个人介绍
医药商品学

主讲教师:秦付林

教师团队:共11

  • 黄萍
  • 秦付林
  • 周容
  • 王军
  • 黄萍
  • 曾琎
  • 王丽
  • 舒克非
  • 何曼玉
  • 曾晓波
  • 余弦
学校: 四川省食品药品学校
开课院系: 药学系
专业大类: 医药卫生
开课专业: 中职药剂
学分: 6
课时: 108
课程介绍
《医药商品学》是我校药剂专业开设的一门重要专业核心课程,经过多年的教学探索,本次课程建设进行了大胆的改革。课程以药品终端销售所需的理论知识和基本技能为核心,以药品零售企业为参照,以药品零售工作岗位具体工作任务为手段进行模块化、项目化的理实一体设置。每一模块与特定的职业能力培养相结合,实践部分又以真实项目为载体将以上模块连贯起来,形成了零售药店各岗位连续完整的工作过程。课程围绕岗位职业能力培养,以企业药品经营过程为主线,将药品零售企业经营过程的实际项目引进课堂,依据实际工作开展的程序,以真实工作任务及其工作过程为依据来安排组织所有教学内容,按照岗位所需要的知识、能力、素质要求,基于工作过程创设情境,对药品零售企业方向工作岗位中的核心能力有直接支撑作用,通过真实任务、项目的完成培养了专业学生综合能力,对学生职业能力培养起到了引领支撑作用。为从事药剂专业药品营销方向的岗位工作奠定良好基础。
教学团队

黄萍

职称:讲师

单位:四川省食品药品学校

部门:药学系

秦付林

职称:高级讲师

单位:四川省食品药品学校

部门:药学系

职位:课程专任教师

周容

职称:高级讲师

单位:四川省食品药品学校

部门:药学系

职位:医药商品学专业教师

王军

职称:讲师

单位:四川省食品药品学校

部门:药学系

职位:课程专任教师

黄萍

职称:实验师

单位:四川省食品药品学校

部门:药学系

职位:课程专任教师

曾琎

职称:教师

单位:四川省食品药品学校

部门:其他

王丽

职称:教师

单位:四川省食品药品学校

部门:其他

舒克非

职称:教师

单位:四川省食品药品学校

部门:信息中心

何曼玉

职称:教师

单位:四川省食品药品学校

部门:药学系

曾晓波

职称:教师

单位:四川省食品药品学校

部门:招生就业处

余弦

职称:教师

课程信息

本课程是中专药剂专业的一门专业核心课程。以培养学生树立合理用药观念,具备从事药品零售、储存养护、处方调配等工作岗位的能力为主要目标。


学习指导

(一)学习步骤

    为了帮助你更好地完成本门课程的学习,达成课程目标,我们建议你按照如下流程展开学习:

      1. 浏览【学习指导】:了解本门课程学习的步骤和方法。

      2. 点击【课程信息】:了解课程基本信息,明确这门课的内容结构、教学标准、学期授课执行计划等信息

      3. 接下来,你可以进入【课程学习】开展具体模块、项目和任务的学习了。在学习中,我们建议分这样几步来完成:

             

          以上是本门课程的主体学习步骤,希望能给你的自学提供参考。

(二)学习方法

    在你学习的过程中,我们有以下学习提示:

     1.明确课程内容结构,根据知识特点选择学习方法:本课程共5个模块、每个模块分为若干项目和若干任务,每个项目都有侧重,有些内容你需要了解、识记;有些内容你需要理解、运用;有些内容你需要结合实践案例去理解、实践。

     2.及时关注“课程通知”;你也可以查看“课程信息”中的“学期授课执行计划”了解本课程阶段性的学习计划,有步骤地安排自己的学习进度。

     3.获得学习支持:在学习过程中,遇到任何课程学习相关的问题,你都可以通过“超星学习通”向辅导教师或同学提问并获得支持。

        此外,你还可以从“课程资源”中获得本课的授课课件等资料。

教学模式与方法

一、教学模式

      理实一体化教学

     1.教学地点:学校gsp模拟药房

     2.教学过程:

      ①引入任务——引发激发兴趣 ,体现“我要学”;

      ②任务资讯——信息获取、搜集,明白行为过程,引发“我知道” ;

      ③分析规划——熟悉具体内容, 引发“我明白”;

      ④动手实践——具体操作练习 ,让学生“做中学”;

      ⑤质量检测——课堂效果检测 。让学生“学中做”;

      ⑥目标展示——获得认同感成就感,让学生确信“我能行”!

二、教学方法

     1.讲授法

     2.演示法

     3.参观法

     4.练习法

     5.角色扮演法

     6.社会实践法

    

教学剪影

课程评价

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