目录

  • 1 课程基本信息
    • 1.1 课程标准
    • 1.2 教学设计
    • 1.3 2018说课PPT
    • 1.4 2017-2018(2)授课计划
  • 2 社会工作基础
    • 2.1 社会工作的涵义与功能
      • 2.1.1 延伸阅读——社工是做什么的?新年亲友花式提问回答指南
    • 2.2 社会工作的发展历史
    • 2.3 社会工作的哲学基础与价值体系
    • 2.4 社会福利制度
    • 2.5 社会工作的理论与知识基础
    • 2.6 人类行为与社会环境
    • 2.7 社会工作过程
    • 2.8 微观社会工作
      • 2.8.1 延伸阅读——个案管理在困境儿童妈妈情绪疏导中的应用
    • 2.9 宏观社会工作
      • 2.9.1 延伸阅读——4000字全面教你社区社工怎么做
    • 2.10 中国社会工作的发展
  • 3 青少年社会工作绪论
    • 3.1 青少年的界定
    • 3.2 青少年的权利
    • 3.3 青少年观
    • 3.4 微课视频1——青少年的界定
    • 3.5 微课视频2——青少年观
    • 3.6 延伸阅读——习近平的“青年观”
  • 4 青少年社会工作概述
    • 4.1 青少年社会工作的概念
    • 4.2 青少年社会工作的要素
    • 4.3 青少年社会工作的历史
    • 4.4 微课视频3——社会工作产生的背景
  • 5 青少年的生理、心理特征
    • 5.1 青少年生理发展特征
    • 5.2 青少年心理发展特征
    • 5.3 几个特别要素的发展
    • 5.4 微课视频4——青少年发展的心理特征
    • 5.5 微课视频5——青少年的情感发展
    • 5.6 微课视频6——青少年的几种情绪模式
  • 6 青少年发展的理论
    • 6.1 生理学相关理论
    • 6.2 心理学相关理论
    • 6.3 社会学相关理论
    • 6.4 社会工作相关理论
    • 6.5 延伸阅读——社会工作常用的18种理论,万能护身符!
  • 7 青少年社会工作的方法
    • 7.1 青少年个案工作
    • 7.2 青少年团体工作
    • 7.3 青少年社区工作
    • 7.4 视频——青少年个案接案视频案例
    • 7.5 微课视频7——青少年个案工作
    • 7.6 微课视频8——青少年团体工作
    • 7.7 微课视频9——青少年社区工作
  • 8 青少年福利和青少年福利政策
    • 8.1 青少年福利的概念和含义
    • 8.2 青少年福利政策
    • 8.3 我国的青少年福利政策
      • 8.3.1 延伸阅读——法律规定14岁以下不负刑责,该不该修改?
      • 8.3.2 新建课程目录
  • 9 宏观青少年社会工作
    • 9.1 宏观青少年社会工作的内容
    • 9.2 青少年福利行政
  • 10 青少年社会问题
    • 10.1 青少年发展成长的主要问题
    • 10.2 青少年问题的表现
    • 10.3 延伸阅读——一起看,一起转,同受教育齐宣传
  • 11 青少年社会工作服务
    • 11.1 学校青少年社会工作服务
    • 11.2 微课视频10——学校社会工作
    • 11.3 延伸阅读——校园欺凌事件频发,老师、家长该如何教孩子预防和面对?
  • 12 网络视频拓展资源
    • 12.1 压力对大脑的影响
    • 12.2 不通过虚拟世界随便评价别人,你能做到吗
    • 12.3 如何提高学习效率
    • 12.4 怎样提高学习的专注力
    • 12.5 10种迹象表明你可能交到损友了
    • 12.6 秩序
    • 12.7 你手机里的联系人,真的是你联系的人吗
    • 12.8 如何克服心中的负面声音
    • 12.9 陷入负面情绪怎么走出来
    • 12.10 考前紧张怎么办
    • 12.11 如何做到自信
    • 12.12 你比你想象的美丽
    • 12.13 做事缺乏动力,怎么办
    • 12.14 你只是活在自己的时区
    • 12.15 如何抵制喷子(语言凌霸)?)
  • 13 学生作业资源
    • 13.1 2017青管2班期中展示
  • 14 技能大赛相关资料
    • 14.1 第九届全国民政技能大赛文件
    • 14.2 第九届全国民政技能大赛参赛资料
    • 14.3 第九届全国民政技能大赛证书
    • 14.4 第十届全国民政技能大赛文件
    • 14.5 第十届全国民政技能大赛参赛资料
    • 14.6 第十届全国民政技能大赛证书
    • 14.7 第十一届全国民政技能大赛文件
    • 14.8 第十一届全国民政技能大赛训练资料
    • 14.9 第十一届全国民政技能大赛参赛资料
    • 14.10 2018-2019年度省赛文件
    • 14.11 2018-2019年度省赛训练资料
    • 14.12 2018-2019年度省赛参赛资料
    • 14.13 2018-2019年度省赛证书
    • 14.14 2019-2020年度参赛资料
    • 14.15 2019-2020年度省赛证书
    • 14.16 2020-2021年度省赛文件
    • 14.17 2020-2021年度省赛参赛资料
    • 14.18 2021-2022年度省赛文件
    • 14.19 2021-2022年度省赛参赛资料
  • 15 实习相关资料
    • 15.1 2018-2019(1)实习资料
    • 15.2 2018-2019(2)实习资料
    • 15.3 2019-2020(1)实习资料
    • 15.4 2020-2021(1)实习资料
  • 16 实训相关资料
    • 16.1 2018-2019(1)专业技能综合训练
    • 16.2 2019-2020(1)专业技能综合训练资料
      • 16.2.1 个案综合实训
      • 16.2.2 小组综合实训
      • 16.2.3 社区综合实训
  • 17 社工抗疫资料
    • 17.1 社工战“疫”数据
    • 17.2 面对疫情,社工可以做什么
    • 17.3 广东省民政厅关于印发《社会工作者、志愿者参与新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指引(第一版)》的通知
    • 17.4 关于印发新冠肺炎患者、隔离人员及家属心理疏导和社会工作服务方案的通知
    • 17.5 王思斌:面对重大疫情社会工作者的专业情怀和专业理性
    • 17.6 刺激战“疫”三级包/青少年社工服务百宝箱4.0版
    • 17.7 疫情期间,社区社会工作者开展线上服务的N种方式
    • 17.8 新型冠状病毒心理防护手册(大众版)
    • 17.9 社会工作参与新型冠状病毒感染肺炎防控工作实务原则
    • 17.10 社会工作实务如何全过程介入突发公共卫生事件
  • 18 政策文件
    • 18.1 广州市社会工作服务条例
    • 18.2 关于做好政府购买青少年社会工作服务的意见
    • 18.3 广州市社工服务站管理办法
疫情期间,社区社会工作者开展线上服务的N种方式

疫情期间,社区社会工作者开展线上服务的N种方式

 刘宇 社工观察 3月13日

文/深圳市宝安区益民社会工作服务中心 刘宇 


2020年,不是世界末日,是一次大考,是一次重启,是一次新纪元。据钟南山院士团队估测:全球疫情可能持续到六月份;国家主旋律定调——年度工作计划和指标不变!这也是祖国对人民的庄严承诺。


因此,作为以人民为中心的党群社会工作者,不应当坐以待毙,被动等待疫情完全结束再开启服务,那只会陡增压力和造成被动局面。我们应当主动出击,推陈出新,变换传统服务形式,线上服务走起来,共同走出阴霾。


一、长者领域


(一)普通长者

1.健康养生讲座。社会工作者邀请社康医生,以线上直播方式,给长者讲述疫情期间健康防护知识,以及春季养生常识。讲座完成后,社工引导大家积极讨论和互动答疑。


2.线上太极小组。健康和养生是长者的普遍需求,太极不受场地限制,在家里也能健身动起来,还能修身养性。社会工作者招募有共同爱好长者,邀请社区太极老师,在线公益为长者们示范动作和带领练习。疫情结束过后,召集线下表演。


3.“忆往昔,流金岁月”小组。长者的另一个特点就是喜欢回忆往事。社会工作者根据此特点和需求,邀请长者分享自己人生故事,可以用老照片形式分享,可以用红色老歌分享,可以用“时间轴”游戏分享特定年份印象最深往事。社会工作者做良好引导,用共同话题引发组员情感共鸣。


(二)特殊长者

1.高龄长者:“社区老友记”小组。当今社会高度现代化,同时又失去熟人社会的本来样貌。本小组性质是基于社会支持理论,建构邻里交际网络,给社区高龄长者予情感支持。社会工作者链接志愿者(和长者有共同背景)或社区老友,以视频或电话的方式,每天给高龄长者以慰问、话家常、排寂寞、解烦忧,在情感上以温暖有力地支持。


2.残障/重病长者:这类长者最需要及时探望和护理。如残障长者出行不便,重病长者卧床不起。社会工作者应当链接相关志愿或医护资源,定期主动电联和上门探望,予以诸如理发义剪、配送药品、身体常规检查、居家情况观察等服务。


3.空巢/独居长者:对于这类长者,平时就比较孤独,疫情来临长期一人在家就更显孤单,而且伴有安全风险。因此,社会工作者需要在疫情期间,采用“线上+线下”结合方式。一方面,通过电话慰问;另一方面,定期组织社区探访日活动(人数最好2人)。


二、妇女家庭领域


(一)妇女

1.线上折纸教学。社会工作者可以通过视频自学,然后以群会议方式,大家同时在线,教参与者折纸,可以是各种实用物品(垃圾收纳盒),也可以是各种小巧可爱的动物(仙鹤)。对遇到疑问参与者及时予以辅导,大家一起放飞“纸飞机”。


2.线上百家宴。参与者每人至少选择一种拿手或家乡特色菜报名,以直播互动或录制方式(同时答疑),在美食群上分享,大家一起切磋厨艺。社会工作者遴选表现优秀者,参与疫情结束后期的线下百家宴活动。


3.家庭教育读书会。社会工作者精选亲职教育书籍,如《正面管教》《养育男孩》《养育女孩》,召集报名者建群,下载或购买电子版书籍,发送至参与者手机,同时分配章节阅读任务。参与者以录制音频方式,分人分章节上传至亲职教育群,每个音频适宜长度为30~60分钟,大家一起学习一本书。每天完成阅读任务,社会工作者可以主动提问、组织讨论。


(二)家庭

1.亲子共读活动。通过“听妈妈/爸爸讲故事”,录制亲子共读小视频,传到亲子共读群,坚持10天为胜利者。社工在共读前可以精选社区图书,让参与者依兴趣选择,然后以无接触方式送到参加者门口(借阅);或参与者自行准备书籍。


2.“我帮妈妈做家务”活动。社会工作者选择合适年龄儿童(建议6~18岁),家务项目不限,主要培养儿童自立能力和孝顺父母,其他家人配合录制小视频,分享至儿童家务群。


3.我型我秀活动。社会工作者招募和引导4~12岁儿童家庭,以亲子合作形式表演才艺。可以是歌曲舞蹈;可以是相声段子;可以是体育爱好;也可以是其他种种。旨在给大家提供一个亲子陪伴成长,相互取长补短,娱乐放松心情的平台。


三、儿童青少年领域


(一)儿童

1.线上绘画活动。社会工作者可以组织抗疫主题的绘画活动,体裁不限,作品将予以线上集中分享展示和好评鼓励。


2.线上心理测试。心理测试有很多种,可以是针对性格、兴趣或者规划等。社会工作者精心选择或制作几类测试,招募6~12岁儿童,由其本人或家长协助其完成测试,同时提交后台。社工依据答案、结合解析,予以其私人解析和理性建议。


3.观影分享活动。社会工作者招募7~12周岁儿童,同时精心挑选一部儿童喜欢的电影,可以是动画喜剧类型,也可以是红色题材动画,随后将链接发到群上,在规定时段内完成观看。社工发布几个问题引导儿童思考,以身作则带领大家一起写一篇小小观后感(文字形式),分享至儿童电影群。


(二)青少年

1.线上园艺小组。每个人家中都会有一些诸如豆子、葱蒜头、青菜根等食材,恰逢春季,万物复苏,非常适合阳台绿植播种。种菜器皿也可以就地取材脸盆、泡沫盒等,土壤可在小区院内就地挖些。社会工作者招募感兴趣和有条件开展此活动的居民,在线上给予指导和教学,每个组员定时更新发布种植状态和绿植成长情况,最后分享成长美好和收获喜悦。


2.功课互助小组。现在不少学校已经云开学,每天会有个把小时的在线听课,但是每个学生吸收程度不一致,老师在线直播更无法像线下一样近距离照顾到学生需求。个别学生会因为不好意思或没时间发问,而造成一些弱项科目学习落后。社会工作者招募强项和弱项学科组员,大家结对帮扶,互帮互助;在直播课下讨论互动,取长补短,共同进步。


3.“今晚2000后脱口秀”活动。各种综艺节目在青少年中广受欢迎,学习压力之余,他们迫切需求一些排解方式。针对目前电视相关问题节目贫乏,线下文体活动受限等背景,社会工作者“自学成才”,提前准备素材,招募感兴趣参与者,采用云播音或视频秀的方式,直播互动、朗读幽默段子。


四、志愿者领域


(一)先锋志愿者

1.党员志愿者:疫情当前,冲锋在前除了社区工作者,还有就是广大党员,他们起着先锋模范带头作用,显示出我党的先进性、人民性。社会工作者招募和带领党员志愿者,奋战在社区基层抗疫一线,而且是具有一定危险性和辛苦的岗位,如全天18小时三班倒,在社区卡点进行体温检测。


2.团员志愿者:团员志愿者是一群有热情又上进的年轻人,他们不甘清闲,主动利用宝贵业余时间,为社区贡献一份力所能及力量。社会工作者在保障他们安全前提下,应当积极提供志愿岗位,因为这些团员都是将来入党的积极分子,也是社区青年先锋队员。提供志愿岗位可以是“社工+义工”探访或服务高龄残障长者,体现他们的爱心担当。


3.骨干志愿者:一是退伍老兵志愿者。退伍老兵往往有着一颗“退伍不褪色”的红色赤子心,众志成城,共抗疫情,一些社区老兵也踊跃参与进来公益服务。如果社区拥有这样有闲有热心的阿叔,将是一件幸事。社会工作者需要好好链接和维系好这份资源,因为他们确实很棒也很给力,在志愿岗位上也是尖兵好手,能够给予社工很大的支持。二是其他骨干志愿者。对于社区一些活跃志愿者,甚至三星级以上志愿者,也是社区一笔宝贵财富,在疫情好转的中后期,在能够保证安全前提下,也是可以招募和引导到适当岗位共抗疫。


(二)普通志愿者

在疫情期间,党员先锋志愿者冲锋在前,为了安全考虑,暂不需要大量志愿者线下服务。但是,在家里同样可以彰显志愿一抹红的先进性,为全民抗疫做出贡献。


1.防疫知识挑战赛。知识就是力量!学好科学防疫知识,毋庸置疑有助于全民战胜疫情。以知识有奖问答活动学习,是居民喜闻乐见已接受的形式。社会工作者精心搜索或借用权威机构问答题目,组织志愿者带头踊跃挑战作答。同时,以自录小视频形式分享和宣传(可自问自答),大家共同学习。


2.抗疫英语打卡小组。如果问今年最热度的词是什么,毫无疑问和首当其冲是抗疫。社会工作者选拔英语爱好者,组织英语知识打卡活动,内容可以是单词、词组、句子或文化,但是需要和抗击疫情相关。这样,居民既能学到英语知识,又能起到科普宣传作用,助力健康生活、实用工作和学习。


3.社区送菜小分队。本服务同样可采用系列义工服务项目形式,因为志愿服务往往是持续需求。面对不断增多的疫区返深居家隔离人员,社区工作人员在服务上有压力和难度。可以以小区或街巷为单位,招募临近志愿者,为隔离观察居民服务。内容包括:送菜、倒垃圾、取快递和其他生活必需品。


五、来深建设者领域


(一)青年群体

1.线上微马跑。社会工作者组织为期21天“线下跑步+线上打卡”挑战赛,参与者在每天任一时段,以运动app记录跑步轨迹,同时截图上传微信群。大家每天给坚持者点赞鼓励;社工发挥扮演角色,给大家普及一些跑步贴士和科学常识。


2.线上K歌汇。参与者下载“全民K歌”APP,戴上耳机录制,每天精心完成一首歌曲制作,同时上传分享到K歌群。社会工作者可以请大家以夸夸群的方式,赞扬歌曲演唱者。


3.千里红线一线牵。社会工作者为青年男女提供线上交友平台,并事先发布温馨提示、注意事项和免责声明。旨在连线片区有意愿深入交往的人,组织大家互相介绍、发布动态和良性互动,同时教授相关交际知识,为社区有缘人牵线搭桥。


(二)中年群体

1.线上健身课。邀请有减肥和塑型需求的居民,社会工作者本人或请老师,通过线上直播,带领大家做健身操、美体瑜伽、力量训练等锻炼互动,同时纠正规范参与者形体动作。


2.线上广场舞。很多中年女性喜欢跳广场舞,在很多地方都能因地制宜,社会工作者恰好利用这一需求特点,开展线上广场舞教学,参与者一起云同步跳舞。在疫情期间,组织编排几段舞蹈,等疫情过去大家线下汇聚一起,真正找一个广场,摆上拉杆音箱,好好跳个尽兴,甚至因此可以成立一支社区舞蹈队。


3.线上书法大会。现今社会节奏快速,世人心态较浮躁,需要有安静时间放空自我,萃取传统经典元素,修身养性,同时改善“提笔忘字”状况。针对这一背景,社会工作者召开线上书法大会,分为初级硬笔和进阶软笔两个小组。社工提前准备电子字帖,参与者自备书法用具,每天规定一定的国学经典临摹任务(可自选),然后拍照上传群上,供大家欣赏观摩。社工定期组织线上书法大赛,邀请书法协会老师评选和大家民主投票方式,选出优秀作品,对外集中展示品评。


各个领域的线上服务形式还有很多,以上列举权当抛砖引玉。欢迎诸位同仁踊跃留言,奉献金典良策,积极试行实践,共筑精彩明天......