◆主讲老师：

龙虎、陈朝生、李燕翔、许以冠、刘凯、李凯煌、崔卫星、张振江

 

◆ 课程简介：

水彩人物写生课程按由简到难的顺序分为三个阶段：头像写生、半身带手写生、水彩人体写生。

肖像和半身带手是学习的重点，要注重观察研究头像的形象特征、手部的结构变化，学会用色彩关系表现对象。

水彩人体写生课程是最能够全面训练学生的造型能力和表现技巧的课程，难度较大。它既包括素描内容，也包括色彩内容，要想画出好的水彩人体作品，还必须包括水彩综合技法的运用和学生的艺术个性。

◆ 课程内容：

1、肖像
       第一阶段（前两周）
       第一周，简单介绍课程的总体安排和每周的作业量，看挂出示范作品。要求学生用铅笔起稿，做到造型准确，形象特征刻画到位，可对模特的特征作一些提示，然后放手让学生去画。尽管学生会画得很糟，但也要鼓励学生完成。
       第二周，选出优、中、差的作业各几件进行讲评，讲解好的好在何处，差的差在哪里，如何克服，如何改进。
       第二阶段（后两周）
       第三周，通过讲评作业，学生对如何再去画心里有了一些构想，鼓励学生大胆地去尝试。要求学生在把握整体效果的基础之上，深入刻画细节，注意把握用笔、用水以及作画过程中前后作画收放分寸的把握，力求画面效果的完整。
       第四周，要求学生要注意人物的造型、画面色调、虚实节奏关系，要有较为周详合理的计划，追求画面的深入与完整，形象刻画要有一定的深度，生动地塑造有感染力的人物形象。

2、人体写生

   第一阶段：基本造型，整体观察，从整体入手，抓大结构，善于放弃细节；注意动态、结构，比例要协调；通过对比观察，抓住对象的本质。

   第二阶段：铺色：铺大色调时，把注意力放在整体的色彩大关系上，不要考虑具体内容如何去填色。

   第三阶段：刻画：从两个方面着手——一个是对人体形体的调整，另一个是对形体色彩的塑造。

3、半身带手
       第一阶段：半身像速写（一周）
       要求学生用自己的观察力，概括性地表现对象，注重画面的整体感。要求学生追求大效果，适当忽略细节。
       第二阶段：半身像（两周）
       在画半身像阶段，要特别提醒学生注意构图与造型要完整，色彩控制要到位，明暗关系要处理得当。
       第三阶段：全身像（两周）
       全身像是高年级的学习内容，难度较大，除了前阶段的学习要求之外，还要特别注意画面的艺术性。可以加入一些主观因素，用带一定创作性的方法去画。

◆ 知识点：

1、人物的整体造型，特别是人物的手部造型，神和形的关系；

2、画面整体色调的控制；

3、水彩技法的综合运用；

4、水彩人体画的方法和步骤；

5、人体与环境空间的关系；

6、画面整体格调。

◆课时：

1、肖像：           19周—24周  96学时；

2、人体写生：       25周—37周  224学时；

3、半身像和全身像： 38周—44周  112学时