本课程以掌握MATLAB基本概念和编程操作为要旨，采取理论与实践操作紧密结合，其中，课堂理论教学为16学时，上机实验操作为16学时，要求学生在已学习、掌握课堂基本理论学习内容的前提下，完成后续实验部分的内容学习。学习重点主要放在数值计算、符号计算、矩阵计算、函数计算、二维三维绘图和可视化编程等几个部分。

实际教学，将采用课堂讲解、板书、教学PPT、课堂提问、课堂讨论、播放现场教学视频及仿真实验教学等多种形式的教学方法，每次课下都安排有一定量的作业，要求独立按时完成。强调培养学生自觉获取知识的能力和融会贯通的能力，通过课程教学初步实践由传统的单向知识传授的“教学型”教学模式向互动学习和研究模式相结合的“研究型”教学模式的转化，鼓励学生检索最新科研动态结合微波基础知识进行分析解答。

通过Matlab语言编程课程学习，应使学生达到以下要求：

（1）能够熟练掌握Matlab的基本编程方法；

（2）能够运用其进行诸如数值计算、科学实验数据处理、算法设计与验证、图形图象生成以及Simulink的系统仿真等方面的工作；

（3）能够熟练地将Matlab应用于本专业的学习和研究中，解决相关课程中的数学计算、图形绘制、建模与仿真等问题

（4）能够大幅提高科学计算与研究的效率，从而具备利用Matlab进行计算机处理、解决实际问题的能力。

本课程总计为32学时，前8周讲授MATLAB理论（16学时），后8周进行上机实验教学（16学时）。由于这种教学方式使理论与实际结合度较高，留给学生上机动手操作的机会较多，因而深受学生的欢迎。从19级通信专业期末考核情况看，通信1班平均成绩为：76.39分，通信2班平均成绩为74.16分，总体成绩表现较为理想，试卷分析反映出学生普遍获得了较好的学习成绩，初步达到了掌握MATLAB程序设计的基本概念、基本方法与编程技巧的教学目的。

在实际教学中，本课程注重突出教学重点、难点，通过课堂讲解、知识回顾、问题提问、应用讨论、作业提问等多种教学形式，采用生动活泼、紧密结合现场应用实际的授课方式，激发了学生的求知欲望，使学生对学习充满了浓厚的兴趣，很好达到了本课程的教学目标。

（1）使用教材：

《MATLAB基础及应用》第三版张学敏主编 中国电力出版社 出版日期：2018.4

（2）参考教材：

[1] 李海涛主编《MATLAB程序设计教程》 高等教育出版社  第四版  出版日期： 2015.07；

[2] 张学敏主编《MATLAB基础及应用》 中国电力出版社 第三版  出版日期：2018.4。