《社会心理学》课程覆盖面广，常常设置为社会学、心理学、社会工作、 教育学、管理学等本科专业的必修课和基础课。社会心理学是在社会学和心理 学的交叉领域形成的学科，社会学家和心理学家在编写教材时都分别呈现了自 己的学科特色和专业倾向。上海师范大学是一所以师范为特色的综合性大学， 在教育学院和哲学法政学院都有专职教师开设《社会心理学》课程，这是一门 深受学生欢迎、同行好评的课程。本课程主要面向哲学与法政学院社会工作本 科专业学生，归属社会学一级学科，学生毕业后授予法学学士学位。社会工作 专业就业范围很宽，如机关、企事业单位、公益组织、社区、学校、医院等， 社会工作专业是一门助人的专业，培养的目标是能在党政机关、企事业单位及 社会组织等部门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应 用型专业人才。 《社会心理学》是社会工作专业的基础性课程，学生在学习本课 程后应该达到的知识、能力水平具体如下： （一）《社会心理学》主要讲授社会心理学的概念、历史、理论、方法和相 关知识体系，教学目的是使学生掌握社会心理学的基础知识和基本概念，包括社 会化、社会动机、社会认知、人际沟通、群际关系、集群行为、社群心理、利他 2 / 14 和侵犯等，学生修完该课程后，学会运用社会心理学的理论去分析、研究和解释 社会现象，学会调节自我以及人际关系，同时掌握社会心理学三种取向的研究方 法，为未来开展与社会学、心理学、教育学等相关的学科研究奠定基础。 （二）教师充分挖掘《社会心理学》课程中的思想政治教育元素，突出社会 心理学中的中国研究，增强学生对社会心理学中“民族心理学”领域中的中国本 土研究的知识教育，在理解东西方文化差异中增强学生的文化自信。根据时代需 求，思政教育进课堂，将专业知识教育与思想政治教育紧密结合，本课程帮助学 生系统掌握社会心理学的基本概念、理论和研究方法，使得学生能够从社会、文 化和个人三个不同的层面解读人的行为。社会心理学虽然产生于西方，但是进入 中国 100 多年来，积累了丰富的本土研究经验，中国本土的文化人类学致力于描 述中国社会文化的特殊性,解释中国人行为背后的社会文化原因。学生力图在理 解社会心理学基本概念的基础上，对中国文化和中国人的社会行为方式特点有所 把握。 （三）教师根据授课对象及时调整学习内容和教学方式，学生能在 2+1 混合 式教学中获得自主学习、独立思考和解决问题的能力。由于社会心理学是一门 理论性相对较强的学科,而社会工作专业学生的心理学基础又相对薄弱,因此,混 合式教学中除了为学生提供丰富的线上资源，如国家精品课程，MOOC 资源等满 足学生的需求之外，在线下教学活动中应适当补充普通心理学知识, 以课堂讲 授为主,适当加入讨论,心理训练,案例分析等,并借助多媒体教学,要求学生有文 化人类学、社会学、伦理学等其他学科的知识为辅助, 学习中强调理论联系实 际,能够将所学到的知识运用到生活中，以学生为主体,培养学生独立思考和分 析,解决问题的能力。 （四）本课程旨在培养学生的团队合作能力和创新研究能力，学生在课后根 据研究兴趣选择一个跟社会心理学相关的课题进行研究， 2-3 人组成团队，通 过社会心理学的研究方法的训练和组队进行课题研究的方式，不仅锻炼学生的 研究创新能力，而且培养学生具有良好的团队合作能力，学生作为成员或领导 者在团队活动中发挥积极作用，培养学生与团队成员和谐相处，协作共事能 力。本课程设在大学一年级下学期，学生在参与课题选择、团队分工合作研究 的过程中，同时也在孵化大学生创新项目、大学生挑战杯项目等选题。