课题名称

电路 

授课日期

教材版本

高等教育出版社

课型

新授

计划学时

1

教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

了解电路的组成

掌握电路的三种状态

电气设备额定值的定义

培养学生的问题分析能力和解决实际问题能力

培养学生的逻辑思维能力和动手能力，养成严谨的科学态度

教学重点与难点

1．电路各部分的作用及电路的三种状态。

2．对电路的三种状态的理解。

教学方法

讲授法、对比法、例证法

课前准备

复习初中物理中电路的相关知识

教学过程与内容

教学活动设计

引入新课

电路概念是把初中物理的基础知识进行深化，起到了知识承前启后的作用，把物理学和本课程连接起来，打好电工的学习基础

思考，理解

讲授新课

一、电路的组成

概念：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路，叫做电路。

二、电路的状态 

通路：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过

开路：电路断开，电路中没有电流通过

短路：当电源两端或电路中某些部分被导线直接相连，这时电源输出的电流不经过负载，只经过连接导线直接流回电源，这种状态叫做短路状态。

三、电路图

1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。

2．几种常用的标准图形符号。

理解概念

掌握电路的三种状态，理解其意义。

掌握绘图要点

课堂随练

电路的三种状态是？

电路的组成？

电路图的概念？

让同学小组讨论，回答问题

拓展训练

与

日常涉及

说出手电筒电路的组成，说清楚每个部件对应的电工学名称

课堂评价

根据学生的课堂表现，从多个角度予以评分。

1、学习状态良好,能积极主动参与学习,求知欲强（20分）

2、能自主学习资料并能解决老师提出的问题（20分）

3、积极思考问题,初步建立自己的知识框架（20分）

4、搜集信息,整理相关资料,积极完成任务（20分）

5、表现积极主动,积极讨论问题（20分）

布置作业

习题《电工基础》第2版周绍敏主编

   1．是非题(1) ～ (3)

教学反思

改进措施

教师要利用生活中常见的实物列举例子，让学生易于接受。理解电路的三种状态。