“人工智能”是一门体现教育部“新工科”要求、打通理工科和社会学、经济学、艺术、管理、哲学等多个学科分野的通识教育课,旨在帮助学生在了解人工智能科学知识的同时,深入思考人工智能的本质、内涵和特征,在人工智能当代运用的场景中,把握人工智能的未来发展方向,强化人文关怀,打开人工智能创新的视野和空间,放飞学生的哲学反思能力、科学质疑能力和创新想象能力。
课程覆盖了人工智能研究的主要板块,包括人工智能的发展历史、整体结构、技术构成和运用场景,全面展示人工智能重大的技术优势、现有局限和可能突破,在预判人工智能与人类智能平行发展的基础上,通过系统介绍人工智能的技术形态,揭示其形而上特征,深入思考人-机关系的多种模式,实现对人工智能技术和人类自身的跨学科认知。