职称：副研究馆员
单位：复旦大学
部门：图书馆
职位：教研组长，课程负责人
医学文献（信息）检索与利用（市精品课程）
主讲教师：王宇芳，符礼平等
教师团队：共3位
- 王宇芳
- 符礼平
- 曹兵
| 学校： | 复旦大学 |
| 开课院系： | 基础医学院/图书馆 |
| 开课专业： | 临床医学八年制、基础医学五年制、医科研究生等 |
| 课程英文名称： | Information Retrieval & Applications |
| 学分： | 2.5 |
| 课时： | 48 |
如何开始学习
【教学对象】适用于临床八年制、基础医学五年制必修课，医学五年制选修课，医科研究生选修课。 【教学方式】本科生采用混合式课程教学方式，研究生采用基于问题的PBL教学方式。 【教学目标】培养学生高效获取有价值的医学信息资源，及整理、鉴别、研究分析的能力。掌握科研继承与创新的文献分析路径，学术选题价值及新颖性的判断方法，为科研课题的文献调研与选题做好准备。掌握自主学习的方法，为终身学习打好基础。详情进入课程首页“资料”栏目，参照文件“学习目标-美国高等教育信息素养能力标准”。 【教学内容】讲授医学信息检索与利用基本知识，如医学文献的主要类型及特点，计算机网络环境下，医学文献信息的检索语言、检索途径等。学校订购的学术资源数据库介绍，核心检索系统、全文数据库检索方法及全文获取途径，医学信息管理、研究分析。 【教学大纲】进入课程首页“资料”栏目，参照相应文件。 【教学进度】进入课程首页“资料”栏目，参照文件“学习任务表”。 【学习测评】平时成绩40%，期末考核60%，期末考试形式为课后开卷完成《学术信息调研报告》。 【学习技术与支持】进入课程首页“资料”栏目，参照“学习技术支持资料”文件夹相应文件。 【预备知识】学生在开始课程学习前，应掌握基本的互联网使用方法、Word等基本文字处理能力。
教师团队
课程章节
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教学成果
【教学论文】
1. 王宇芳等. 基于学习偏好分析的混合式教学设计优化.中华医学教育杂志，2018，38（5）: 709-713.2.
2. 王宇芳等. 基于学习偏好分析的混合式教学设计优化——《医学文献检索与利用》课程的实证研究，2017年会议论文二等奖。
3. 李晓玲，王宇芳等. University Library：The Incubation Center of Research Literacy. The Electronic Library，2009,27(4):588-600.
4. 许美荣等. 信息素养教育新思维：基于大数据环境下的医学文检课改革[A].中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议论文汇编[C]，2015:3.
5. 王宇芳等. 开放获取期刊对高校科研绩效的影响及对策：基于复旦大学与哈佛大学的发文统计实证研究.大学图书馆学报，2015（5）：32-38.
6. 许美荣等. 开发科学思维,激发创新精神：复旦大学“医学文献检索与利用”课上海市市级精品课程建设思考与实践[A].中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议论文汇编[C]，2015:1.
7. 王宇芳等.通识教育视野下的本科生信息素养教学改革.图书情报工作，2011，55（11）：86-89.
8. 王宇芳等.以选题为基点的学术探究体验：信息素养通识课程的理念与实践. 复旦通识教育，2011，5（1）：92-100.
9. CAO B, WEI P, LIU Z, et al. Detection of lung adenocarcinoma with ROS1 rearrangement by IHC, FISH, and RT-PCR and analysis of its clinicopathologic features. Onco Targets Ther, 2016,9:131-138.
10. 李晓玲等.将科研选题教学融入信息素养教学.中华医学图书情报杂志,2013, 22(04):26-30.
11. 许美荣, 李晓玲. 常用中文数据库应用比较：以医学类期刊为例.中华医学会第十九次全国医学信息学术会议论文汇编，2013.
12. 许美荣等. 如何提升文检课的授课效果.图书情报工作,2013,57 (S1):311-313.
13. 王宇芳.以ESI为例论科学研究评价工具的功能设计.医学信息学杂志，2012，33（3）：44-46.
14. CAO B, ZHOU X, JI D, et al. Central nervous system involvement in adult patients with diffuse large B-cell lymphoma: Influence of rituximab. Oncol Lett, 2012,4(3):541-545.
15. CAO B, JI D M, ZHOU X Y, et al. A clinical analysis of primary testicular diffuse large B-cell lymphoma in China. Hematology, 2011, 16(5):291-297.
16. 王宇芳. 基于现象图式学的发散性信息素养课程教学模式探索.图书情报工作，2009，53（17）：75-79.
17. 许美荣等. 变革中求发展—谈文检课教学.上海高校图书情报工作研究，2009，19（2）：56-58
18. 许美荣等.文检课教学改革与发展.现代情报,2009,29(9):209-210,215.
19. 李晓玲等.科研自主创新素养教学新体系.图书情报工作，2009年10期.
20. 李晓玲等.创造学术研究体验经历,开发高校学生科研自主创新能力：医学信息检索与利用精品课程建设.医学信息学2012，(3)86-89.
【会议获奖论文】
1. 王宇芳.“全国首届东方医学教育论坛”，上海，2017，论文二等奖。
2. 王宇芳.“全国高校数字资源开放获取研讨会”，上海，2016，大会发言，论文二等奖。
3. 王宇芳.“全国医学文献检索教学研究会第十一次学术研讨会”，武汉，2010，大会交流，优秀论文。
4. 许美荣, 李晓玲. “中华医学会第十九次全国医学信息学术会议”， 北京, 2013.大会交流，优秀论文。
【教材编写】
1. 2016年，全国高等医药院校规划教材《医学信息检索与利用（案例版）》，北京，科学出版社，参编。
2. 2015年，全国高等学校长学制卫计委规划教材《医学文献信息检索（第3版）》，北京，人民卫生出版社，参编。
3. 2014年，《医学信息检索与利用（第5版）》，上海，复旦大学出版社，主编。
4. 2014年，《辞海》“信息素养”词条，上海，辞书出版社，参编。
【教学研究项目】
1. 2017年，复旦大学基础医学院本科生及研究生教学改革研究项目
2. 2017年，复旦大学上海医学院医学教育研究课题
3. 2016年，复旦大学研究生重点课程建设项目
4. 2015年，高校图书馆数字资源联盟“资源开放获取”研究课题，二等奖
5. 2010-2012年复旦大学金苗项目：“整合利用ESI等学术评价体系，提升高校科研创新能力”
【所获奖项】
1. 2017年，“全国首届东方医学教育论坛”研讨会教学论文二等奖：“基于学习偏好分析的混合式教学设计优化——《医学文献检索与利用》课程的实证研究”。
2. 2010年 复旦大学教学成果奖三等奖
3. 2010年 上海市教育系统巾帼文明岗
4. 2010年 李晓玲获复旦大学文科科研处科研成果个人奖
5. 2011年 上海市重点课程通过结题验收
6. 2010年，复旦大学优秀教学成果“创造学术研究体验经历,开发高校学生科研自主创新能力”
7. 《医学信息检索与利用（第四版）》获中国大学出版社协会第二届优秀教材奖一等奖
教学评价
版权归属