本课程为采矿工程专业必修的专业基础课程，课程教学始终以学生为中心，坚持立德树人，致力于培养综合素质高、工程实践能力强、下得去、留得住、用得上的高素质应用型人才。

知识目标：通过本课程学习，使学生能较系统地掌握AutoCAD软件的基本知识和操作方法，初步掌握应用CAD软件绘制矿山图件的方法。

能力目标：初步具备利用CAD软件进行矿山设计的能力，培养学生分析和解决问题的能力，为学生完成后续课程设计和毕业设计、将来从事采矿及相关工作奠定基础。

素质目标：培养严谨认真的绘图精神，求真务实的科学态度，树立正确的人生观、价值观，不断增强社会责任感和职业使命感。通过学习培养学生的创新思维、创造性思维、批判思维等，养成勤于思考的思维习惯，具备终身学习能力。

思政目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实“习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神”。坚持以立德树人为根本，以社会主义核心价值观教育为主线，在课程教学过程中坚持价值引领与知识传授相结合，思政元素结合中国特色社会主义的伟大实践、结合时事热点、结合专业、结合行业发展实际，融入教学设计、融入理论讲授、融入实践上机应用、融入自主学习之中。

坚持立德树人，课程思政全过程化。做到知识讲授与价值塑造相统一；显性教育与隐性教育相统一。显性教育以建国以来，矿业工程领域取得的一系列成就引领学生；隐性教育更注重老师的为人师表，以身作则，言传身教，切实做到传道受业解惑，潜移默化的将思政教育融入人才培养之中。在理论教学中培养学生踏实严谨、耐心专注、吃苦耐劳、追求卓越的优秀品质。

紧抓全面提高人才培养能力这个核心点，坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、道德修养等内容。优化课程思政内容供给，以《矿山CAD》课程为载体，思政教育为灵魂，抓好课堂教学管理，综合运用第一课堂和第二课堂，创新教学模式，构建全员全程全方位育人大格局，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉及专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增强课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性，增强学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定“四个自信”，努力培养担当民族复兴大任的时代接班人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

结合《矿山CAD》课程实际操作性和应用性强的特点，采用演示法、线上线下混合式教学和案例教学法。

1、演示法：教学方式主要以演示法，结合上机操作提高学生的动手能力，强调学生分析问题和解决问题的能力。课堂结合提问和讨论的形式，了解学生对知识的掌握程度；

2、线上线下混合式教学：各章节主要知识点学生可通过网络教学平台进行章节预习和复习，记录下学习过程中问题，线下结合翻转课堂的形式，以小组或者个人反馈讨论问题，课上答疑解惑，充分调动学生学习的自主性和积极性。

3、案例教学法：结合实际的矿山工程图纸进行讲解，讲解具体的绘图方法。

4、专创融合：在课程讲授过程中，渗透创新创业理念，探索实现赛教一体化。激发学生们的创新思维能力，依托CAD软件设计创新项目的虚拟模型。指导学生应用CAD软件参加各类大学生创新创业竞赛。