一、课程概述：
 《英语拓展课程（三）》是为非外语本科专业学生第四学期开设的一门通识课程，以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的课程。本课程教学内容包括读写与视听说两个部分，采用教育部推荐的优秀教材。课程主题丰富，涵盖社会、经济、文化等多个领域，选材注重视野的广度和思维的深度，有利于提高学生自主学习能力，和综合文化素养，从而满足国家、社会和个人发展的需要。本课程通过探究式、合作式活动引导学生积极思考和创新实践，通过对新知识、文化点和学习策略的讲解帮助学生掌握正确方法，使教学活动真正实现由“教”向“学”的转变。
    二、教学目标：
    1）知识目标：通过本课程学习，学生掌握良好的语言学习方法，掌握不少于《大学英语教学指南》（2020版）规定的四级词汇量，掌握一些较为复杂的英语句式结构以及一些常见的语篇结构，为更进一步学习英语打下扎实的英语语言基础。
    2）能力目标：能读懂公开发表的英语报刊上一般性题材的文章；能较好地运用快速阅读技巧阅读篇幅较长、难度中等的材料。能较好地运用常用的阅读策略。
    3）能力目标：能听懂日常英语谈话；能听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中等的英语广播、电视节目和其他音视频材料，以及英语讲授的专业课程，掌握中心大意，抓住要点和相关细节，提高英语运用能力。
    4）素养目标：能够通过跨文化比较，具备思辨能力，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有较高英语语言与文字表达能力、交流沟通能力，能运用英语讲好中国故事，适应我国社会发展和国际交流的需要。
     三、教学内容与教学计划：
     教材使用新视野大学英语第四册（第三版）教材，听力教材使用全新版大学英语视听说教程第四册。新视野大学英语第四册共计八单元，其中课堂教学五单元，学生自学三单元。每单元包括Section A和Section B两个部分，各包含一篇课文和相关练习。Section A课文注重学生语言能力的提升，通过词汇、语法和重点句型的学习使学生打好语言基本功。Writing skills部分通过结构分析先引导学生了解典型的篇章理解结构特点，在此基础上引导学生进行段落或篇章写作。翻译部分涉及古今中外文化传统与社会发展的方方面面，引导学生理解和表达中西方文化差异，提高学生语言输出和文化沟通能力。Reading skills侧重阅读技能和策略的培养，结合Text A介绍阅读技能，再通过Text B的素材针对性地进行阅读技能训练，提升学生的思辨和创新能力。视听说教程完成8个单元内容，教师教学与学生自学相结合。课堂授课内容主要为Extended Listening部分，该部分参考了当前大学英语听力考试的方式方法，由两篇短文和一篇讲座组成， 配有一个听力技能。听前利用照片、讨论、词汇等手段，激活学生的话题和语言背景知识。听的过程中注重听力技能和记笔记技能，培养良好的听力习惯。鼓励学生听后利用所学知识和课后练习进行思考、判断，培养更全面的语言交际技能。
    教学内容如下：
   1. Life and Logic
教学内容及基本要求：
教学内容：
Section A New Words and Expressions 
Section A Text: Love and Logic: The Story of A Fallacy
Section A Exercises: Vocabulary, Sentence Structure, Translation 
Section B Reading Skills: Skimming 
Listening：Free Therapy—Passages and lecture
基本要求：
Clearly know the structure of the passage.
Master the important language points.
Correctly use and master the key words in this unit.
重点与难点：
The use of the new words and phrases in this passage
The writing ways mentioned in this passage: Write a narrative essay
Some important sentence patterns
课程思政元素：培养思辨能力，树立正确的价值观
     2. Secrets to Beauty
教学内容及基本要求：
教学内容：
Section A New Words and Expressions 
Section A Text: The Confusing Pursuit of Beauty                        
Section A Exercises: Vocabulary, Sentence Structure, Translation 
Section A Writing Skills: Write a comparison /contrast essay      
Section B Reading Skills: Identifying the topic sentence 
Listening: The Right to Know—Passages and lecture 
基本要求：  
To master the key language points and grammatical structures in the text.         
Clearly know the structure of the passage.                
重点与难点：
The structure of the whole passage discussed and the writing ways mentioned in this passage; 
The reading skills: Identifying the topic sentence
Listening practice related to the contents learned in this unit
课程思政元素：树立正确的审美观，悦纳自己，欣赏他人。
     3. Being Entrepreneurial 
教学内容及基本要求：
教学内容：
Section A New Words and Expressions 
Section A Text A Fred Smith and FedEx: The Vision That Changed the World 
Section A Exercises: Vocabulary, Sentence Structure, Translation 
Section A Writing Skills: Write a narrative with biographical information       
Section B Reading Skills: Recognizing signal words of time
Listening: Big Data—Passages and lecture
基本要求：
To master the key language points and grammatical structures in the text.          
To master the writing and reading skills.                                     
To reflect on what we can learn from great people’s experiences.      
重点与难点: 
The structure of the whole passage;                              
Understanding the importance of being entrepreneurial;                          
Important new words and expressions        
课程思政元素：树立正确的人生观，正确对待成功和失败
     4. Why Culture Counts
教学内容及基本要求：
教学内容：
Section A New Words and Expressions 
Section A Text: Speaking Chinese in America                        
Section A Exercises: Vocabulary, Sentence Structure, Translation 
Section A Writing Skills: Write a narrative with direct dialog       
Section B Reading Skills: Finding out word meanings
Listening:   Fear Factor—Passages and lecture 
基本要求：
To Use the key language to talk about attitudes toward culture.
To Apply the reading skills：Finding out word meanings.
To Master the new words and expressions.
重点与难点：
Find out word meanings
Write a narrative with direct dialog 
课程思政元素：对比不同文化，树立正确的世界观
    5. Gender Equality
教学内容及基本要求：
教学内容：
Section A New Words and Expressions 
Section A Text: The Weight Men Carry                       
Section A Exercises: Vocabulary, Sentence Structure, Translation 
Section A Writing Skills: Support an argument with personal experiences and observations      
Section B Reading Skills: Reading for supporting details
Listening: Food for Thought—Passages and lecture      
基本要求：
To Use the key language to talk about attitudes toward gender equality.
The writing ways mentioned in this passage—Support an argument with personal experiences and observations. 
To Master the new words and expressions.
重点与难点：
Structure analysis and writing
Support an argument with personal experiences and observations
课程思政元素：传递“性别平等”的价值主张,树立正确的价值观
    四、主要教学方法
​    本课程主要采用讲授法、互动式教学法、交际语言教学法以及线上线下混合式教学方法等，通过启发性教学有效调动学生学习主动性。
1.讲授法：通过教师的语言，适当辅以其他教学手段向学生传递知识信息，促进学生理解，启发学生思维，发展学生的能力。（课程目标1、2）
2.互动式教学法：通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的目标。（课程目标3、4）
3.交际语言教学法：学生在学习中“用语言去学”和“学会用语言”，通过听，说，读，写等具体的行为去获得语言知识和交际能力，而不是单纯的“学语言”或“学习关于语言的知识”。（课程目标1、2、3、4）
 4.线下+线上混合式教学方法：通过线上课前自主学习和探究，让学生提前了解一些基本语言规律；通过线下课堂教学，深度挖掘语言知识； 通过互动式线上教学管理平台，引导学生进行发散思维和举一反三。（课程目标1、2、3、4）
    五、课程考核
​    本课程考核以学生对课程目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，由过程性考核和期末考核两部分构成，过程性考核包括阶段性测试和平时表现，例如出勤情况、课堂内外表现、作业完成情况等。期末考核指专门命题组织的期末课程考试。总评成绩由考核各环节按比例构成，其中，课堂表现占10%、作业情况占10%、阶段考核占30%、期末考试占50%。各考核环节说明如下：
1.课堂表现：课堂提问、学生小组研讨交流、自学+汇报等形式开展师生互动、生生互动，教师根据学生表现或结合学生互评综合评定成绩。学生出勤成绩原则上采取扣分制，即满勤不得分，缺勤则根据迟到、旷课等不同情况在过程性考核分中扣除相应的分值。
2.作业：教师根据授课进度安排，布置难度适中和数量适当的作业，及时批改反馈，严把学生作业质量关，确保平时作业成绩准确、公正。
3.阶段考核：阶段测试实行教研室统一设计、严格监考、规范阅卷。通过阶段性语言能力测试的方式考核学生阶段学习情况，促进学生的有效学习，考核形式为闭卷测试。通过阶段测试，力求对每阶段教学形成及时、积极的反拨效应。
4.期末考试：期末考试实行教研室统一命题、流水阅卷，在全学期教学结束后进行，由学校统一安排考试时间。期末考试阅卷结束后，任课教师及时将成绩录入学期成绩记载表，折算学期总评成绩并提交存档。
    六、教材与参考书目
推荐教材：《新视野大学英语读写教程4》（智慧版），郑树棠编著，外语教学与研究出版社，2023年。
            《全新版大学英语视听说教程4》，Lynn Bonesteel，王敏华等， 上海外语教育出版社，2022年。
参考书目与文献：《新视野大学英语读写教程4－教师用书》（智慧版），郑树棠，外语教学与研究出版社，2023年。
               《全新版大学英语视听说教程4—教师用书》，Lynn Bonesteel，王敏华等，上海外语教育出版社，2022年。
在线学习资源： 外研社Unipus随身学。上海外语教育出版社WE Learn配套数字课http://welearn.sflep.com.