通信原理

朱向庆、潘远锋、王娟、陈志雄、杨永华

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 电子课件
    • 1.3 微视频
    • 1.4 书面作业
    • 1.5 在线测验
    • 1.6 超级链接(教学网站、爱课程网教学视频等)
    • 1.7 拓展阅读
      • 1.7.1 通信的发展史
      • 1.7.2 信息论之父:香农
      • 1.7.3 参考教材、习题辅导书
      • 1.7.4 通信科普图书
  • 2 随机过程
    • 2.1 电子课件
    • 2.2 微视频
    • 2.3 书面作业
    • 2.4 在线测试
    • 2.5 扩展阅读
      • 2.5.1 负频率有物理意义吗?
      • 2.5.2 频谱、功率谱的区别与联系
      • 2.5.3 自相关函数、互相关函数及其应用
      • 2.5.4 窄带平稳高斯随机过程同相分量和正交分量的特性
      • 2.5.5 ​窄带随机过程包络和相位的统计特性
      • 2.5.6 瑞丽分布、莱斯分布
      • 2.5.7 傅里叶与傅里叶变换
      • 2.5.8 数学王子:高斯
      • 2.5.9 控制论之父:维纳
      • 2.5.10 数学家和数学教育家:辛钦
  • 3 信道
    • 3.1 电子课件
    • 3.2 微视频
    • 3.3 书面作业
    • 3.4 在线小测
    • 3.5 拓展阅读
      • 3.5.1 电波的应用领域有哪些?
      • 3.5.2 电波能够穿透哪些物质?
      • 3.5.3 什么是ISM频段?
      • 3.5.4 视线传播--登上东京天空树后能望多远?
      • 3.5.5 香农公式
      • 3.5.6 光纤之父:高锟
  • 4 模拟调制系统
    • 4.1 电子课件&教学视频
    • 4.2 微视频
    • 4.3 书面作业
    • 4.4 在线小测
    • 4.5 拓展阅读
      • 4.5.1 适用于手机的电波频率
      • 4.5.2 手机天线在哪里?
      • 4.5.3 希尔伯特与希尔伯特变换
      • 4.5.4 阿姆斯特朗(超外差接收器与调频广播的发明人)
      • 4.5.5 单音调频信号幅度谱的推导
      • 4.5.6 调频系统的抗噪声性能
      • 4.5.7 信道复用技术有哪些?
      • 4.5.8 家庭上网方式的演变过程及ADSL采用的频分复用
      • 4.5.9 正交调制
  • 5 数字基带传输系统
    • 5.1 电子课件
    • 5.2 微视频
    • 5.3 书面作业
    • 5.4 在线小测
    • 5.5 拓展阅读
      • 5.5.1 数字基带信号功率谱密度的推导过程
      • 5.5.2 码间串扰的成因是什么?
      • 5.5.3 最佳判决门限的推导
  • 6 数字带通传输系统
    • 6.1 电子课件
    • 6.2 微视频
    • 6.3 书面作业
    • 6.4 在线小测
    • 6.5 拓展阅读
      • 6.5.1 数字调制解调的学习策略
      • 6.5.2 为何本章分析已调制信号带宽用功率谱而不是幅度谱?
      • 6.5.3 2ASK功率谱密度的推导
      • 6.5.4 历代移动通信采用的调制解调技术
  • 7 信源编码
    • 7.1 电子课件
    • 7.2 微视频
    • 7.3 书面作业
    • 7.4 在线小测
    • 7.5 拓展阅读
      • 7.5.1 奈奎斯特与采样定理
      • 7.5.2 国际电信联盟(ITU)
      • 7.5.3 音频视频压缩编码标准
  • 8 差错控制编码
    • 8.1 电子课件
    • 8.2 微视频
    • 8.3 在线小测
    • 8.4 拓展阅读
      • 8.4.1 汉明与汉明码
  • 9 课程内容总结
    • 9.1 电子课件
  • 10 实验教学
    • 10.1 注意事项与实验报告模板
    • 10.2 双踪数字示波器的使用
    • 10.3 实验一 信号源实验
    • 10.4 实验二 AM调制与解调实验
    • 10.5 实验三 终端实验、码型变换实验
    • 10.6 实验四 2ASK调制与解调实验
    • 10.7 实验五 2PSK调制与解调实验
    • 10.8 实验六:信道纠检错编译码实验
    • 10.9 自选实验1:DSB调制与解调
    • 10.10 自选实验2:数字基带通信系统设计
    • 10.11 自选实验3:2FSK调制与解调
    • 10.12 自选实验4:2DPSK调制与解调
    • 10.13 自选实验5:连续可变斜率增量调制与解调
    • 10.14 演示性实验:带奇偶校验的串行通信
    • 10.15 实验类电子书
  • 11 学生参加竞赛获奖作品
    • 11.1 省一等奖
    • 11.2 省二等奖
    • 11.3 省三等奖
    • 11.4 成功参赛奖
成功参赛奖

一、多功能微控制器实验箱

  2017年第十四届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛作品,参赛学生:2013级罗伟源、李匡宇,2014级蔡凯达、林桂源、黄晓娟、吴少滨。

 摘要:从降低学生的学习成本,满足课程教学要求,提高学生动手能力,培养学生掌握微处理器架构设计方法,满足企业对求职者的技能要求这五个角度出发,将单片机、CPLDFPGA合三为一,设计一种适合项目教学法,集仿真、下载和实验为一体,硬件模块化,软件可用多种语言编程,软硬件资源完全开放,满足单片机、EDA技术、数字电路与数字逻辑等课程需求的多功能微控制器实验箱。

 关键词微控制器实验箱;单片机;CPLDFPGA;数字电路与数字逻辑



二、视力保护与身姿矫正仪

  2016年第六届广东省大学生电子设计竞赛成功参赛奖,参赛学生:2014级蔡凯达、赖俊桂、黄晓娟。

  摘要:系统以STC12LE5A60S2STM32F030为主控中心,包括超声波测距、光敏电阻感应光强、陀螺仪MPU6050、蜂鸣器提醒、蓝牙和电源共八个模块。一方面通过绑带上超声波模块和光敏电阻判断用户晚上关灯后玩手机,眼睛与手机的距离和手机屏幕的亮度是否合适;另一方面通过徽章中的陀螺仪判断用户身姿是否正确。一旦出现不正确的情况,蜂鸣器工作提醒用户加以调整,并通过蓝牙可在手机APP查看当前情况,从而了解使用手机时的距离、亮度和身姿。

  关键词:视力保护;身姿矫正;超声波;光敏电阻;陀螺仪;手机APP

 赖俊桂、蔡凯达两位同学2018年毕业时考研成功,分别到华南农业大学、桂林电子科技大学攻读硕士学位;蔡凯达同学硕士毕业时被华为公司录用。


三、基于有源RFID的医疗导诊手环

  2014年第五届广东省大学生电子设计竞赛成功参赛奖,参赛学生:2012级张导、李镜辉、刘林峰等。

  摘要:本医疗导诊手环采用有源RFID技术,无线通信技术,系统包括计算机控制软件、单片机控制器、RFID系统、nRF24L01通信模块和电源模块。手环能主动发送信号给RFID阅读器,收到从计算机发送过来的数据,根据数据能在液晶屏中显示病人的位置、下一个目的地以及诊室排队人数,从而实现为病人定位和引导就诊。手环还能从计算机中接收到数据,发出声音提示病人化验单已经出来。并且可以显示实时时间。

  关键字:有源RFID;病人定位;导诊


张导同学2016年毕业时被中国电信广州分公司录用。