效果和推广应用

（1）效果分析

1我校已拥有完善的语音实验室和播音主持授课平台

本项目包括两部分：

1）数字音视频小型实验室（郁文楼B座5楼）：对原有的6个实训室进行改造，建成一个由1个导训控制中心和6个数字音视频实验室组成的导训实训系统。主要用于播音与主持艺术专业基础相关课程的小班教学、示范，进行导训教学；同时能够对学生的课下实训进行集中监察、指导；还能进行集中录制、视音频资源集中存储、集中管理、形成数字化的教学环境。

2）数字音视频综合实验室（郁文楼B座101室）：建设一个数字音视频综合实验室，主要用于播音与主持艺术专业中小型广播电视节目的实训教学和模拟练习，与一线媒体实现一定程度上的硬件接轨。

2学生的学习收效令人满意

“案例模仿+类型拓展”法教学环节投入到教学实践之后已经有3-4年的时间，因为是大三的课程，我们已经有了实践之后的2-3批毕业生。他们毕业后有的在媒体岗位有了不小的成绩成为一线主播。声音造型能力的拓展使得他们在工作中如鱼得水，学生反馈意见内有祥录。

目前的广播也在拓展自己的特色和吸引力，会有一些幽默脱口秀节目参与进去各类的表演性质，广告配音更是有层出不穷的声音扮演要求，加上近年来微型广播剧的普及和评奖更使得学生所学的声音造型技巧有了用武之地，打出了专业的亮点。例如张旭东同学毕业后在918担任主播，曾在《天天向上》节目中作为播音学生的佼佼者表演节目，他表演的就是配音选段效果轰动。现在在自己的节目中也经常有各类的声音造型在使节目有生气有活力和趣味。还有在浙江广电集团的程凯琳、何洁、以及北京卫视的蒋宝琛等等同学都在各大媒体展现了我们工大毕业生的风采。

3学生评价与反馈  

王子川  200808560113  08播音

广告配音：个人感受在配音过程中音色需要有磁性和有吸引力的音色特点，塑造的是可信度高的声音，必须是心态是一种自信成功的，语气是果断干练的，录出来的语言要有说服力。

影视配音：个人感受在配音的过程中，音色需要符合人物性格特征，包括体型、高矮、生活背景等。在感情上，要随着剧情的变化而产生变化，情绪要比剧本中的情感夸张强烈些，切不可过于平淡。

动画配音：个人感受在配音过程中，需要有动感和生动的语言形式。形式上和影视配音相仿，情绪都需要符合故事的发展和起承转合。最主要动画配音和影视配音的区别在于戏剧化，情绪比影视配音更加夸张。

电视剧配音：个人认为是生活化的语言，其他与影视配音相同。

我本人已经加入惟声配音工作室，网址是http://www.35look.com/，进入后我发现配音其实既是一门艺术，也是一门技术活儿。基本功要求很高，对人物的了解和对剧本的体会也要深入透彻，这样才能配出很贴的声音。特别是和个人音色不太对称的角色，需要大量的时间去练习，才能够做好。

吕炳浩 播音0802  200808560210  嘉兴台主持人

在这学期上了施老师的影视配音课程之后，对配音这方面有了很大的兴趣。在课程中，我们欣赏了很多国内外经典的电影片段。我自己也练习了其中的片段——《魂断蓝桥》中的求婚片段，以及《尼罗河上的惨案》中的片段，感觉也是十分过瘾。之后又学习到了专题片如何配音，以前也有经历给一些视频网站配过一些片子，但总感觉还欠缺一点。但上了课之后，就感觉学到了很多技巧，以至于现在在实习的岗位中，给节目配些片花、小提示的时候，能够较好地把握声音的状态。施老师的影视配音课程对于我自身专业素质的提高，以及对另外一门艺术的理解，也有了一个更高的认识。

马燕  12级播音班  目前毕业已经保研就读于安徽大学新闻系

我对配音一直都很感兴趣，平时看一些动画片或者影视剧会跟着模仿他们的说话状态和语调，我觉得特别好玩儿。直到大三之后真正接触到了配音课，才知道以前一味的模仿和搞笑并不是真正专业上的配音。

我的配音课是施玲老师教的，我从大一的时候就特别喜欢她，上课和蔼可亲而且对每一个同学都非常照顾，我们在配音方面遇到很多问题，她也是很有耐心的一遍一遍的帮我们改进，所以我们学到的不仅是配音的技巧，更是学到了认真对待学习的热真态度。记得我在初上配音课的时候，我很固执的认为自己多年悟到的纪录片配音应该是这样配的，妈妈听完给我指出许多问题，但是我“死不悔改”坚持自己是对的，施老师就说既然我对作品有自己的理解和看法，可以不用修改，等到我们课程快要结束的时候，会有一个回听的环节，到那时候我们再来探讨吧！！纪录片配音暂告一段落，我们很快进入到广告的配音的学习。我很喜欢广告配音，一是时间短配起来方便；二是广告配音非常富有时代感和节奏感，声音状态可以千变万化，很有创意。我当时一连找了七八个广告，在听取老师的意见后，最终挑选了我最喜欢的三个广告作为我的期末作业。其中有一个“雅格丽白化妆品”的广告让我重新找回了自信，赢得了全班的掌声，我非常开心。于是我重新把自己当初纪录片的作品进行回听，才发现确实有很多问题。经过修改，我又给老师听了一遍，她露出了会心的微笑。同时我也很感激施老师，当初没有直接否定我打击我的自信心，而是采用“迂回的战术”让我的学习无后顾之忧。

在最后影视剧配音的模块课上，我改掉了之前的“倔强”，虚心接受老师的指导意见，而我也是挑战了高难度，配了《魂断蓝桥》马拉和凯蒂的经典桥段。刚开始她们说话的节奏太快，导致我到最后把两个人物都配串了，我一遍一遍的找感觉和状态最终还是差那么一点点，在我快要放弃的时候，妈妈提出了关键性的建议，她说，配音最忌讳的就是贪心，特别是你一个人要配多个角色的时候。所以咱们要学会一个人物、一个人物的克服。于是我找来我的室友帮我练习，我选定角色之后，反复练习，等到熟练之后，我又进行下一个角色的练习，就这样，一个看似非常难得问题，最后终于轻松解决了。

经过一个学期的配音课学习，收获颇丰，非常感谢施妈妈的教导，和精心的教学计划安排，爱你，这种学习精神我会继续坚持下去。“世上无难事只怕有心人”！

胡颖   播音1201班目前毕业已经保研就读华东师大新闻与传播学院

   从施玲老师的影视配音艺术课中，我收获匪浅。

   课程设置在大三下学期，每周二次课，每次课下午三节，一共是八周。通过这八周的学习，虽然时间不是很长，但课程设置还是比较紧凑的和丰富的。我们首先系统的学习了有关配音的理论知识，包括影视配音的发展历程、，影视配音的创作概述、创作基础等等，在欣赏了优秀的配音艺术家的配音作品以后，就要进入自己的实践了。我们用的教材是施玲老师自己编写的，已经是第二版了。内容很丰富也很实用，有理论有实践，在书的后面附上有一张光盘，光盘里包含优秀的影视配音作品和广告配音作品，还有专题片作品，同时还有一个文档小贴士，关于这张光盘的使用和建议使用的配音播放器和软件，非常贴心。在书的附录部分附上了光盘中的优秀配音片段的文字稿，方便我们平时自己练习。

   于是，我们就用这本书，配合老师的指导，开始了练习。首先是影视剧配音练习，刚开始我们都是在模仿，反复观看优秀配音作品的视频，自己揣摩，然后模仿，从语气到口型甚至看不到的神态，渐渐的经过反复练习，当我们的模仿功力日渐成熟，老师就会要求我们自由发挥。在国外译制片的配音中，为了是外国人的口型和中文贴合，常需要配音者进行二次创作。老师告诉我们我们不必完全按照原版的翻译来配音，如果我们有更好的翻译方法，能更加适合口型或人物，完全可以自己发挥，于是我们开始了从模仿到自主创作。

高玲播音1302班教学改革后第一次配音课班级最高分97分获得者

记得有堂课课堂上老师带领我们赏析了魂断蓝桥。在玛拉和罗伊.分离后又重逢的那场戏，我们迟迟找不到感觉，体会不到玛拉.那种欣喜的心情，配音总是不到位，于是施玲老师为了让我们更加理解，给我们讲了魂断蓝桥的前因后果，讲他们俩如何相遇，讲玛拉此时的心情，讲整个故事的发展，后来，我们再试着配音的时候就好多了，整个人声音的状态都不一样了。再经过好多遍的反复磨合，终于达到理想的效果。

   然后是广告和专题片的配音指导。老师带我们欣赏了很多不同类型的广告和专题片，有活泼清亮的女声，有温柔性感的女声，还有偏中性的女声，男声也分不同的类型。一般我们会尝试跟自己声音相近的类型的广告，随后老师会要求我们尝试不同风格的作品，最好和我们通常的风格越不一样越好，这就大大的锻炼了我们声音的张力，我也在这个过程中，发现了自己声音更多的可能，就是要勇于尝试。这对我后来帮助很大，包括现在，我在电台实习。电台是通过声音传播一切，要求声音很有表现力，而在配音课中学到的多变让我在实习中更加游刃有余，不管是广告，或是节目中的角色扮演，都不是难事。

经过大课的理论知识和赏析与实践指导，在课程的最后时间段是分小组练习与指导，因为课程时间有限，我们通常是自己利用课余时间练习后，再在课堂上展示给老师看，我们有了四个小组，每组15个同学，这样每个同学都有相应的时间得到老师的点评和辅导，我们课后在进行反复磨合练习，最终完成期末作业。期末作业包括一个影视配音，两个不同风格的广告，一个专题片配音，大家都卯足了劲，交出了不错的作品。我的影视作品《哈姆雷特·王子与母亲》，我配母亲难度特别大，但是经过辅导练习我配的作业得到了老师的好评，获得了最高分，心理非常高兴！

   通过配音课的学习，我收获了很多，不仅锻炼了声音的张力，也培养了浓厚的兴趣。我觉得这样的课程很好，实用性高，学生能学到东西也有兴趣上课。如果能在这提一点小小的建议的话，我想如果课程设置再多一点就更好了，只有八周的学习时间，的确是稍微有点赶，如果给分小组练习更多一点的时间的话，我们能有更多的实践时间，也许效果会更好。

2020年3月（19-20第二学期），《影视配音艺术》课程疫情期间在钉钉上进行网课的同时，实验性地使用了该平台的开放课程辅助功能。6-7月课程主持人录制精品开放课程授课视频上传，授课视频有八个单元平均每个单元35分钟，共计260分钟的视频课程。其他授课资料如ppt也上传齐备。8-9月保持学生暑期学习的网上互动。基本运转正常。

钉钉网课授课有7次，每次135-140分钟左右。

以下是钉钉授课截取的几段视频实况：

下面是线下实训课的授课实况视频片段：

授课的现场照片和部分结课照片

立德树人的思政内容在教学中的渗透

  艺术课程本非思政课程，但是一直以来文艺作品、电影，都离不开政治导向和正能量的引导。在本课程中主课教师在这方面一直秉着自然渗透的方式在艺术授课中加入思政的内容。

   例如，钱晨同学配了一个征兵的广告，由于他刚服役两年归来，所以对部队感情浓厚强烈地渗透到他的广告作品里，主课教师就特别请他谈谈部队生活，武警战士的大无畏精神，保家卫国的情况，联系疫情期间以及平常的医护工作中医生护工们的无私奉献，大家更是感同身受。那堂课那个环节老师和同学们都是热血沸腾的。

   下面是钱晨同学配音的《征兵广告——我是中国军人》，豪迈感人，请欣赏：

下面是邓博元同学配音的反映医护人员工作的纪录片《人间世》片段，博元同学用的是朴实的白描的风格讲述式解说：

   另一个例子是一个曹阳同学配音《关爱抑郁症公益广告》，这届班上有一两名抑郁症同学，一个男生休学了，一个是女生上届休学一年后插入本届，主课老师在分析广告播音基调的同时，也呼吁大家真诚关心自己身边的同学，不让一个同学掉队。

  下面是这条公益广告：

  还有在配反映老一辈革命者的电影《牛虻》《普通一兵》《红樱桃》，纪录片《抗美援朝》时候，把卫国战争背景很好地回顾一下，联系我们的抗战，甚至目前没有硝烟的战争。

  下面是周超同学配音的电影《红樱桃》片段：

下面是李修齐同学练习配音的《抗美援朝》纪录片（该同学目前就读华东政法大学刑事诉讼专业，保研）：

  在今后的教学中，主课教师依然会本着教书育人、立德树人的理念继续在教好专业技巧的同时做好思政渗透，培养爱国爱奉献学生，使他们成为建设国家的栋梁。