“吾日三省吾身”出自《论语•学而》，教导人们在日常生活中要不断反思，要在反思中提升自己。我们能够清醒客观地评价他人的是非，很多时候难以正确认识自己，这就需要不断反思自己。一个成功的创业者需要做到正确客观的评判自己，从失败和成功中提炼经验。运用反思式学习方法，能够帮助学习者对自己所学有更深刻的认识与研究。

反思，即反省，反映。学习，就是通过实践获得知识和技能的过程。那么“反思式习”顾名思义，就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。时刻以知识理论为前提，参照我们自己的实践体验，依据一些学长学姐，前辈乃至成功人士的挑战感受和经验，自我认识，自我评价，以及自我发展。反思是一种积极的思维活动和探究行为。通过反思可以拓宽思路、优化解法、完善思维过程。反思是同化，是探索，是发现，是再创

1.反思式学习，可以更好地实现自我的发展与成长

“不要把鸡蛋放在一个篮子里”这是美国著名作家马克吐温在走过他的一段经商路后的深刻体会。因早期书的畅销，让他萌发了经商致富的念头。然而，书商不仅没有经营好，自己的写作也荒废了。经过一番反思后，他发现人的兴趣、能力等都各有所长，即不能把鸡蛋都放在一个篮子里，若不小心破皆为空。因此，他决定心无旁骛从事写作，心如止水的追求自己的文学梦想，终于成为世界大文豪。倘若马克吐温在经历失败后没有自我反思，那么他也不可能有令世人瞩目的文学成就，可见在我们成长的过程中，反思性学习起了一个重要的作用。

2.反思式学习，是一个从少到多自我积累的过程。

《简爱》的作者曾意味深长地说：人活着就是为了含辛茹苦。不错，我们每个人都背负着一个十字架，但也许这正是这份压力，就像马便不停地拍打着的我们，压力转化为了动力。我们坚信量变引起质变，这就要求我们在反思性学习的过程中要进行积累，由少到多的积累。

3.反思性学习有利为学习新的知识。

正如叶圣陶所说，“教师的教是为了不教，学生的学是为了会学”，学生在以兴趣为基础、以解决疑问为主线的“疑—思—学—疑”的学习进程中，通过不断地探索和反思，逐渐形成一套适合于自身学习习惯和解决问题的方法，这是“反思性学习”追求的根本目标。所以，反思性学习在我们巩固旧知识的同时，也有利于我们学习新的知识。

我们从小就懂得做任何事情都要善始善终这“终”就“终”在反思这个环节。但“反思”说来容易，做起来难，往往容易流为空洞的口号。那我们该通过怎样具体的方法来通过“反思式学习”来学习《创业基础》这门课程呢？有以下途径：

1.在自我实践过程中反思

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”不经历过、体验过，反思就不会深刻有效。如果你是运用体验，创新，试验等学习方法去学习《创业基础》这门课程。那在这个过程中你一定会总结到很多关于创业经验，随时记录下来，时刻警醒反思。所以，你一定要及时反思细致分析这件事情的来龙去脉，我们可以从以下几个角度反思：

为什么会出现资金短缺问题？资金短缺的危害有多大？

如何解决资金短缺问题？

如何建立高效稳固的资金链条，防止类似事件发生？

其他创业者创业初期是否也会遇到同样问题？他们是如何解决的？

……

如果我们在阅读《创新创业基础》后都能够进行这样一系列反思，想必一定收获颇丰，对以后的创新创业大有裨益。

2.在他人实践过程中反思

临近考试学长学姐会依据往届考试的经验告诉你各学科的题型以及知识重点。《青春开讲啦》《开讲啦》等访谈类节目被新一代青年人所追捧。他们会邀请一些成功有经验人士来做客访谈，讲一些自己成功或失败的经历。从中我们会感受到一些我们没有过的体验。身边有创业经验的朋友或家人，在懂得倾听的过程中学会不断反思。

3.在探索中进行反思性学习

在探索中进行反思性学习，笔者认为这是最关键、也是最实质性的问题。“前途是光明的，道路是曲折的”。回顾我们党风风雨雨走过的那么多年，尽管遇到过很多挫折，却也是一次又一次的成长与成熟。正是我们党不断地反思，从中总结经验，把握了事物发展的规律，才能创造一个又一个的成就。在多次接受历史的考验时，没有将马克思主义教条化，而是同中国实际相结合，学习中反思，反思中学习不断地探索，不断的前进。

创业并不意味着一定要去创办企业或公司，每个人的一生可以说都是一个创业的过程；准确来说，它是一个为了美好又不确定目标奋斗的过程。因此创业需要创业者掌握相应技能，为梦想脚踏实地一步步去奋斗拼搏，将创业当作一种思考、推理和行动方式，成为“创业遗传基因代码”。