目录

  • 1 绪论
    • 1.1 绪论
  • 2 第一篇  解剖形态学基础
    • 2.1 概述
  • 3 第一章  运动系统
    • 3.1 本章需要掌握的内容
    • 3.2 第一节  骨与关节
    • 3.3 第二节  肌肉
  • 4 第二章  内脏系统大体解剖
    • 4.1 本章需要掌握的内容
    • 4.2 第一节  神经系统
    • 4.3 第二节  脉管系统
    • 4.4 第四课时
  • 5 第三单元
    • 5.1 第一课时
    • 5.2 第二课时
    • 5.3 第三课时
    • 5.4 第四课时
  • 6 第四章  生理学绪论
    • 6.1 本章的教学安排及重、难点
    • 6.2 第一节  生理学的研究对象和任务
    • 6.3 第二节  生命的基本特征
    • 6.4 第三节  人体与环境
    • 6.5 第四节  生理功能的调节
    • 6.6 第五节  生理功能的调节控制
    • 6.7 练习题
  • 7 第五章  细胞的基本功能
    • 7.1 本章的教学安排及重、难点
    • 7.2 第一节 细胞膜的物质转运功能
    • 7.3 第二节  细胞的跨膜信号转递功能
    • 7.4 第三节 细胞的生物电现象
    • 7.5 第四节  骨骼肌的收缩功能
    • 7.6 练习题
  • 8 第六章  血液系统
    • 8.1 本章的教学安排及重、难点
    • 8.2 第一节 血液的组成和特性
    • 8.3 第二节  血细胞及其功能
    • 8.4 第三节  生理止血、血液凝固与纤维蛋白溶解
    • 8.5 练习题
  • 9 第七章  循环系统
    • 9.1 本章的教学安排及重、难点
    • 9.2 第一节  心脏的泵血功能
    • 9.3 第二节  心肌的生物电现象与生理特性
    • 9.4 第三节  血管生理
    • 9.5 第四节  心血管活动的调节
    • 9.6 练习题
  • 10 第八章  呼吸
    • 10.1 本章的教学安排及重、难点
    • 10.2 第一节 肺通气 
    • 10.3 第二节  肺换气和组织换气
    • 10.4 第三节  气体在血液中的运输
    • 10.5 第四节  呼吸运动的调节
    • 10.6 练习题
  • 11 第九章  消化与吸收
    • 11.1 本章的教学安排及重、难点
    • 11.2 第一节  概述
    • 11.3 第二节 口腔内消化
    • 11.4 第三节 胃内消化
    • 11.5 第四节 小肠内消化
    • 11.6 第五节 大肠内消化
    • 11.7 第六节 吸收
    • 11.8 练习题
  • 12 能量代谢和体温调节
    • 12.1 本章的教学安排及重、难点
    • 12.2 第一节 能量代谢
    • 12.3 第二节  体温
    • 12.4 第四课时
  • 13 第十一单元
    • 13.1 第一课时
    • 13.2 第二课时
    • 13.3 第三课时
    • 13.4 第四课时
  • 14 第十二单元
    • 14.1 第一课时
    • 14.2 第二课时
    • 14.3 第三课时
    • 14.4 第四课时
  • 15 第十三单元
    • 15.1 第一课时
    • 15.2 第二课时
    • 15.3 第三课时
    • 15.4 第四课时
  • 16 第十四单元
    • 16.1 第一课时
    • 16.2 第二课时
    • 16.3 第三课时
    • 16.4 第四课时
  • 17 第十五单元
    • 17.1 第一课时
    • 17.2 第二课时
    • 17.3 第三课时
    • 17.4 第四课时
  • 18 第十六单元
    • 18.1 第一课时
    • 18.2 第二课时
    • 18.3 第三课时
    • 18.4 第四课时
  • 19 第十七单元
    • 19.1 第一课时
    • 19.2 第二课时
    • 19.3 第三课时
    • 19.4 第四课时
  • 20 第十八单元
    • 20.1 第一课时
    • 20.2 第二课时
    • 20.3 第三课时
    • 20.4 第四课时
第二节 口腔内消化

第二节 口腔内消化

、咀嚼

咀嚼是在颌部、颊部肌肉和舌肌的配合运动下,用上下臼齿将食物机械磨碎,并混合唾液的过程。

咀嚼的生理意义:

1.将食物磨碎,增加与消化液接触面积

2.湿润和润滑食物,形成食团便于吞咽;

3.咀嚼动作可反射性引起消化腺的分泌和胃肠道运动。

、吞咽

  指食物由口腔、食管进入胃的过程。根据食物通过的部位可将其分为三期:
  第一期 食物由口腔到咽,受大脑皮层的随意控制。
  第二期 食物由咽进入食管上端。当食物刺激软腭部的感受器后可引起一系列的肌肉反射性的收缩:软腭上升,咽后壁前突,封闭了鼻咽通路;声带内收,喉头上升并向前紧贴会咽,封闭了咽与气管的通路;喉头前移,食管上括约肌舒张,使咽与食管的通路打开。
  第三期 食团沿食管下行至胃。当食团刺激软腭、咽及食管等处的感受器时,反射性的引起食管的蠕动,即食管肌肉的顺序性收缩,表现为食团上端的食管肌肉收缩,食团下端的肌肉舒张,并且收缩波与舒张波顺序地向食管下端推进,结果使食团沿食管推进。同时,食团对食管壁的刺激,反射性地引起食管-贲门括约肌的舒张,这样食团便顺利的进入了胃。

三、唾液及其作用

1.唾液的性质和成分 唾液为无色透明的粘稠液体,呈弱碱性。唾液由水、无机物和有机物组成。有机物:主要为粘蛋白、粘多糖、唾液淀粉酶、免疫球蛋白、溶菌酶等。

2.唾液的主要作用

湿润口腔,便于吞咽和说话

溶解食物,利于产生味觉

清洁和保护口腔,冲洗和清除食物残渣,减少细菌繁殖。溶菌酶和免疫球蛋白有杀灭细菌和病毒的作用

消化作用。唾液淀粉酶可使食物中的淀粉分解为麦芽糖

排泄功能。进入体内的某些异物可随唾液排出,如铅和某些药物。

3.唾液分泌的调节

唾液分泌完全受神经反射性调节,包括条件反射和非条件反射。条件反射性唾液分泌是指进食时,食物的形、色、味以及采食时的周围环境等各种信号,可以建立条件反射而引起的唾液分泌。其传入神经在Ⅰ、Ⅱ、Ⅷ对脑神经中。非条件反射性唾液分泌是指食物对口腔的机械、化学、温度等刺激引起口腔粘膜及舌部的感受器兴奋,冲动沿传入纤维(在舌神经、鼓索神经支、舌咽神经和迷走神经中)到达中枢,再由传出神经到唾液腺,引起的唾液分泌。唾液分泌的初级中枢在延髓,其高级中枢分布于下丘脑和大脑皮层等处。传出神经为副交感神经和交感神经,但以副交感神经为主。