教育科研方法

安洪涛

目录

  • 1 课程概述
    • 1.1 说课程
  • 2 第一章  教育科学研究方法概述
    • 2.1 第一节  教育研究的历史演变
    • 2.2 第二节  教育研究的意义与任务
    • 2.3 第三节  教育研究的特点、方法和过程
  • 3 第二章  教育研究设计
    • 3.1 第一节  选择研究课题
    • 3.2 第二节  提出研究假设
    • 3.3 第三节  决定研究变量
    • 3.4 第四节 下操作定义
    • 3.5 第五节  选择研究对象——抽样
  • 4 第三章  文献检索
    • 4.1 第一节  文献检索的意义和作用
    • 4.2 第二节  文献检索的过程和途径
    • 4.3 第三节  文献内容的加工处理
    • 4.4 第四节 文献检索工具
    • 4.5 第五节  教育文献参考工具书
  • 5 第四章  观察研究
    • 5.1 第一节  观察法
    • 5.2 第二节 临床法
    • 5.3 第三节 行为矫正法
  • 6 第五章  调查研究
    • 6.1 第一节  调查研究概述
    • 6.2 第二节  调查研究的具体方法
  • 7 第六章  实验研究
    • 7.1 第一节  实验法概述
    • 7.2 第二节 实验变量与实验效度
    • 7.3 第三节  实验配组和实验设计类型
  • 8 第七章  历史研究
    • 8.1 第一节 历史法
    • 8.2 第二节 文献法
    • 8.3 第三节 内容分析法
    • 8.4 第四节  比较法
  • 9 第八章  测量研究
    • 9.1 第一节 测量法
    • 9.2 第二节 常用的智力测验介绍
    • 9.3 第三节  社会测量法
  • 10 第九章  质的研究方法
    • 10.1 第一节  质的研究
    • 10.2 第二节  个案研究
    • 10.3 第三节 行动研究
    • 10.4 第四节 人种志研究
    • 10.5 第五节 叙事研究
  • 11 第十章  研究资料的整理与分析
    • 11.1 第一节 统计分析方法概述
    • 11.2 第二节 统计表与统计图
    • 11.3 第三节 描述统计
    • 11.4 第四节 推断统计
  • 12 第十一章  教育科研成果的表达
    • 12.1 第一节 研究论文的分类和撰写步骤
    • 12.2 第二节  研究论文的基本结构
    • 12.3 第三节 研究成果的评价
第一节 研究论文的分类和撰写步骤


                第十一章 研究论文的撰写与评价

 

 

 

通常研究成果是以研究论文的形式表达。研究成果是通过科学研究活动取得的,具有—定的理论价值和应用价值,是研究人员智慧的结晶。撰写研究论文的目的是使研究成果能为社会所知,能在更大的范围内应用、推广研究成果,产生更大的社会效益和经济效益。研究论文的质量,首先取决于研究本身的质量,其次取决于研究者的文字表达能力:一个有质量的课题研究,如不能以为社会所接受的表达方式和文字形式准确地反映研究成果,往往会使整个研究功亏一篑。因此,每个研究人员应该了解研究论文的特点和撰写要求,掌握撰写研究论文的方法和技巧。本章主要介绍如何撰写研究论文和如何评价研究论文。

 

 


第一节  研究论文的分类和撰写步骤

 

 

一、研究论文的分类

 

研究论文是个很宽泛的概念,它可以指研究者所写的任何有关专业性的文章。研究论文是研究者表达研究成果的文献资料,是对课题研究过程的概括和总结。研究者通常把撰写研究论文看作是研究过程的最后步骤:形成研究的最终成果。研究论文可以是课题研究的终结报告,也可以是针对某一理论问题进行探讨、分析的学术文章。

研究论文涉及的内容纷繁复杂,其表现形式也是多种多样的。从研究成果的写作形式来看,有观察报告、调查报告、实验报告、经验总结、理论性的论文、综述、述评等。—般来讲,采用什么样的研究方法,就产生什么类型的研究成果。采用实证性的研究方法就写实证性的研究报告,如用实验法进行研究,就写实验报告;用调查法进行研究,就写调查报告。采用思辨性的研究方法研究的就写理论性的研究论文。根据研究论文的性质和特点,可以把研究论文分为两大类,一类是实证性的研究报告,另一类是理论性的学术论文。

1.研究报告

研究报告也称科学论文,是对研究过程和研究成果的概括和总结,是以事实和数据来说明和解释问题的论文。这类论文有比较固定的写作结构,它要求对方法和材料必须描述得具体、清楚,客观地呈现研究过程,合理地解释研究结果。这类论文主要有:实验报告、调查报告、观察报告等。

2.学术论文

学术论文也称理论性的研究报告,这类论文是以议论文的形式,通过理性的分析,用概念、判断、推理等逻辑方法来证明和解释研究的问题。这类论文不像研究报告那样具有典型的写作结构,在写作表现方式上比较灵活、自由,但它要求所写论文具有新理论、新见解,论点明确,论据确凿,论证严密,逻辑性强,能清楚地展现理论、观点形成的过程。学术论文通常与思辨性的研究方法相联系,常见的形式有:经验总结、综述、述评、理论性的论文等。

 

二、撰写研究论文的基本步骤

 

从撰写研究论文的全过程看,完成一篇研究论文大致要经历以下一些步骤:

l.确定题目

确定题目实际上是限定写作范围,它涉及写作的大方向。选择的题目除了从课题研究本身的内容考虑外,还应从作者自身的知识、兴趣、专业以及读者的理解接受水平考虑。选题的一般原则应是:对作者和读者来说都是感兴趣的,所选题目内容有较多的文献资料可供参阅,专业程度适合读者对象的水平,在理论和实践上有一定的价值和意义。

2.制订论文方案

论文方案的制定取决于研究的性质、目的,取决于论文的要求。方案通常需要回答以下问题:研究什么问题?为何开展此项研究?需参阅哪些文献资料?如何开展研究?按怎样的程序进行?拟用哪些材料?采用哪些分析手段和工具?研究结果有何新意?存在哪些局限性?研究在理论和实践方面有何价值?有何意义?

3.收集资料

收集资料包括对文献的查阅和整理。查阅有关文献,可为撰写论文提供视点和素材,从大量的文献资料中整理出有价值的思想、观点,既可供写作参考,又能从中获取信息。对有价值的、与课题有关的文献资料要记录备案。用卡片摘录资料不失为一种好方法,写作查寻时既便于分类编排,又省时省力。

4.组织素材

在提出写作的主题、主要观点之后,接下来要考虑写作的基本思路,考虑如何组织论文的素材,拟定写作提纲,构建论文框架。可根据收集整理的资料内容写出论文观点、论点,将相关内容合并成块,将各项内容有条理地排列成序。

5.撰写初稿

一篇研究论文往往要几易其稿才能最终完成。初稿是将要表达的内容具体落实到纸上,见诸于文字。然后从文章结构、意义的连贯、文字的润色等写作细节上作推敲、修改。撰写初稿,作者要牢记论文的主题,每—项内容、每一个观点必须切题。所写内容之间要有逻辑联系。如果作者在论文的准备阶段作了大量的笔记和卡片,那么撰写初稿会变得容易得多,只需将有关笔记或一组卡片摆在面前,所有信息便—目了然,只需按论文提纲的需要,组织编排就行了。初稿最好用文稿纸写,这样便于补充和修改。凡引用部分要注明出处。写作角度常用第三人称,不用第—人称。

6.定稿

初稿完成以后,不必急于修改,间隔数日,再去重读,会使作者从初稿的思维定势中解脱出来,能比较客观地去重新审视初稿。定稿时,必须通盘考虑研究论文的所有细节,必要时应毫不犹豫地重写某些部分。有时也可将初稿送呈专家或同事一阅,让他们对论文内容、结构、文字表述等方面提出意见和评论,以便充实、修改。在提交论文前还需对论文作最后润色。终稿时,作者应满怀信心地认为这是他所写的最好的研究论文。