1、风景园林规划与设计原理概述（4学时）

内容：

（1）       园林的概念和园林的属性；

（2）   园林艺术的界定及著名哲学家、艺术家、科学家关于园林艺术的阐述；

（3）   园林美的含义及其属性；

（4）       园林设计的概念及其发展趋势；

（5）       园林规划设计的依据与原则；

（6）       如何学好园林艺术规划设计原理。

要求：使学生对本课程有一个初步的了解，明确园林、园林设计及园林艺术等相关概念，掌握园林的发展趋势及遵循的依据与原则。

2、园林规划与设计原理（12学时）

内容：

（1）       园林形式：传统园林形式、新形式的发展和西方现代景观设计的新思潮；

（2）       景的感知：园林的“景”与“境”、景的观赏（视点、视距、视角和平视、俯视、仰视，动态观赏与静态观赏）；视景空间的基本类型；

（3）       园林形式构图原理：形式美的要素，从整体与局部、主景与配景、对比与协调、分隔与联系、层次与序列、节奏与韵律、比例与尺度、园林意境这几个方面阐述形式美原理；

（4）       其他原理：景观生态学、环境心理学、人体工程学等相关原理

要求：学生掌握园林艺术设计的基本知识、原理，掌握形式美规律在造园要素布局和景观创造中的应用。

3、  园林各要素的整体布局（16学时）

内容：

（1）园林地形处理：陆地、水体，着重讲山水布局、山地空间和水景空间的创造；

（2）园林道路、广场与园桥布局：园林道路的作用、园林道路的分类、园林道路的布局要点，广场的类型、园桥的作用与类型。

（3）园林建筑与小品设施布局：园林建筑的类别（亭、廊、榭、舫、厅堂、楼阁）；园林小品设施（花架、园椅、栏杆、雕塑）；

（4）园林植物的布局和种植设计：主调、基调和配调树种的选择，植物群体美与个体美的表现，植物与其它要素的布局关系，花卉的应用与园林树木的种植类型；

（5）园林总体布局的基本原则。

要求：使学生理解并掌握园林各要素及其整体布局的要点，协调好各造园要素布时的相互联系、相互制约的矛盾关系。

通过本课程的理论教学和实验训练,使学生具备下列能力:


1、使学生掌握风景园林的基本概念、园林的基本类型及其特点。

2、掌握艺术设计构图的要素及相关原理在园林设计中的应用。

3、掌握园林的四大组成要素的内涵、功能及其在园林中的基本要点。

4、依据本课程的基本能够识图，依据本课程的基本原理分析具体的设计实例。

选用教材：

1.《园林设计》叶振启、许大为东北林业大学出版杜 2000年

2.《风景园林艺术原理》张俊玲、王先杰，中国林业出版社2011年

参考书：

1.《园林设计》唐学山、李雄、曹礼昆中国林业出版杜 1997年

2.《中国园林艺术通论》章采烈编著  上海科学技术出版社 2004年

3.《城市园林艺术》周武忠著  东南大学出版社 2000年

    4.《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣  建筑工业出版社 2002年

 1、以课堂讲授为主,结合讨论、小测验等共同实施。

    2、采用启发式、探究式的教学方法与多媒体课件相结合。

 3、积极调动学习的主动性，布置学生查阅相关优秀园林规划设计案例，结合所学理论知识进行案例分析汇报，自己可以模拟成为项目设计者进行汇报，同时提出其优缺点。使学生对园林规划设计的成果有更直观、深刻的认识。