（一）任务驱动教学法

上课之前，教师提出本次课所要解决的问题，由此引出教学内容，经过老师的讲授和学生的团队参与思考，共同解决这个实际问题，充分发挥学生的主观能动性，促进教学效果的提高。

（二）案例示范教学法

本课程采取教学做一体化的模式，理论与实践相结合的原则，运用多媒体设备，以理论分析，实例制作、实习指导为主进行教学，学生以实践为主，理论讲授和个别指导、讲评、示范等相结合，培养学生的表现能力和创新能力。课堂主要采用案例教学法 ，达到理论与实际的有机结合，避免了理论课的枯燥，加强了学生分析问题解决问题的能力，巩固知识点的理解与掌握，并在课堂上根据学生的个性与特点因材施教，以及对课程进行阶段性小结与课程总结。

1. 理论讲授：系统性介绍动画运动原理和创作技法，帮助学生建立动画创作的基本理论框架。

2. 案例分析：通过分析经典和当代动画作品，让学生深入了解动画创作实践技巧。

3. 实践项目：设计具体项目任务，要求学生动手实践，提升学生动画制作能力和创造性思维。

4. 课堂讨论：组织学生就课程内容展开讨论，促进思想碰撞和经验分享，拓展学生的视野和思维深度。

5. 个性化指导：针对学生的不同需求和水平，提供个性化的指导和建议。

6. 作业评估：通过对学生作业的评估，及时反馈学习成果，促进学生的持续进步和提高。

1.知识目标

熟练掌握动画运动规律的基本原理；熟练掌握二维动画的设计流程。

2.能力目标

熟练掌握动画规律中各类物体的绘制表现技法，培养基本造型能力与动作设计能力，能够形成动画意识；熟练掌握对动画语言的感知力和把握力，具备扎实的动画运动规律表现能力。

3.素质目标

具备完成动画项目工程相关标准的专业素养；具备在工程项目实践中团队协作、沟通表达、职业规范等综合素质。

1. 《动画运动规律》，张丽主编，北京联合出版社，2019年9月。

2. 《动画运动规律和时间掌握》，姚桂萍 贾建民主编，清华大学出版社，2019年1月。

3. 《原动画基础教程》 理查德.威廉姆斯  中国青年出版社  2006年1月。

4. 《动画运动规律》张庆春编著  上海交通大学出版社  2014年2月。