教学内容
第一章：信息技术引发的教育教学变革（支撑课程目标 1）
1.教学目标
要求学生掌握陈述信息技术的概念及特点、信息技术对教育的影响、新媒体、新技术的类型及特点、信息技术引发教育的变革。
2.教学重点
信息技术的特点及信息技术对教学的影响
3.教学难点
信息技术对教学的影响
4.教学内容
（1）信息技术与教育；
（2）新媒体和新技术对教育的影响；
（3）重塑教师角色；
（4）中小学教师信息技术应用能力标准（试行）。
第二章：现代教育技术概论（支撑课程目标 2、3）
1.教学目标
要求学生掌握教育技术的概念及特点、教育技术的理论基础、现代教育技术的特点、现代教育技术如何推进教育现代化。
2.教学重点
教育技术的理论基础、现代教育技术如何推进教育现代化
3.教学难点
教育技术的理论基础
4.教学内容
（1）教育技术的概念和内涵；
（2）教育技术的理论基础：教育教学理论、传播理论、媒体理论；
（3）现代教育技术推进教育现代化的过程、方法。
第三章：多媒体教学环境与信息化设备应用（支撑课程目标 2、3）
1.教学目标
要求学生掌握教学媒体的概念、特点，教学媒体编制与应用的基本原则，多媒体教学环境的创设与应用的方法，各类新技术新媒体的使用方法。
2.教学重点
教学媒体的编制与应用、教学环境的创设与应用。
3.教学难点
教学媒体的编制
4.教学内容
（1）教学媒体的概念、特点、分类；
（2）教学媒体编制的基本原则、教学媒体选择的基本依据、教学媒体利用的基本原则；
（3）应用教学媒体创设教学环境的过程、方法；
（4）新媒体、新技术的应用方法。
第四章：信息化教学资源的采集与编辑（支撑课程目标 2、3）
1.教学目标
要求学生掌握信息化教学资源的概念及特点，信息化教学资源的分类及选择的原则，能够对文本、图像、动画、视频资源进行采集与编辑，能够下载及获取各类网络教学资源。
2.教学重点
各类信息化教学资源的采集与编辑、信息化教学资源的获取。
3.教学难点
各类信息化教学资源的采集与编辑
4.教学内容
（1）信息化教学资源的特征、信息化教学资源的选择与设计原则；
（2）网络教学资源的获取，包括数字图书馆、电子百科、网页资源、P2P资源等的获取；
（3）信息化教学资源的采集与编辑，包括文本资源、音频资源、图形/图像资源、动画资源、视频资源的采集与编辑；
（4）多媒体素材格式的转换。
第五章：信息化环境下教学系统设计（支撑课程目标 2、3）
1.教学目标
要求学生掌握陈述教学系统设计的概念，教学系统设计的过程模式，教学目标、学习者特征分析的方法，教学策略选择的方法、教学媒体选择的策略、方法和程序，有效的教学评价的方法。
2.教学重点
教学系统设计的过程模式，“以教为主”的教学设计模式、“以学为主”的教学系统设计过程模式、“学教并重”的教学设计过程模式。
3.教学难点
“学教并重”的教学设计过程模式
4.教学内容
（1）教学系统设计概念、特点；
（2）教学系统设计的过程模式：“以教为主”的教学设计模式、“以学为主”的教学系统设计过程模式、“学教并重”的教学设计过程模式；
（3）教学系统设计各要素的分析：教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、教学媒体和学习资源的选择与设计、教学系统设计结果的评价；
（4）教学设计方案的撰写方法。
第六章：多媒体教学课件的设计与实现（支撑课程目标 2、3）
1.教学目标
要求学生掌握多媒体教学课件类型及特点，多媒体学习的认知理论的要义及多媒体教学信息设计的原则，多媒体演示文稿设计的原则及设计艺术，能制作多媒体演示文稿和动画型多媒体课件，能设计与制作微课。
2.教学重点
多媒体学习的认知理论要义，多媒体演示文稿和动画型多媒体课件制作，微课设计与制作。
3.教学难点
多媒体课件的制作
4.教学内容
（1）多媒体课件的内涵、特点、分类、制作工具；
（2）多媒体学习理论；
（3）多媒体演示文稿的设计、多媒体演示文稿的制作、微课的设计与制作；
第七章：信息技术与课程整合（支撑课程目标 2、3）
1.教学目标
要求学生能掌握信息技术与课程整合的含义和目标，信息技术与课程整合层次理论，讲授型模式、基于网络的协作模式、“资源利用—主题探究—合作学习”模式的特征和基本步骤。
2.教学重点
信息技术与课程整合的模式
3.教学难点
信息技术与课程整合的基本步骤
4.教学内容
（1）信息技术与课程整合的内涵、目标、指导思想与理论；
（2）信息技术与课程整合的层次；
（3）信息技术与课程整合的方法与途径；
（4）信息技术与课程整合案例分析。
实践教学内容安排
