职称:博士
单位:华东师范大学
主讲教师:李锋
教师团队:共1位
义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“信息科技课程标准”)发布后,如何有效实施课程标准,怎样落实核心素养就成为一项重要任务。本课程帮助教师理解课程标准研制背景,了解课程标准的结构与特征,分析信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养;概述数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线,领会信息交流与分享、信息隐私与安全、在线学习与生活、数据与编码、身边的算法、过程与控制、互联网应用与创新、物联网实践与探索、人工智能与智慧社课程模块的设计方法与内容组织方式,从“做中学” “用中学”“创中学”视角分析了跨学科主题教学设计与实施路径。
课程目标
1.了解信息科技课程标准的研制背景,理解信息科技课程的发展特征;
2.领会信息科技学科核心素养的内涵,知道课程的六条主题线索;
3.掌握课程模块的内容要求和学业要求,以案例分析课程模块特征。| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程简介 |
文档
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2023-06-08 | 11.83KB | ||
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视频
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2023-06-08 | 11.46MB | |||
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| 1.2 专家介绍 |
文档
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| 2.1.1 信息科技课程标准研制背景(上) |
视频
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| 2.1.2 信息科技课程标准研制背景(下) |
视频
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| 2.1.3 活动材料 |
文档
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文档
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| 2.1.4 本讲测验 |
作业
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| 2.2.1 核心素养的界定与目标分析(上) |
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| 2.2.2 核心素养的界定与目标分析(下) |
视频
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| 2.2.3 活动材料 |
文档
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| 2.2.4 本讲测验 |
作业
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| 2.3.1 课程结构与模块设计 |
视频
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附件
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| 2.3.2 活动材料 |
文档
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| 2.3.3 本讲测验 |
作业
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| 2.4.1 核心素养落实方法与策略(上) |
视频
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| 2.4.2 核心素养落实方法与策略(下) |
视频
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| 2.4.3 活动材料 |
文档
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| 2.4.4 本讲测验 |
作业
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| 2.5.1 教学内容的逻辑关联 |
视频
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| 2.5.2 活动材料 |
文档
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| 2.5.3 本讲测验 |
作业
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| 2.6.1 数字化教学资源与特征 |
视频
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| 2.6.2 活动材料 |
文档
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文档
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| 2.6.3 本讲测验 |
作业
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| 3.1 学习评估 |
文档
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| 4.1 参考资料 |
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