教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

了解范晔《后汉书》和张衡的生平贡献

梳理掌握文言知识，掌握辨识词义的方法

掌握相关的文化常识

教学重点与难点

1. 梳理掌握文言知识，掌握辨识词义的方法。

2. 掌握相关的文化常识

教学方法

诵读赏析法

合作探究法

教学过程与内容

教学活动设计

回顾复习

回顾文章从不同侧面展示的人类文明进程中的不同文化形态、机遇，带给我们的感受和思考。

引入新课

通过展示图片了解张衡及其发明的侯凤地动仪和浑天仪。

介绍张衡的杰出成就

讲授新课

分组朗读课文内容

题解：本文是一篇人物传记。专辑的种类有传、自传、小传、评传、别传、外传等，本文属于评传，既记叙任务的事迹，又评价人物的思想品德及其贡献。

关于作者：范晔（398—445），字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，乃删众家后汉书，成一家之作。累迁太子左卫将军，意志不满。与鲁国孔熙先谋逆，伏诛。

教学过程与内容

教学活动设计

讲授新课

我国史书体例简介：

编年体：《左传》、《资治通鉴》

国别体：《国语》、《战国策》

纪传体：《史记》（我国第一部纪传体史书）

      《汉书》（我国第一部断代史）

      《后汉书》

关于张衡：

    张衡，东汉科学家、文学家。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。

精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。第一次正确解释了月食的成因，说明月光是日光的反照，月食是由于月球进入地影而产生的。

分组讨论，提问

提问，在不会的基础上详细讲解

巩固练习

对作者及本文主人公张衡的生平简历在理解的基础上掌握，并预习翻译课本第1至3自然段。

总结评价

对过去所学的只是掌握不牢固，但对新知识有较强的求知欲。

布置作业

巩固所学知识，并翻译课文第1至第3自然段。

教学反思

对过去所学的只是掌握不牢固，但对新知识有较强的求知欲。