众所周知，实践是检验真理的唯一标准。体验式学习的模式是“通过实践与训练”学习的最初含义。我国《现代汉语词典》对“体验”的解释是“亲身经历以认识周围的事物”，强调体验式学习者的经历。针对《创业基础》这门课程而言，通过实践获得的直接经验要优于通过课本的知识讲授获取的间接经验，因此体验式学习是学习创业的好方法。

体验式学习通俗的说就是知识应用实践，通过实践来认识周围事物。体验式学习的优势在于它能更多地涉及情节记忆、情绪记忆、默会知识、实用智力以及学习过程中的自我决定性，让学生产生一种渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，并积极接触语言、运用语言，在亲身体验过程中掌握语言。不同于传统的学习方式中的个人学习、单一刺激、知识记忆，体验式式学习个注重团队合作、多元体验、领悟认识，其特点是情境性、学习过程的亲历性和反思性、学习结果的个体差异性。

1.体验式学习方法相比传统式学习有一定的亲历性

所谓亲历性，是指学习者进入某种情境，参与其中的活动，在这一过程中用身体去感受，用自己的心灵去体悟。    

2.体验式学习始终伴随着一个反思的过程

这种在体验的环节中引发的反思更能使学习者在情境中产生有意义的联想和心得体会（在勤工俭学中体会父母的不易，在“保护口袋里的鸡蛋”游戏环节中明白坚持的道理……）这些珍贵的个人反思和体会只通过亲身经历的体验式学习才能感受的到，当然也可以是离开情境后的回味，品尝，反思。由体验引发的反思在学习过程中更是必不可少。

3.体验式学习顺应教育界发展的趋势

学习者不能以一个空洞的大脑，被动的被授课者带到一个情境，而是以自己的需要，价值取向，认知结构，情感结构，已有的经历等完整的“自我”去理解然后根据实际与理论相结合后选择一种体验式学习方法。

大卫.科尔布（Kolb，1984）式的体验式学习模型是体验式学习理论的代表。科尔布认为学习不是内容的获得与传递，而是通过经验的转换从而创造知识的过程。他用学习循环模型来描述体验式学习。这种先于学识的体验式学习方式，除了在课堂中的应用、与导师互动使课堂生动、活跃及挑战性之外，学习者全程都是全身心主动参与，并对正在发生的学习及过程是察觉的，在省思的体验中，连接当下的学习到过去、现在和未来。

1.创业挑战大赛

近年来，大学生就业问题进入大众视野，同时也成为了大众普遍关注的问题，就业难目前已经成为成为困扰大多数毕业大学生的问题之一。李克强总理为拉动经济发展，提出“大众创业，万众创新”的口号，鼓励大众及大学毕业生群体创业，发挥创新性思维，实现就业，解决大学生就业难的问题。

2.社会实践

学习创业知识体验式学习的另一个途径就是将理论知识应用于实践，找一个适合自己的地方实习便是其中一个途径，也是体验式学习的关键。

3.社会调查

体验性学习的关键在于留意生活，想要在毕业后进行创业，要了解创业必须的条件及基础。参与社会调查，可以更好地了解就业创业现状，对于调整自己的计划有着重要的意义。

4.认真反思，积极讨论

在学习《创业基础》这门课程的过程中，学习者应当按时总结自身体会心得，形式和内容应当具有多样性。体验式学习的要点之一便是要善于总结，勤于反思。