目录

  • 1 《体育思政》走进课堂
    • 1.1 团队意识的培养
    • 1.2 规则与规范意识
    • 1.3 职业素养的塑造
    • 1.4 心理健康的促进
    • 1.5 创新创业的建立
    • 1.6 体育精神之我见
      • 1.6.1 创新
      • 1.6.2 坚持
      • 1.6.3 自信
      • 1.6.4 沟通
      • 1.6.5 规则
      • 1.6.6 挑战
      • 1.6.7 分享
      • 1.6.8 团结
  • 2 《一专多能》素质培养
    • 2.1 自组创新能力
    • 2.2 规划设计能力
    • 2.3 自我管理能力
    • 2.4 语言表达能力
    • 2.5 发现纠错能力
    • 2.6 讲解示范能力
    • 2.7 评价反思能力
    • 2.8 应急抢救能力
  • 3 《篮球运动》基本导论
    • 3.1 篮球运动你了解吗?
    • 3.2 篮球运动从何发展而来
    • 3.3 你不知道篮球的那些事
    • 3.4 中国的篮球运动
    • 3.5 篮球技术的基础揭秘
    • 3.6 体育明星天天见
  • 4 移动
    • 4.1 理论学习篇
    • 4.2 移动技术教学视频
      • 4.2.1 起动
      • 4.2.2 跑
      • 4.2.3 急停
      • 4.2.4 转身
      • 4.2.5 滑步
      • 4.2.6 跳
      • 4.2.7 移动技术的综合练习
    • 4.3 移动技术动作示范视频
    • 4.4 学生练习集锦视频
    • 4.5 课堂游戏你我他
    • 4.6 体育明星天天见
  • 5 传接球
    • 5.1 理论学习篇
    • 5.2 传接球技术教学篇
      • 5.2.1 双手胸前传接球
      • 5.2.2 单手肩上传接球
      • 5.2.3 单手胸前传接球
      • 5.2.4 单手体侧传接球
      • 5.2.5 双手头上传接球
      • 5.2.6 双手接球
      • 5.2.7 单手接球
    • 5.3 传接球技术动作示范视频
    • 5.4 学生练习集锦
    • 5.5 课堂游戏你我他
    • 5.6 体育明星天天见
  • 6 投篮
    • 6.1 理论学习篇
    • 6.2 投篮技术教学视频
      • 6.2.1 原地投篮
        • 6.2.1.1 原地单手肩上投篮
        • 6.2.1.2 原地双手胸前投篮
      • 6.2.2 行进间投篮
        • 6.2.2.1 行进间单手肩上投篮
        • 6.2.2.2 行进间单手低手投篮
      • 6.2.3 跳起投篮
      • 6.2.4 扣篮
      • 6.2.5 补篮
    • 6.3 投篮技术动作示范视频
    • 6.4 学生练习集锦
    • 6.5 课堂游戏你我他
    • 6.6 体育明星天天见
  • 7 运球
    • 7.1 理论学习篇
    • 7.2 运球技术教学视频
      • 7.2.1 原地高低运球
      • 7.2.2 运球急停急起
      • 7.2.3 体前变向运球
      • 7.2.4 运球转身
      • 7.2.5 背后运球
    • 7.3 运球技术动作示范视频
    • 7.4 学生练习集锦
    • 7.5 课堂游戏你我他
    • 7.6 体育明星天天见
  • 8 持球突破
    • 8.1 理论学习篇
    • 8.2 持球突破技术教学视频
      • 8.2.1 交叉步持球突破
      • 8.2.2 同侧步持球突破
    • 8.3 持球突破技术示范视频
    • 8.4 学生练习集锦
    • 8.5 课堂游戏你我他
    • 8.6 体育明星天天见
    • 8.7 3V3
  • 9 防守技术
    • 9.1 理论学习篇
    • 9.2 防守无球队员
    • 9.3 防守持球队员
    • 9.4 1V1
  • 10 抢篮板球
    • 10.1 理论学习篇
    • 10.2 抢篮板球技术教学视频
      • 10.2.1 抢进攻篮板球
      • 10.2.2 抢防守篮板球
    • 10.3 抢篮板球动作示范
    • 10.4 学生练习集锦
    • 10.5 课堂游戏你我他
    • 10.6 体育明星天天见
  • 11 篮球战术
    • 11.1 篮球战术基本理论
    • 11.2 战术基础配合
      • 11.2.1 进攻战术基础配合
        • 11.2.1.1 传切配合
        • 11.2.1.2 掩护配合
        • 11.2.1.3 策应配合
        • 11.2.1.4 突分配合
      • 11.2.2 防守战术基础配合
        • 11.2.2.1 防守掩护
        • 11.2.2.2 关门掩护
        • 11.2.2.3 夹击配合
        • 11.2.2.4 补防配合
    • 11.3 快攻战术
      • 11.3.1 长传快攻
      • 11.3.2 短传与运球结合
      • 11.3.3 运球突破
      • 11.3.4 运用快攻时机
    • 11.4 防守快攻战术
    • 11.5 半场人盯人防守
      • 11.5.1 进攻半场人盯人防守
    • 11.6 区域联防
      • 11.6.1 区域联防  2-1-2阵型
    • 11.7 进攻区域联防
      • 11.7.1 进攻“2-1-2”联防
  • 12 组织与编排
    • 12.1 篮球竞赛的意义和种类
    • 12.2 篮球竞赛的组织工作
    • 12.3 篮球竞赛制度与编排工作
    • 12.4 国内外若干赛事竞赛方法简介
  • 13 竞赛规则
    • 13.1 篮球竞赛规则简介
    • 13.2 篮球竞赛裁判法简介
    • 13.3 篮球场地器材设备
    • 13.4 裁判员手势
  • 14 裁判员常用手势视频
    • 14.1 比赛时钟信号
    • 14.2 得分
    • 14.3 替换和暂停
    • 14.4 提供信息
    • 14.5 违例
    • 14.6 队员的号码
    • 14.7 犯规的类型
    • 14.8 特殊犯规
    • 14.9 向记录台报告罚则
    • 14.10 罚球管理(前导)
    • 14.11 罚球管理(追踪)
篮球竞赛制度与编排工作
  • 1 理论知识
  • 2 课前讨论
  • 3 随堂测验

理论知识

竞赛制度和方法

一、竞赛制度

篮球竞赛制度是根据篮球项目的特点和要求,规范篮球竞赛性质、等级、周期,使之有系统、有计划、有目的地组织推动竞赛社会化、多样化的体系。目前广泛实施的有赛会制和赛季制两种。

(一)赛会制

赛会制是让参加比赛的球队集中在一个地方,用几天或十几天的时间,连续进行比赛的一种竞赛制度。

1.赛会制的特点

赛会制的适用范围比较广,比赛队伍集中,比赛地点固定,比赛赛期短,比赛场次连续,比赛强度大,调整、恢复时间短,容易产生疲劳。赛会制的比赛为承办者提供了持续的社会篮球爱好者注视热点,从而能带来相应的社会效益和经济效益。

2.对组织工作的要求

1)赛会制比赛规模较大,组织工作量大而复杂,要仔细制定好全面的组织方案,规划好各部门的工作范围,明确各部门的工作职责,协调好各部门的工作关系。

2)赛会制的比赛赛期短,赛程紧凑,赛间可能出现的问题比较集中,因此各方面工作要具体、细致,要有很强的时间观念,要始终处于紧张的运转状态,保证比赛的顺利进行。

3)赛会制的比赛参赛队伍和人员多,后勤工作部门要以全天候的方式保障参赛运动员有良好的休息和营养条件,以充沛的精力投入比赛。

4)赛会制的比赛需要承办单位具有一定的基础设施条件,特别是承办大规模、高水平、国际性的篮球比赛,要事先进行大量的基本建设投入,以适应赛会制比赛的要求。

5)承办赛会制比赛,要有市场经济意识,要以经营的思想来做好竞赛组织工作,即要讲社会效益,又要讲经济效益。

(二)赛季制

赛季制是一种竞赛时间较长,参赛队伍不集中,分别在参赛队各自的赛地进行比赛,参赛队每赛完一场后需移地并有若干天休整的一种分主,客场的竞赛制度。

1.赛季制的特点

赛季制最明显的一个特点就是采用主客场的形式进行比赛。赛季制的比赛赛期长,一般约为半年,而且通常是跨年度的,可以根据比赛性质、时间和水平,安排比较多的比赛场次。但由于主客场的比赛队伍经常往返于赛地,要有雄厚的经济实力保证,因而赛季制比赛应用的范围比较小,一般只是在一个国家内最高水平的比赛中运用。如美国的NBA比赛,从1946年起就用这种跨年度的赛季制,中国篮球协会举办的CBA和WCBA比赛中也实行赛季制。

2.对组织工作的要求

(1)赛季制比赛赛场分散,各赛地的比赛场数相对较少,但组织工作延续时间跨度大,因此,组织机构更应当精干、规范,并且要具有很强的机动性。

(2)在比赛的管理上,即要利用主场天时、地利、人和的有利条件,又要营造公平竞争的良好环境气氛。要加强对主场工作人员、运动员的职业道德教育和对观众的宣传教育,提高参与比赛和观赏比赛的文化氛围。

(3)主、客场比赛的形式,是一种市场经营,因而比赛应该属于经营者的一种产品,组织工作应当成为经营者的一项营销任务,从而促使篮球竞赛真正走进市场。

二、竞赛方法

竞赛最基本的要求,是为了使参加比赛的队能够在比较公平、合理的条件下竞争,采用适当的竞赛方法是创造良好竞争条件的前提,也是客观反映参赛队竞技水平的重要保证,而且对竞赛的组织工作也有很大的影响。篮球竞赛中通常采用的有淘汰法和循环法两种。

(一)淘汰法

淘汰法是在比赛中以胜进负退来确定比赛名次的一种方法,即获胜队可以继续参加进一层次比赛,失败队失去继续参加进一层次比赛资格的方法。失败一次便失去继续比赛资格的为单淘汰,失败两次便失去继续比赛资格的为双淘汰,和同一对手以3战2胜,5战3胜或7战4胜形式进行的实际上是由单淘汰延伸出来的多场淘汰。

1.单淘汰的编排法

先根据报名参加的队数,对照2n〉=N的关系式,来确定比赛的场数、轮数和号码位置数(N为参赛队数,n为大于1的正整数)。

比赛场数=N-1,比赛轮数=n,号码位置数=2n

然后由参赛队抽签,确定参赛队在比赛中的号码位置,再按顺序将号码两两相连,列出单淘汰的轮次表。

例如,8个队参加比赛(238),共要打7场比赛,分3轮进行,见图1。














 


 

           

 

 

 

 

          图1

如果除了确定冠、亚军之外,还需要确定其他名次时,往往采用附加赛的办法来弥补单淘汰的不足。附加赛的办法是在同一轮次中,胜队与胜队,负队与负队再进行比赛,直到排出竞赛所需要的名次顺序。例如,在8个队参加的淘汰赛中,需要排出8个队的名次,按照图2的方法进行附加赛,就可以将8个队的名次排列出来。

        图2

2.双淘汰的编排法

双淘汰的办法是为了使在第一轮中失败的队能够有机会继续参加比赛,甚至参加到最后争夺第一名的比赛,以减少单淘汰中产生的偶然性结果。双淘汰的编排,第一轮与单淘汰的编排相同,从第二轮起,把失败的队再编起来比赛,只有第二次失败的队才被淘汰。因而,即使在第一轮比赛中失败的队,只要它在以后的比赛中能够保持不败,就有可能去争夺冠军。如图3所示。不过,如果它在冠,亚军决赛中获胜的话,还必须再赛一场才能最终分出仲伯。

 

                 图3

3.多场淘汰的编排法

多场淘汰通常是在比赛水平比较高,双方实力相当,或者在一次篮球竞赛的后阶段比赛中采用的方法。它的编排与单淘汰是相同的,所区别的是采用两队之间3战2胜,5战3胜甚至7战4胜的结果来论胜负,克服了单淘汰中两队之间交锋一场论胜负的偶然性缺陷,更加客观地反映了参赛队的整体综合实力。

4.淘汰法的号码位置排定

采用淘汰法的比赛,号码位置的排定是很有讲究的,较多采用的有以下几种:

1)完全随意的抽签:这是让参赛队一起抽签确定号码位置的形式。虽然对每个队来说有着相等的机遇,但它同时也伴随着有可能使强队之间相遇过早而被淘汰的不合理性。

2)设种子队:种子队的设定应该是有根据的,并为各队所公认。种子队的号码位置,可以采用两种形式来排定。一种是按种子队的原来名次排定在种子位置号码上(种子位置号码是有规律地分布在比赛秩序表中各个不同“区”的顶部和底部);另一种是让种子队抽签,

确定在哪个种子位置号码上。在种子队排好后,再让其他非种子队抽签。

3)按照比赛成绩:根据上一次竞赛或本次竞赛前一阶段的名次,以“跟种子”的原理排定位置。图7-3-4是4个队和8个队按先前比赛名次排定的比赛轮次表。

 

 

 

 

 



                                图4

4)优先选择:在“跟种子”的前提下,固定后一半名次队的位置,让前一半名次的队依次自行选择位置。如图4中,让4个队中的前2名依次选择1和2两个位置,让8个队中的前4名依次选择1至4四个位置。

(二)循环法

循环法是使参加比赛的队,在整个竞赛中或在同一组的竞赛中,都能够相遇比赛,最后根据各队在比赛中的胜负场数,按一定的计分规定排列名次的一种办法。所有参赛队都能相遇比赛一场的为单循环,所有参赛队都能相遇比赛两场的为双循环,所有参赛队都能相遇比赛两场以上的为多循环。在参赛队数较多而竞赛时间有限的情况下,往往把参赛队分成若干小组,分别进行单循环,这就是从单循环衍生出来的分组循环。

1.循环法的编排

单循环比赛的总场数为N(N-1)/2,(N为参赛队数)。

单循环比赛的总轮数:如参赛队数为单数,则比赛轮数等于队数;如参赛队数为双数,则比赛轮数为队数减去一。双循环比赛的总场数和总轮数比单循环增加一倍。

单循环比赛的编排都是按照成对进行的。表1是8个队循环比赛的轮次表。将成双的号数一分为二,前一半号数自上而下写于左边,后一半号数自下而上写于右边,然后左右两两对应相连,就是第一轮比赛的编排。传统的编排方法都是固定左上角的号码再轮转,对于不成双队数的情况,存在较大的缺陷。这里介绍的是在第一轮排定后,固定右上角的号码,其它号码逆时针方向轮转一个位置,再两两相连,就组成整个比赛的轮次表。如果是7个队参加比赛,那么以0取代8,凡遇到0的队便为轮空。 

1

第一轮

第二轮

第三轮

第四轮

第五轮

第六轮

第七轮

1-8

7-8

6-8

5-8

4-8

3-8

2-8

2-7

1-6

7-5

6-4

5-3

4-2

3-1

3-6

2-5

1-4

7-3

6-2

5-1

4-7

4-5

3-4

2-3

1-2

7-1

6-7

5-6

如果以赛会制方式进行循环比赛的话,需要考虑场地和主客队身份的平衡问题。按表1排列,如对应以4片场地,那么8号队的比赛都在A场地,都是客队身份,见表2。(如果是7个队的话,就不存在这样的问题)。

2

主/客

队1

队2

队3

队4

队5

队6

队7

队8

A场地

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0

0/7

B场地

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1


C场地

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1


D场地

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1



4/3

4/3

4/3

4/3

4/3

4/3

4/3

0/7

可以用这样的方法来进行调整:先对8号队偶数轮次比赛的主客位置进行左右摆动互换,使主客身份有所变化,见表3。再对8号队比赛场地进行调整,第四轮不动,相对称地将8号队第一、七轮中与B场地调换,第二、六轮中与D场地调换,第三、五轮中与C场地调换,见表4。

3


第一轮

第二轮

第三轮

第四轮

第五轮

第六轮

第七轮

A场地

1-8

8-7

6-8

8-5

4-8

8-3

2-8

B场地

2-7

1-6

7-5

6-4

5-3

4-2

3-1

C场地

3-6

2-5

1-4

7-3

6-2

5-1

4-7

D场地

4-5

3-4

2-3

1-2

7-1

6-7

5-6

4


第一轮

第二轮

第三轮

第四轮

第五轮

第六轮

第七轮

A场地

2-7

3-4

1-4

8-5

6-2

6-7

3-1

B场地

1-8

1-6

7-5

6-4

5-3

4-2

2-8

C场地

3-6

2-5

6-8

7-3

4-8

5-1

4-7

D场地

4-5

8-7

2-3

1-2

7-1

8-3

5-6

这样,在不影响比赛轮次进行的基础上,使各个队的主客身份和赛场安排相对比较均等,见表5。

5

主/客

队1

队2

队3

队4

队5

队6

队7

队8

A场地

1/1

1/1

2/0

0/2

0/1

2/0

0/2

1/0

B场地

2/0

1/1

0/1

1/1

1/1

1/1

1/0

0/2

C场地

0/1

1/0

1/1

2/0

1/1

1/1

1/1

0/2

D场地

1/1

1/1

0/2

1/0

1/1

0/1

1/1

2/0


4/3

4/3

3/4

4/3

3/4

4/3

3/4

3/4

2.循环法的号码位置排定

比赛轮次排定后,各队进行抽签,抽签后按号码代入到轮次表中,再把各轮次的比赛编成比赛的日程表。

在进行分组循环比赛时,首先要把分组的办法确定下来。通常采用的分组办法有三种:第一种是按上一届竞赛中的名次进行分组,即蛇行排列的方法。例如,有20个队参加比赛分4组时,排法如表6所示。第二种是先协商确定种子队(种子队数应等于或倍于组数),然后由种子队抽签定组别,再由其他队分别抽组别签和组号签。第三种是全部参赛队一起抽签分组,分组后再抽签确定号码位置,或连组带号一起抽,然后将各队按号码分别代入到相应的各组比赛轮次表中去。

6

10

11

12

16

15

14

13

17

18

19

20

3.循环法的名次排定

采用循环法的竞赛,要确定名次,不是以一场比赛的胜负,而是以在循环中各队的全部比赛胜负来计算的,如表7所示。一场比赛的胜负,以积分的形式来表示,胜一场得2分,负一场得1分,弃权为0分。下面是名次排列的原则:

1)按积分多少排列。

2)在积分相等的情况下可按以下原则排列:

第一,按相互间比赛的胜负场数排列;

第二,按相互间比赛的得失分率高低排列(得失分率=得分之和/失分之和);

第三,按循环组内所有比赛的得失分率高低排列;

如果只有3个队参加比赛,在按上述原则也无法排出名次时,则按各队在比赛中的累积得分多少来排列;如果累积得分也相同时,那就由竞赛部门组织抽签来解决名次排列的问题。

排列双循环比赛的名次时,还应根据以上某一原则做出具体的范围界定。

不论采用怎样的方法,应该体现出公平、合理、严密,并且要事先确定,写入规程,使所有参赛队心中有数。

7

队名

积分

相互间

总得失分率

名次

胜场

负场

得失分率









































































(三)混合法

混合法是在一次竞赛中把淘汰法和循环法结合起来运用的方法。通常是把竞赛分为几个阶段,各个阶段采用不同的方法。比较多见的是先采用循环法,后采用淘汰法。

无论采用哪种方法,参赛队抽签后,要将各队队名填到轮次表中,编出比赛的日程表,如表8。

8

日期

组别

时间

比赛队

比赛场地

雨天场地































总之,采用何种竞赛方式和方法,要根据篮球运动开展的情况、篮球比赛的水平高低和篮球市场的培育程度来决定。