一、 课程定位
    本课程是电气信息类各专业本科生的专业基础课，是电子电路系列课程中具有入门性质的专业主干课程。本课程的基本任务是：使学生掌握模拟电子技术的基本概念、基本理论，掌握模拟电子电路的基本分析方法、基本操作技能，具备基本的电子技术应用和工程设计能力。同时，结合模拟电子技术教学过程，着力培养学生的创新意识和创新能力，使学生了解现代电子技术的前沿知识和最新进展。为后续课程的学习和今后从事电子技术方面的实际工作打下必备的基础。
     本课程的先修课程是《高等数学》、《大学物理》、《电路》。本课程的后续课程是《模拟电子应用电路》、《数字电子技术》、《EDA》、《电子技术课程设计》、《高频电子电路》、《电力电子技术》等，本课程中所学的半导体基础知识、电子电路的基本知识、分析和设计方法、基本技能以及基础创新意识和工程应用能力，将为这些后续课程的学习、同时为学生参加全国大学生电子设计竞赛等科技创新活动打下必要基础。
二、课程特色
    我校《模拟电子技术》课程的独立开课时间是在1973年，距今已有45年。近半个世纪以来，教师队伍换了一代又一代，从老一代的汤元信、常福海、肖淑娥、秦贞芳、张继芳等老师，到后来的陈新华、陶安利、孙皓、龚卫民等已退休老师，再到现在的教学团队。几代人前赴后继，针对我校学生的学情特点，在《模拟电子技术》课程建设上不断地进行教学内容、教学方法的改革，在《模拟电子技术》课程教学方面形成了自己的特色，培养了一代又一代的优秀学生，取得了显著教学成效，在国内电子技术课程教学领域具有了一定的影响力。
    本课程的主要特色有如下几点：
   （1）在教师队伍建设方面“传承中发展”，形成了一支稳定的优秀教学团队
    本课程负责人与主讲教师是山东科技大学优秀教学团队“电工电子基础课程教学团队”的核心成员。课程负责人赵洪亮教授担任国家级电工电子实验教学示范中心（山东科技大学）主任，全国高等学校电子技术研究会副理事长，全国高等学校青年教师电子技术基础电子线路课程授课竞赛组委会副主任(同时任华东地区竞赛组委会组长)，全国大学生电子设计竞赛评审专家。在首届全国高等学校青年教师电子技术基础电子线路课程授课竞赛活动中，课程主讲教师刘春晖、卫永琴获得华东赛区一等奖，刘春辉获得全国一等奖。课程主讲教师卢文娟在2018年度全国高等学校青年教师电子技术基础电子线路课程授课竞赛活动中获得华东赛区一等奖、全国二等奖。
   （2）在基础教材方面“述而不作”，选择并用好优秀教材
   上世纪80年代以来，大多使用清华大学童诗白、华成英主编的《模拟电子技术基础》，部分专业使用华中科技大学康华光主编的《电子技术基础》（模拟部分）。循着上述优秀教材的建设与教改思路，我们在如何把握课程知识体系及其合理衔接方面下功夫，并在教学方法和课程考试考核方法上进行了不断改革。
 （3）在教学实践中“理论教学与实践教学并重，强化学生动手能力培养和创新意识、创新能力的培养”
   本课程是一门基础技术类课程，实践性很强。本课程教学团队在担任授课任务的同时，也承担了独立设课的《电子技术实验》的教学和实验室建设工作，自制了大批实验教学仪器。以本课程作为核心支撑之一，申报成功了我校第一个国家级教学平台“国家级电工电子实验教学示范中心（山东科技大学）”。
  （4）在教学改革方面“走出去，引进来”，学习、吸收国际国内先进教育思想、教学方法，将电子技术的新发展及时引入教学
    我们与清华大学、华中科技大学、东南大学等国内一流大学建立了密切联系，聘请了清华大学华成英老师作为课程建设顾问。华老师为国家级教学名师，主编的《模拟电子技术基础》为国家级规划教材、负责的《模拟电子技术基础》课程为国家级精品课程、国家精品在线开放课程。我们与美国德州仪器公司建立了“山东科技大学-美国德州仪器模拟技术联合实验室”、“山东科技大学-美国德州仪器大学生创新中心”，与美国赛普拉斯仪器公司建立了“山东科技大学-美国赛普拉斯PSOC联合实验室”。我们是国内最早进行虚拟仪器开发、把虚拟仪器和PSOC技术引入教学工作的单位之一，赵洪亮负责的课题“高性价比虚拟信号分析仪的开发与应用”获全国高等学校电子技术研究会实验教学成果二等奖。