课程名称：早期教育活动设计与指导
课程性质：专业必修课
课程类别：理论＋实训
学时学分：96学时，6学分
适用专业：早期教育专业

课程定位：    
   《早期教育活动设计与指导》是早期教育专业的专业必修核心课程，是一门实现从理论向实践过度的综合性课程。
    课程设置总目的是培养和提高学生早期教育一体化活动设计能力，提高科学文化素质，为学好其他课程和今后的社会实际工作需要奠定基础,以促进学生的可持续发展。
    本课程教学内容融合了“儿童发展心理学”、“婴幼儿游戏指导”、“家庭教育指导”等先修课程的专业理论知识，通过实践引导，完成对0-3岁婴幼儿教育活动的设计、实施与指导，是一门实现从理论向实践过度的综合性课程，为早教专业的学生毕业后从事早教工作直接奠定基础的一门运用学科。
    课程分布于早教专业大二上下两个学期授课。

课程目标：
   （1）知识目标
    理解和掌握早期教育活动的基本概念，早期教育活动设计的基本原则、方法、思路、模式、注意事项等，掌握0-3岁婴儿身心发展的每个阶段的年龄特点和发展的一般规律、最近发展区的目标；掌握0-3岁早期教育的先进思想及基本理论。
   （2）能力目标
    形成运用理论指导实际工作的能力，能把所学理论知识运用于实际早期教育工作中；能够运用所学知识对0-3岁婴儿的发展水平进行科学测评、并提供具体详细的测评报告和发展建议；能够根据不同需要、不同角度灵活设计0-3岁的早期教育活动，掌握0-3岁早期教育活动设计和实践操作能力；能运用所学知识对家长进行早期教育的指导，指导家长进行早期教育的基本原则、途径和方法。锻炼创新思维、灵活应变等实践教育能力，形成自主学习、研究性学习、合作学习等能力。
   （3）素质目标
    树立现代化的儿童观、教师观及教育观，培养热爱儿童、热爱早期教育工作的情感及投身0-3岁教育事业的职业品质，形成主动、认真、严谨、爱岗敬业的职业精神。

课程组织形式：
    模块一和模块二的部分，采用课堂教学的形式，以教师授课为主，通过视频、讨论的方式增加学生主动学习的能力。模块三的内容结合实际活动形式采用现场模拟教学，以学生实践互动为主，教师讲授为辅。 

教学方法：
    以学生实践互动为主，教师讲授为辅，重点掌握活动设计案例分析与设计，利用多种现代教学手段，运用超星、云职教、多媒体课件及视频等建立县桑拿线下混合式教学课堂，采用小组讨论教学法、案例教学法、PBL教学法、直观教学法以及科研实践结合法等教学方法开展课堂。