目录

  • 1 绪论
    • 1.1 绪论
  • 2 第一篇  解剖形态学基础
    • 2.1 概述
  • 3 第一章  运动系统
    • 3.1 本章需要掌握的内容
    • 3.2 第一节  骨与关节
    • 3.3 第二节  肌肉
  • 4 第二章  内脏系统大体解剖
    • 4.1 本章需要掌握的内容
    • 4.2 第一节  神经系统
    • 4.3 第二节  脉管系统
    • 4.4 第四课时
  • 5 第三单元
    • 5.1 第一课时
    • 5.2 第二课时
    • 5.3 第三课时
    • 5.4 第四课时
  • 6 第四章  生理学绪论
    • 6.1 本章的教学安排及重、难点
    • 6.2 第一节  生理学的研究对象和任务
    • 6.3 第二节  生命的基本特征
    • 6.4 第三节  人体与环境
    • 6.5 第四节  生理功能的调节
    • 6.6 第五节  生理功能的调节控制
    • 6.7 练习题
  • 7 第五章  细胞的基本功能
    • 7.1 本章的教学安排及重、难点
    • 7.2 第一节 细胞膜的物质转运功能
    • 7.3 第二节  细胞的跨膜信号转递功能
    • 7.4 第三节 细胞的生物电现象
    • 7.5 第四节  骨骼肌的收缩功能
    • 7.6 练习题
  • 8 第六章  血液系统
    • 8.1 本章的教学安排及重、难点
    • 8.2 第一节 血液的组成和特性
    • 8.3 第二节  血细胞及其功能
    • 8.4 第三节  生理止血、血液凝固与纤维蛋白溶解
    • 8.5 练习题
  • 9 第七章  循环系统
    • 9.1 本章的教学安排及重、难点
    • 9.2 第一节  心脏的泵血功能
    • 9.3 第二节  心肌的生物电现象与生理特性
    • 9.4 第三节  血管生理
    • 9.5 第四节  心血管活动的调节
    • 9.6 练习题
  • 10 第八章  呼吸
    • 10.1 本章的教学安排及重、难点
    • 10.2 第一节 肺通气 
    • 10.3 第二节  肺换气和组织换气
    • 10.4 第三节  气体在血液中的运输
    • 10.5 第四节  呼吸运动的调节
    • 10.6 练习题
  • 11 第九章  消化与吸收
    • 11.1 本章的教学安排及重、难点
    • 11.2 第一节  概述
    • 11.3 第二节 口腔内消化
    • 11.4 第三节 胃内消化
    • 11.5 第四节 小肠内消化
    • 11.6 第五节 大肠内消化
    • 11.7 第六节 吸收
    • 11.8 练习题
  • 12 能量代谢和体温调节
    • 12.1 本章的教学安排及重、难点
    • 12.2 第一节 能量代谢
    • 12.3 第二节  体温
    • 12.4 第四课时
  • 13 第十一单元
    • 13.1 第一课时
    • 13.2 第二课时
    • 13.3 第三课时
    • 13.4 第四课时
  • 14 第十二单元
    • 14.1 第一课时
    • 14.2 第二课时
    • 14.3 第三课时
    • 14.4 第四课时
  • 15 第十三单元
    • 15.1 第一课时
    • 15.2 第二课时
    • 15.3 第三课时
    • 15.4 第四课时
  • 16 第十四单元
    • 16.1 第一课时
    • 16.2 第二课时
    • 16.3 第三课时
    • 16.4 第四课时
  • 17 第十五单元
    • 17.1 第一课时
    • 17.2 第二课时
    • 17.3 第三课时
    • 17.4 第四课时
  • 18 第十六单元
    • 18.1 第一课时
    • 18.2 第二课时
    • 18.3 第三课时
    • 18.4 第四课时
  • 19 第十七单元
    • 19.1 第一课时
    • 19.2 第二课时
    • 19.3 第三课时
    • 19.4 第四课时
  • 20 第十八单元
    • 20.1 第一课时
    • 20.2 第二课时
    • 20.3 第三课时
    • 20.4 第四课时
第二节  细胞的跨膜信号转递功能

第二节  细胞的跨膜信号转递功能

人体要实现自身复杂的功能及适应环境的各种变化,细胞之间必须有完善的信息联系,即具有信号转导(signal transduction)功能。能在细胞间传递信息的物质称为信号分子,信号分子将各种细胞外信号转导到靶细胞内,并始动其生物效应所涉及的复杂过程及其一系列复杂因素,形成细胞信号转导系统;细胞信号转导系统包括细胞间的通讯、细胞的跨膜信号转导、细胞内的信号转导系统及其始动功能等过程。细胞外的信号跨膜转导一般分为两类:一类是某些脂溶性信号分子穿过细胞膜进入细胞内,与胞质受体结合,再穿过细胞核的核膜进入细胞核内,与核受体结合,通过调节基因的表达而完成信号转导。另一类是作用于细胞膜表面,通过引起膜结构中一种或数种特殊蛋白质分子的变构作用,将外界环境变化的信息以新的信号形式传递到膜内,再引发靶细胞相应的功能改变;这一类占了绝大多数。根据细胞膜上感受信号物质的蛋白质分子的结构和功能的不同,跨膜信号转导的途径大致可分为3类:

一、G蛋白耦联受体介导的信号转导

(一)参与G蛋白耦联受体跨膜信号转导的信号分子

1. G蛋白耦联受体:是存在于细胞膜上的一类膜受体,由于要通过G蛋白才能发挥作用,故称为 G蛋白耦联受体(G protein-linked receptor),也称促代谢型受体(metabotropic receptor),总数多达1000种左右,在分子结构上属于同一超家族,每种受体都是由一条7次穿膜的肽链构成,故也称为7次跨膜受体。G蛋白耦联受体与配体结合后,通过构象变化结合并激活G蛋白。

2.G蛋白:鸟苷酸结合蛋白(guanine nucleotide-binding protein),简称G-蛋白,通常是指由α、β、γ三个亚单位形成的异源三聚体G蛋白,此外还有一类单一亚单位的G蛋白,称为小G蛋白。G蛋白的种类很多,每一类还有许多亚型;G蛋白的共同特点是其中的α亚单位同时具有结合GTP或GDP的能力和GTP酶活性。分为失活型和激活型两种形式存在,并能互相转化,在信号转导的级联反应中起着分子开关的作用。G蛋白激活后,可进一步激活膜的效应器蛋白,把信号向细胞内转导。

3. 第二信使: 第二信使(second messenger)是指激素、递质、细胞因子等信号分子(第一信使)作用于细胞膜后产生的细胞内信号分子,能把细胞外信号分子携带的信息转入胞内。重要的有环-磷酸腺苷(即cAMP,简称环磷腺苷)、三磷酸肌醇(inositol triphosphate,IP3)、二酰甘油(diacylglycerol,DG)、环-磷酸鸟苷(cGMP)和Ca2+等。

(二)G蛋白耦联受体信号转导的主要途径

能与受体发生特异性结合的活性物质称为配体(ligand)。有100多种配体可通过G蛋白耦联受体实现跨膜信号转导。较重要的转导途径有:

1.受体-G蛋白-AC(腺苷酸环化酶)途径

2.受体-G蛋白-PLC(磷脂酶C)途径

(三)特点:效应出现较慢、反应较灵敏、作用较广泛。

、酶耦联受体介导的信号转导

酶耦联受体具有和G蛋白耦联受体完全不同的分子结构和特性,其胞质侧自身具有酶的活性,或者可直接结合并激活胞质中的酶而不需要G蛋白的参与。较重要的有酪氨酸激酶受体(tyrosine kinase receptor,TKR)和鸟苷酸环化酶受体(guanylyl cyclase receptor)两类。酶耦联受体往往既有与信号分子结合的位点,起受体的作用,又具有酶的催化作用,通过它们的这种双重作用完成信号转导。

三、离子通道受体介导的信号转导

根据离子通道受体感受外来刺激信号的不同,可将之分为:化学门控通道、电压门控通道和机械门控通道。此3种通道蛋白质使不同细胞对外界相应的刺激起反应,完成跨膜信号转导。特点:不需要产生其它的细胞内信使分子,信号转导的速度快,对外界作用出现反应的位点较局限。

(一)化学门控通道

由某些化学物质控制其开或关的通道称为化学门控通道(chemically-gated ion channel),具有结构上的相似性。如N2型Ach受体阳离子通道是由4种不同的亚单位组成的5聚体蛋白质,形成一种结构为α2βγδ的梅花状通道样结构;每个亚单位的肽链都要反复贯穿膜4次;在5个亚单位中,Ach的结合位点在α亚单位上,结合后可引起通道结构的开放,然后靠相应离子的易化扩散而完成跨膜信号转导。由于这种通道性结构只有在同递质结合时才开放,故也称为递质门控通道或配体门控通道。很显然,化学门控通道也具有受体功能,故也称为通道型受体;由于其激活时直接引起跨膜离子流动,故也称为促离子型受体(ionotropic receptor)。

(二)电压门控通道(voltage-gatedion channel)

分子结构与化学门控通道类似,也具有结构上的相似性。但控制其开关的是这些通道所在膜两侧跨膜电位的改变,也就是说在这类通道的分子结构中,存在一些对跨膜电位的改变敏感的结构域或亚单位,由后者诱发整个通道分子功能状态的改变。

(三)机械门控通道(mechanically-gatedion channel)

能感受机械性刺激并引起细胞功能状态的改变。