个人介绍
《小组工作》--社工2020级

主讲教师:东波

教师团队:共7

  • 东波
  • 周晓焱
  • 曹隽
  • 邱心凯
  • 荆建航
  • 姚云云
  • 方伟明
※课程介绍
    “小组工作”是社会工作的三大专业工作方法之一,其英文名称为“group work”,还可翻译为“团体工作”或“群体工作”。民政部2018年1月发布的《社会工作方法,小组工作》行业标准将小组工作界定为:以具有共同需求或相近问题的群体为服务对象,通过小组活动过程及组员之间的互动,帮助小组组员改善其社会功能的一种专业社会工作方法。
     每一个人都有参与小组的经历,小组经验和小组动力是我们不断成长的重要资源。该平台通过案例分析、互动讨论、模拟实验等多元化授课方式让大家获取小组工作理论基础知识、提升小组工作实务工作技能。

※课程性质与课程目标:
    《小组工作》是社会工作三大方法之一,是社会工作专业主干课程。该课程在社会工作专业培养目标中承担专业价值观、技能训练和培养的职责。通过本课程的学习,树立和强化学员的社会工作专业价值观和专业认同感,掌握小组工作的基础理论、工作原则和技能,能够在实践中有效运用小组工作的方法,为服务对象提供专业服务。课程目标如下:
    课程目标1:针对社会工作实际工作过程中伦理纠纷问题的发生以及一线社会工作者时有发生的职业倦怠问题、岗位流失问题,将大庆精神、铁人精神与社会工作奉献社会、服务社会的专业价值观有机融合,通过案例教学进一步强化学生的社会工作专业价值观和职业伦理意识,使学生能够自觉遵守社会工作专业价值观和伦理守则,坚定职业信念。
    课程目标2:熟悉和掌握小组工作基础知识,如小组工作理论、小组动力、小组各阶段主要工作技术以及小组评估要领等,了解和掌握养老服务与管理、企业社会工作或医务社会工作所需的方法、技术和手段,为其将来从事专业社会工作夯实理论知识。
    课程目标3:采用小组研讨、案例分析、情境模拟、角色扮演等多元化教学方式,通过线上与线下融合互补、理论与实验有机衔接、课堂学习与课外实践结合等多种手段,训练和提升学生的小组工作能力,使学生能够灵活运用小组工作方法开展专业服务,特别是使学生适应社会需求,具备开展养老服务与管理工作、企业社会工作或医务社会工作的能力。 
    课程目标4:社会工作的服务对象是社会弱势群体,以人为本的社会服务,需要社会工作者善于整合和链接社会资源,需要社会工作者与社会各界打交道,需要社会工作者具备独立的方案策划和组织实施的能力等,因此,通过情境模拟、角色扮演等参与式教学以及小组工作坊等方式的训练和练习,使学生掌握基本的人际交往技巧,具有良好的沟通协调能力、中文表达能力和组织策划能力。

※课程地位与作用:
    《小组工作》作为一种实务工作方法,在社会工作专业中与《个案工作》、《社区工作》具有同等重要的地位和作用。学生通过小组工作理论与方法的学习,掌握小组工作基础理论知识以及运用小组工作的理论与方法有效解决具体问题的社会工作实务技能,为服务对象提供更好的专业服务。

※对先修课程的要求:
     掌握《小组工作》理论与方法,需要先修《社会工作概论》。需要对社会工作的基本理论、工作理念、工作方法、价值体系等有一个宏观上的了解,为该课程的学习奠定专业知识基础。

学校: 东北石油大学
开课院系: 人文科学学院
专业大类: 社会学
开课专业: 社会工作
课程英文名称: group work
课程编号: 12071072
学分: 2
课时: 40
线上与线下理论及实验教师团队

东波

职称:教授

单位:东北石油大学

部门:人文科学学院社会学系

职位:系主任

周晓焱

职称:副教授

单位:人文科学学院社会学系

曹隽

职称:讲师

单位:东北石油大学

部门:人文科学学院社会学系

邱心凯

职称:副教授

单位:东北石油大学

部门: 人文科学学院社会学系

职位:系主任

荆建航

职称:教师

职位:教师

姚云云

职称:副教授

单位:东北石油大学

部门:人文科学学院社会学系

方伟明

职称:副教授

单位:东北石油大学

部门:人文科学学院社会学系

职位:教师

教学特色

东北石油大学社会工作专业2005年开设小组工作课程,2009年《小组工作》获批东北石油大学重点课,2010年《小组工作》建成校级优质课,2011年建成东北石油大学校级精品课,2018年,建成精品资源共享课,并被评为标杆课程,进行课程转型与升级建设。

课程建设基于OBE理念坚持“以学生为中心”,以 “知识+素质+能力”三维产出毕业要求为目标,以“两性一度”金课为标准,构建贯穿实务能力培养“1”条教学主线、运用线上与线下“2”个教学平台、衔接课前、课中与课后“3”个教学环节的“123”混合式教学模式,创新教学方法和手段,形成了鲜明的教学特色。 

        

教学方法与手段

OBE理念下,以现代教学为引领,围绕“知识+素质+能力”三维产出毕业要求,创新教学方法和教学手段。构建“123”线上与线下混合式教学模式,加大线上教学改革力度,充分发挥网络技术平台便捷、高效、动态、信息容量大等优势,增加学生线上探究式、个性化学习内容,开展翻转课堂,增强学生自主学习能力。改革线下教师传统“满堂灌”填鸭式教育,采用案例式教学、小组研讨、情境模拟和角色扮演等多种教学方式,让学生动脑、动手、动口,在学中做、做中学,边学边做中提升创新实践能力和综合素质。

                                     “123”线上与线下混合式教学模式

 

             


                                                  多样化的教学方法                                                                

教学效果

   

(一)教师取得成果

持续课程改革和建设过程中,教师的教学能力、研究能力、科研能力以及社会服务能力均得到极大提升,近5年主持、参与省高等教育教学改革、省教育规划重点课题16项;发表教改论文18篇;自编和出版教材5部;负责建成精品资源共享课、课程思政及小组工作实验、全英文重点课、研讨课5门;团队教学改革成果获评省教学成果一等奖2项、二等奖1项;指导学生参加中国大学生社会工作论坛获一等奖、二等奖;获批1项国家社科基金项目、1项教育部人文社科项目、4项省社科基金项目。依托获批的高级别科研成果及社会服务项目,形成课题制、项目制,带领学生开展卡通体研究、参加社会公益服务项目,使学生得到了全面锻炼,取得了骄人成绩。

(二)学生取得成果

学生近年获批国家级大学生创新创业训练项目3项、省级4项;获中国大学生社会工作论坛一等奖、二等奖各1项,三等奖3项;省“挑战杯”大学生创业大赛银奖1项、省互联网+大学生创新创业大赛三等奖1项;省“挑战杯”科技作品竞赛二等奖、三等奖各1项;参加专业对口扶贫,武汉、哈尔滨等地新冠肺炎疫情等志愿服务,受到中国社会工作教育协会、省民政厅表彰;《整理石油会战老人回忆记录的社工》获黑龙江省社会工作优秀短视频。在《中共南京市委党校学报》、《河北农业大学学报》发表多篇学术论文。

                     


学生参加学术论坛、社会实践、社会服务项目获奖情况:

学生参加中国社会工作大学生论坛获一等奖、三等奖;参加黑龙省挑战杯创业大赛获银奖  

              指导学生参加暑期“三下乡”社会实践获一等奖




   通过“名师带领制”、“课题制”、“导师制”以及“集体备课制”等教学团队建设措施,提升青年教师的教学水平。同时。积极鼓励青年教师通过参加全国社会工作师职业资格考试,进一步提升社会工作实务能力,打造一支“双师型”教学队伍。



参考教材

课程采用的是面向21世纪课程教材,该教材刘梦、张和清主编,高等教育出版社出版。的教授主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《C程序设计教程(第2版)》,2015年清华大学出版社出版,ISBN:978-7-04-036319-7本教材的主要特征是它的通用性和普适性,适合各类群体参阅。涵盖的内容全面,穿插了一些实务案例,简明扼要,通俗易懂。适合作高校适合工作专业学生使用,也适合作为广大社会工作者的自学读物。

课外阅读书目


为强化学习效果,以下书目可作为参阅读物: 

[1]范克新,肖萍编著.《团体社会工作》.北京:社会科学文献出版社,2001年.

[2]丁少华著.《小组工作》.北京:社会科学文献出版社,2003年.

[3]万江红主编.《小组工作》.武汉:华中科技大学出版社,2005年.

[4]张红英主编.《小组工作》.济南:山东人民出版社,2011年.

[5]刘梦编著.《青少年小组游戏》.北京:中国人民大学出版社,2007年.

[6]刘勇编著.《团体心理辅导与训练》.广州:中山大学出版社,2007年。

[7]罗伯特·里瓦斯.《社会工作实务案例分析》.北京:中国人民大学出版社,2006年.

[8]杰克·戈登.《团队建设36个经典活动》.上海:上海科技大学出版社,2005年.




考核方式


小组实验

 


                     实验课:实验小组独立策划小组活动方案                          


              实验课:角色扮演、情境模拟

       

   课程组教师周晓焱线下督导学生带领大一新生人际交往真实小组 


                 线下:实践基地组织老人开展小组活动


       课程负责人总结点评线上小组活动


                         疫情期间的线上真实小组活动


                                          课程组教师东波、姚云云参加学生小组活动

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 小组和小组工作
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1.1.1 小组及其特征
文档
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视频
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1.1.2 小组工作界定
文档
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视频
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1.1.3 小组工作的构成要素
文档
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视频
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1.2.1 小组工作的目标
文档
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视频
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1.2.2 小组工作的实施领域
文档
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视频
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2021-09-01 --
1.2.3 第一章课后测试题
作业
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2.1.1 起源和初步发展阶段
视频
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文档
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2.1.2 小组工作的诞生、成长以及专业化、多元化发展
视频
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文档
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2.2.1 小组工作在中国香港地区的发展脉络
视频
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文档
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2.2.2 小组工作在中国台湾地区的发展脉络
视频
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2021-09-01 140.89MB
 
文档
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2.3 小组工作本土化及其在中国发展的可能性与必要性
文档
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2021-09-01 1.03MB
2.4 第二章课后测试
作业
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2021-09-16 --
3.1.1 场域理论
视频
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2021-09-01 524.63MB
3.1.2 小组动力理论
视频
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文档
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3.2.1 镜中我理论
视频
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文档
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3.2.2 符号互动理论
视频
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2021-09-01 492.78MB
 
文档
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2021-09-01 734.29KB
3.3.1 系统理论
视频
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文档
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2021-09-01 1.05MB
3.3.2 生态系统理论
视频
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2021-09-01 395.99MB
 
文档
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2021-09-01 --
3.4.1 社会学习理论
视频
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文档
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2021-09-01 964.13KB
3.4.2 社会支持网络理论
视频
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2021-09-01 363.86MB
 
文档
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2021-09-01 73.93KB
3.5 第三章课后测试题
作业
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2021-09-10 --
4.1.1 价值和价值观定义及社会工作专业价值观
视频
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2021-09-01 760.40MB
 
文档
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4.1.2 小组工作价值体系及小组工作价值观
视频
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2021-09-01 688.50MB
 
文档
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2021-09-01 2.64MB
4.2.1 小组工作伦理定义及保密原则
视频
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文档
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4.2.2 小组工作伦理原则(二)
视频
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2021-09-01 632.31MB
 
文档
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2021-09-01 4.78MB
4.3.1 小组工作中的伦理困境
视频
.mp4
2021-09-01 1020.95MB
 
文档
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2021-09-01 2.58MB
 
视频
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2021-09-01 50.54MB
 
视频
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2021-09-01 59.33MB
 
视频
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2021-09-01 43.36MB
4.3.2 伦理困境的解决
视频
.mp4
2021-09-01 666.43MB
 
文档
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2021-09-01 166.29KB
4.3.3 扩展内容:南京饿死女童案的启示
视频
.mp4
2021-09-01 23.48MB
 
视频
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2021-09-01 18.10MB
4.5 第四章课后测试
作业
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2021-10-16 --
5.1.1 小组动力的概念
视频
.mp4
2021-09-01 304.58MB
 
文档
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2021-09-01 1.06MB
5.1.2 小组动力的来源
视频
.mp4
2021-09-01 137.17MB
 
文档
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2021-09-01 955.50KB
5.2.1 小组领导的涵义与特质
视频
.mp4
2021-09-01 336.55MB
 
文档
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2021-09-01 2.37MB
5.2.2 小组领导方式
视频
.mp4
2021-09-01 493.37MB
 
文档
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2021-09-01 1.03MB
5.2.3 小组领导技巧(一)
视频
.mp4
2021-09-01 250.74MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 1.52MB
5.2.4 小组领导技巧(二)
视频
.mp4
2021-09-01 765.59MB
 
文档
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2021-09-01 1.69MB
5.2.5 小组领导面临的问题
视频
.mp4
2021-09-01 501.93MB
 
文档
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2021-09-01 1.59MB
5.3.1 小组的沟通的概念、沟通的过程
视频
.mp4
2021-09-01 781.19MB
 
文档
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2021-09-01 1.47MB
5.3.2 小组沟通方式
视频
.mp4
2021-09-01 316.59MB
 
文档
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2021-09-01 622.00KB
5.3.3 小组沟通的技巧
视频
.mp4
2021-09-01 274.31MB
 
文档
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2021-09-01 1.51MB
5.3.4 小组冲突
视频
.mp4
2021-09-01 719.95MB
 
文档
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2021-09-01 977.00KB
5.4 第五章课后测试题
作业
.work
2021-09-30 --
6.2 第二节 互惠模式
视频
.mp4
2021-10-18 548.86MB
6.3 第四节 发展型模式
视频
.mp4
2021-10-18 600.79MB
6.4 第六章 课后测试题
作业
.work
2021-10-16 --
7.1 小组筹备阶段的主要任务
文档
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2021-09-01 850.50KB
 
附件
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2021-09-01 --
7.2 小组的构成
文档
.ppt
2021-09-01 550.00KB
7.3 小组的方案设计
文档
.ppt
2021-09-01 1.66MB
8.1 小组初期的特点与任务
附件
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2021-09-01 --
8.1.1 小组初期的特点
视频
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2021-09-01 298.37MB
 
文档
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2021-09-01 1.02MB
8.1.2 小组初期的任务
视频
.mp4
2021-09-01 422.12MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 1.00MB
8.2 小组初期的工作技巧
附件
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2021-09-01 --
8.2.1 小组初期工作技巧(一)
视频
.mp4
2021-09-01 260.43MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 986.50KB
8.2.2 小组初期工作技巧(二)
视频
.mp4
2021-09-01 402.40MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 1.26MB
9.1 小组中期成员的特征及任务
文档
.ppt
2021-09-12 1.00MB
 
附件
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2021-09-12 --
9.2 小组中期形成阶段工作技巧
文档
.ppt
2021-09-01 1.02MB
9.3 小组中期冲突阶段工作技巧
文档
.ppt
2021-09-01 999.00KB
 
附件
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2021-09-01 --
9.4 小组中期成熟阶段成员的特征及特殊成员的处理
文档
.ppt
2021-09-01 1.31MB
 
附件
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2021-09-01 --
10.1 小组后期的界定及特点
视频
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文档
.ppt
2021-09-01 2.25MB
10.2 小组后期的目标和任务
视频
.mp4
2021-09-01 315.29MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 1.52MB
10.3 小组后期的工作技巧
附件
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2021-09-01 --
10.3.1 小组后期的工作技巧(一)
视频
.mp4
2021-09-01 349.58MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 692.00KB
10.3.2 小组后期的工作技巧(二)
视频
.mp4
2021-09-01 314.80MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 1.50MB
11.1 小组评估概述
视频
.mp4
2021-09-01 495.26MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 296.50KB
11.2 小组评估设计
附件
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2021-09-01 --
11.2.1 小组评估设计(一)
视频
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2021-09-01 450.49MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 485.00KB
11.2.2 小组评估设计(二)
视频
.mp4
2021-09-01 517.73MB
 
文档
.ppt
2021-09-01 238.00KB
11.3 测量工具的选择及评估报告的撰写
视频
.mp4
2021-09-01 299.35MB
 
文档
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2021-09-01 322.50KB
12.1 “学中做“”
附件
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附件
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12.2 “做中学”
附件
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12.3 “联合实验”
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12.4 东油社工在行动
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14.1 社会工作价值观教育专题
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14.2 会战故事
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14.6 王进喜是如何遵守组织纪律的
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