【课程介绍】
1.教材依据:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018版）教材第一章第三节
2.主要内容：
（1）马克思主义中国化的第一个重大理论成果
（2）中国革命和建设的科学指南
（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
【教学目标】
1.知识目标：
了解毛泽东思想的历史地位。
2.能力目标：
毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南
3.情感目标：
毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个重大理论成果，至今依然闪耀着真理光芒，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
【课堂导入】
【课堂讨论】：谈一谈毛泽东思想的历史地位？
毛泽东思想的历史地位：
第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南；
第三，毛泽东思想是党和人民的宝贵精神财富。
正确认识毛泽东思想的历史地位有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题，这个问题关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史、关系到党的团结国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。毛泽东一生为党和人民的事业作出了杰出贡献，但晚年犯有严重错误，“文革”结束后在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上存在着两种错误倾向，一种呢就是认为凡是毛泽东作出的一切决策、指示都必须坚决维护，始终遵循；另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用，这两种态度都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。
毛泽东晚年的错误是由于违反了他自己主张的实事求是原则，邓小平在领导全党拨乱反正的过程中，用极大的精力来解决如何正确评价毛泽东和毛泽东思想的问题，在他的主持下党的十一届六中全会通过的“历史决议”对毛泽东和毛泽东思想的历史地位，作出了科学的符合客观实际的评价。这个“历史决议”指出：毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，战略家和理论家，他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展为中国各族人民解放事业的胜利为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献！由于在中国建设社会主义是一项崭新的事业，人们对如何走出一条符合中国国情的社会主义道路还缺乏规律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，党坚持把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来，为我们正确评价毛泽东的历史地位，完整准确地理解毛泽东思想，自觉坚持和发展毛泽东思想指明了方向。
邓小平指出“我们要实事求是地讲毛主席后期的错误，我们还要继续坚持毛泽东思想，毛泽东思想是毛主席一生中正确的部分，毛泽东思想不仅过去指引我们取得革命的胜利，现在和将来还应该是中国党和国家的宝贵财富”。后来江泽民在毛主席诞辰一百周年纪念大会上的讲话中，胡锦涛在毛主席诞辰一百一十周年纪念大会上的讲话中，习近平在纪念毛主席诞辰一百二十周年纪念大会上的讲话中，都高度评价了毛泽东本人和毛泽东思想。
【拓展资料】
