003

13 曹春英主编.花卉栽培[M].北京:中国农业出版社,2001

14 鲁涤非主编.花卉学[M].北京:中国农业出版社,1998

15 姬君兆,黄玲燕主编.花卉栽培学讲义[M].北京:中国林业出版社,2000

16 谢国文主编.园林花卉学[M].北京:中国农业科学技术出版社,2005

17 俞平高主编.生产园艺[M].北京:中国农业出版社,2001

18 石万方主编.花卉园艺工(中级)[M].北京:中国社会劳动保障出版社,2003

19 卢思聪主编.室内盆栽花卉[M].北京:金盾出版社,1997

 


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 导学案与教学实施方案
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2020-08-03 55.75KB
 
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1.2 绪论
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1.3 作业
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2.1 导学案与教学实施方案
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2.2 任务1 花卉实用分类
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2.3 任务2 生态习性分类
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2.4 任务3 其他分类方法
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2.5 图库
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2.6 作业
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3.1 导学案与教学实施方案
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3.2 任务1 花卉生长发育特性
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3.3 任务2 花芽分化
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3.4 作业
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4.1 导学案与教学实施方案
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4.2 任务1花卉生育和光照的关系
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4.3 任务2花卉生育和温度的关系
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4.4 任务3花卉与水分的关系
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4.5 任务4 花卉生育和气体的关系
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4.6 任务5花卉生育与土壤的关系
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4.7 作业
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5.1 导学案与教学实施方案
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5.2 任务1温室和大棚
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5.3 任务2灌溉、栽培容器与器具
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5.4 图库
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5.5 作业
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6.1 导学案与教学实施方案
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6.2 任务1有性繁殖
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视频
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6.3 任务2分生繁殖
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6.4 任务3扦插繁殖
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6.5 任务4嫁接和压条繁殖
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6.6 图库
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6.7 作业
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7.1 导学案与教学实施方案
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7.2 任务1露地花卉的栽培管理
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7.3 任务2温室花卉的栽培管理
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7.4 图库
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7.5 作业
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8.1 导学案与教学实施方案
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8.2 任务1植物激素的应用
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8.3 任务2化学药剂处理
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8.4 任务3特殊栽培措施
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8.5 任务4温度处理
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8.6 任务5光照处理
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8.7 图库
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8.8 作业
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9.1 导学案与教学实施方案
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9.2 任务1花卉水培
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9.3 任务2花卉基质栽培
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9.4 作业
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10.1 导学案与教学实施方案
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10.2 任务1保鲜液的成分及作用
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10.3 任务2保鲜剂的种类
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10.4 作业
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11.1 导学案与教学实施方案
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11.2 任务1 盆景概念及简史
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11.3 任务2 盆景分类及艺术流派
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11.4 任务3 树桩盆景制作
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11.5 任务4山水盆景制作
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12.1 导学案与教学实施方案
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12.2 任务1露地花卉的应用
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12.3 任务2花卉在岩石园的应用
文档
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12.4 任务3草坪及地被植物的应用
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12.5 任务4水生花卉的应用
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12.6 任务5盆花的应用
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12.7 作业
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