目录

  • 1 《体育思政》走进课堂
    • 1.1 团队意识的培养
    • 1.2 规则与规范意识
    • 1.3 职业素养的塑造
    • 1.4 心理健康的促进
    • 1.5 创新创业的建立
    • 1.6 体育精神之我见
      • 1.6.1 创新
      • 1.6.2 坚持
      • 1.6.3 自信
      • 1.6.4 沟通
      • 1.6.5 规则
      • 1.6.6 挑战
      • 1.6.7 分享
      • 1.6.8 团结
  • 2 《一专多能》素质培养
    • 2.1 自组创新能力
    • 2.2 规划设计能力
    • 2.3 自我管理能力
    • 2.4 语言表达能力
    • 2.5 发现纠错能力
    • 2.6 讲解示范能力
    • 2.7 评价反思能力
    • 2.8 应急抢救能力
  • 3 《篮球运动》基本导论
    • 3.1 篮球运动你了解吗?
    • 3.2 篮球运动从何发展而来
    • 3.3 你不知道篮球的那些事
    • 3.4 中国的篮球运动
    • 3.5 篮球技术的基础揭秘
    • 3.6 体育明星天天见
  • 4 移动
    • 4.1 理论学习篇
    • 4.2 移动技术教学视频
      • 4.2.1 起动
      • 4.2.2 跑
      • 4.2.3 急停
      • 4.2.4 转身
      • 4.2.5 滑步
      • 4.2.6 跳
      • 4.2.7 移动技术的综合练习
    • 4.3 移动技术动作示范视频
    • 4.4 学生练习集锦视频
    • 4.5 课堂游戏你我他
    • 4.6 体育明星天天见
  • 5 传接球
    • 5.1 理论学习篇
    • 5.2 传接球技术教学篇
      • 5.2.1 双手胸前传接球
      • 5.2.2 单手肩上传接球
      • 5.2.3 单手胸前传接球
      • 5.2.4 单手体侧传接球
      • 5.2.5 双手头上传接球
      • 5.2.6 双手接球
      • 5.2.7 单手接球
    • 5.3 传接球技术动作示范视频
    • 5.4 学生练习集锦
    • 5.5 课堂游戏你我他
    • 5.6 体育明星天天见
  • 6 投篮
    • 6.1 理论学习篇
    • 6.2 投篮技术教学视频
      • 6.2.1 原地投篮
        • 6.2.1.1 原地单手肩上投篮
        • 6.2.1.2 原地双手胸前投篮
      • 6.2.2 行进间投篮
        • 6.2.2.1 行进间单手肩上投篮
        • 6.2.2.2 行进间单手低手投篮
      • 6.2.3 跳起投篮
      • 6.2.4 扣篮
      • 6.2.5 补篮
    • 6.3 投篮技术动作示范视频
    • 6.4 学生练习集锦
    • 6.5 课堂游戏你我他
    • 6.6 体育明星天天见
  • 7 运球
    • 7.1 理论学习篇
    • 7.2 运球技术教学视频
      • 7.2.1 原地高低运球
      • 7.2.2 运球急停急起
      • 7.2.3 体前变向运球
      • 7.2.4 运球转身
      • 7.2.5 背后运球
    • 7.3 运球技术动作示范视频
    • 7.4 学生练习集锦
    • 7.5 课堂游戏你我他
    • 7.6 体育明星天天见
  • 8 持球突破
    • 8.1 理论学习篇
    • 8.2 持球突破技术教学视频
      • 8.2.1 交叉步持球突破
      • 8.2.2 同侧步持球突破
    • 8.3 持球突破技术示范视频
    • 8.4 学生练习集锦
    • 8.5 课堂游戏你我他
    • 8.6 体育明星天天见
    • 8.7 3V3
  • 9 防守技术
    • 9.1 理论学习篇
    • 9.2 防守无球队员
    • 9.3 防守持球队员
    • 9.4 1V1
  • 10 抢篮板球
    • 10.1 理论学习篇
    • 10.2 抢篮板球技术教学视频
      • 10.2.1 抢进攻篮板球
      • 10.2.2 抢防守篮板球
    • 10.3 抢篮板球动作示范
    • 10.4 学生练习集锦
    • 10.5 课堂游戏你我他
    • 10.6 体育明星天天见
  • 11 篮球战术
    • 11.1 篮球战术基本理论
    • 11.2 战术基础配合
      • 11.2.1 进攻战术基础配合
        • 11.2.1.1 传切配合
        • 11.2.1.2 掩护配合
        • 11.2.1.3 策应配合
        • 11.2.1.4 突分配合
      • 11.2.2 防守战术基础配合
        • 11.2.2.1 防守掩护
        • 11.2.2.2 关门掩护
        • 11.2.2.3 夹击配合
        • 11.2.2.4 补防配合
    • 11.3 快攻战术
      • 11.3.1 长传快攻
      • 11.3.2 短传与运球结合
      • 11.3.3 运球突破
      • 11.3.4 运用快攻时机
    • 11.4 防守快攻战术
    • 11.5 半场人盯人防守
      • 11.5.1 进攻半场人盯人防守
    • 11.6 区域联防
      • 11.6.1 区域联防  2-1-2阵型
    • 11.7 进攻区域联防
      • 11.7.1 进攻“2-1-2”联防
  • 12 组织与编排
    • 12.1 篮球竞赛的意义和种类
    • 12.2 篮球竞赛的组织工作
    • 12.3 篮球竞赛制度与编排工作
    • 12.4 国内外若干赛事竞赛方法简介
  • 13 竞赛规则
    • 13.1 篮球竞赛规则简介
    • 13.2 篮球竞赛裁判法简介
    • 13.3 篮球场地器材设备
    • 13.4 裁判员手势
  • 14 裁判员常用手势视频
    • 14.1 比赛时钟信号
    • 14.2 得分
    • 14.3 替换和暂停
    • 14.4 提供信息
    • 14.5 违例
    • 14.6 队员的号码
    • 14.7 犯规的类型
    • 14.8 特殊犯规
    • 14.9 向记录台报告罚则
    • 14.10 罚球管理(前导)
    • 14.11 罚球管理(追踪)
篮球竞赛裁判法简介

理论知识

篮球裁判工作时是搞好篮球运动竞赛必不可少的重要组成部分。它对促进篮球运动的普及与提高具有十分重要的作用。

一场比赛的圆满结束,是裁判员集体合作的成果,既需要裁判员临场执法做到“公正、准确、积极、稳定”,还需临场裁判员之间的默契配合,以及他们与记录台工作人员之间的沟通和协作。

裁判员是一场比赛的主持者,他应依据篮球竞赛规则和裁判法的要求依“法”有“序”地对运动员在比赛中表现出来的行为和动作,做出正确的判罚与处理,对参赛双方在比赛中的一切举止和活动进行及时的管理,使比赛得以顺利流畅地进行并最终评定胜负。所以说,裁判员的工作对赛场的精神文明、体育道德的体现以及双方运动员技 战术的发挥和比赛的圆满结束都起着十分重要的作用。

 一个优秀的篮球裁判员不仅要有良好的思想道德和身体素质,具备稳定的心理素质和团队协作精神;还要精通篮球规则,全面与深入地掌握和贯彻比赛本身的精神,并须正确与熟练地掌握和运用篮球裁判法(即《裁判员手册》,裁判方法与技巧),它是国际篮联制定与公布的规范性文件,是指导篮球裁判员临场工作的范本。国际篮联(FIBA)一般每隔四年在修改和通过规则的同时,即对《裁判员手册》(裁判方法与技巧)也作了必要的修订。

《裁判员手册》(裁判方法与技巧)强调执裁每一场比赛的一致性,体现了在执行规则的方法和技巧之中的统一性和规范性要求。以便不同国家或地区、不同语言、不同水平的裁判员能在一起工作,并且具有良好的共识、默契与合作,达到协调一致地完成比赛工作,保证比赛的执裁质量。以下是《裁判员手册》(裁判方法与技巧)的主要内容。

一、 两人裁判制的工作方法与技巧

两人裁判制根据其临场工作任务,两名裁判员分别为一名主裁判员和一名副裁判员。

主裁判员:是主要负责组织和领导该场比赛的裁判员。他的职责和权力除了按规则进行比赛外,并且由他负责检查和批准比赛中使用的所有器材;在比赛第一节开始时执行跳球和管理所有其它节开始的掷球入界;有权判定某队弃权;他应在比赛时间结束时或任何他认为有必要的时候,仔细审查记录表;他负责在比赛时间结束时认可和在记录表上签字,最后终止裁判员对比赛的管理和联系。

副裁判员:他的职责和权力除了按规则进行比赛外,并应协助主裁判员组织和领导该场比赛。

在比赛中,每一裁判员有权在他的职责范围内作出宣判,但无权不顾或质问另一裁判员作出的宣判。

(一)、比赛程序与方法

1、比赛前的准备

裁判员对每一场比赛都应做好准备,包括良好的身体和精神状况。两裁判员应在比赛开始前20分钟一起到达比赛场地,并开始行使裁判员的权力。赛前主裁判员应检查和批准比赛场地、器材,检查记录台工作的相关设备包括记录表和比赛资格的证件等;挑选和确定比赛用球;督促双方教练员向记录台递交队员名单、号码;两裁判员应站在记录台前面监督和管理球队的赛前练习。

2、比赛前的工作程序

赛前10分钟裁判员,裁判员应检查记录员已填好的记录表,督促教练员到记录台前核实队员的姓名、号码,指明开始上场的5名队员并在记录表上签字。

赛前6分钟时,主裁判员鸣哨,双方停止练球并回到球队席内,由记录台宣告员依次介绍双方球队的队员、教练员和临场裁判员。然后,主裁判员鸣哨并做出手势宣告“离比赛还有3分钟”。

离比赛开始时间还有1分钟30秒时,主裁判员鸣哨指令所以运动员停止热身练习,并回到球队席区域,准备比赛。入场前,主裁判员应主动与副裁判员握手,并相互祝愿合作成功。最后,主裁判员持球进场到记录台的对面,面对记录台,准备在中圈执行跳球开始比赛。

(二)  裁判员的占位与职责

现代篮球比赛的执裁要求,两裁判员在工作中应互相合作,并力求获得尽可能好的位置,以便达到更好地观察比赛的目的。为了便于相互理解与配合,通常把半场划分成1至6个长方形的区域,如图1所示。根据球在各区域所处的位置,两裁判员进行定位与观察。在临场中,根据裁判员所处的位置,我们又把两裁判员称为追踪裁判和前导裁判。

                                                                                图1    

追踪裁判――是指位于进攻方向球或队员后面负责观察比赛的裁判员。在比赛中当球在推进时,追踪裁判应位于球的左后方位置,离球3至5米。

前导裁判――是指位于比赛进攻方向球前面负责观察比赛的裁判员。当他到达进攻队前场端线后,前导裁判应在其左侧的3分投篮线和其右侧的限制区边缘之间的位置,并根据球的转移正常地移动。              

当球在①区或②区或③区和⑥区的3分投篮区时,追踪裁判主要负责该区域球和球周围的比赛情况,尤其要观察队员的运球、投篮和传球以及防守他的队员,有无违例或犯规。如图2、图3、图4、图5所示。

                                                                              图2

                                                                             图3                                                                                                             

                                                                                 图4

                                                                                  图5

当球在①区或②区或③区和⑥区的3分投篮区任一区域时,前导裁判则负责其它无球区域双方队员的行动,特别注意可能发生的非法掩护及3秒钟违例等情况。                                                 

当球进入④区或⑥区2分投篮区域时,则由前导裁判则负责该区域球与球周围的比赛情况;此时,追踪裁判的主要任务是重点负责观察其它无球区域双方队员的行动及3秒钟违例等情况。如图6、图7所示。

                                                                              图6

                                                                                  图7

当球在⑤区时,两裁判员都应对该区域出现的违例与犯规及时作出宣判,两裁判员共同负责观察与管理该区域双方队员的行动。如图8所示。

                                                                                 图8 

(三) 其它情况下裁判员的分工与合作

裁判员负责的区域分工,是为了明确责任,避免两个裁判员都把目光集中在球上,尽可能地减少漏判或做出相互矛盾的宣判。然而,分工不是目的,分工是为了更好地合作。由于比赛情况的错综复杂,两个裁判员必须在任何时候任何情况下都应保持密切的合作,才能有高质量的宣判

1、比赛开始时的分工与合作

当比赛开始时(即第一节),主裁判员持球在中圈准备执行跳球时,副裁判员应在临近记录台前的边线中线处站立面向场内。此时,副裁判员不负责跳球的实际管理,但是他应准备好在球被拍击时即移向比赛的前方,快速向球的同一方向移动,跑在比赛的前面并移动至端线,担任前导裁判。抛球后,主裁判员应在原地稍停片刻,观测比赛将朝哪个方向发展,直到球和队员们已离开圆圈为止,然后根据进攻队的方向,移动到追踪裁判的位置上。

随后的各节比赛(包括决胜期),开始时均由主裁判员在记录台对面中线延长线外的边线处负责执行掷球入界,副裁判员应迅速地移动到前场端线外,担任前导裁判;球入界后,主裁判员则移动至球的左后方3――5米的位置,担任追踪裁判。

2、 出界与掷界外球时的分工与合作

队员出界和球出界都涉及到界线,对界线的责任划分是:一般情况,追踪裁判应负责管理他左侧的边线和中线;前导裁判负责端线和其左侧的边线。必要时,两裁判员应相互提示,一裁判员可用手势或眼神或语言协助另一裁判员对他负责管理的界线出现的情况作出及时正确的判断和处理。

当球出界时,应由负责那条边线或端线的裁判员鸣哨宣判,鸣哨时同时作出违例手势,并清楚地指出获得球权队的比赛方向和掷球入界的地点。

掷球入界时,应由负责那条边线或端线的裁判员把球递交或传给掷球入界的队员,或放在他可处理处。当球进场首先触及场上队员时,该裁判员应及时做出时间开始的规定手势。

凡是在端线和前导裁判管辖的那条边线的罚球线延长线到端线之间范围内,需要掷球入界继续比赛时,都应由前导裁判负责掷界外球时的递交球。除此之外,无论在前场或后场其他任何地方的界线掷界外球,都应由追踪裁判负责递交球。

在掷界外球时,负责执行的裁判员在递交球给掷界外球的队员之前,应先用目光与同伴联系或应用“拇指向上”的联系手势,查看同伴是否已做好了准备。

3、 全场紧逼防守时的分工与合作

由于紧逼防守往往防区扩大,打乱了正常的球场区域分工,给裁判员的执法工作造成困难。因此要求两裁判员必须更大的专心和合作。

当场上出现全场紧逼防守时,两个裁判员的距离不宜拉得太远,以免发生中场无人管理的现象。全场紧逼防守时,如果有3名或更多的防守队员在对方的后场时,前导裁判不要急于跑向前面端线,应与球保持相应的距离,以便协助同伴观察比赛。

一旦球进入前场,前导裁判则要快速地移向端线的正常位置。在紧逼防守中,如只有一名防守队员在对方的后场内,前导裁判必须注   视靠近他半场内的所有队员;追踪裁判应根据需要尽量靠近比赛,仔  细地观察可能发生的违例和犯规。

4、投篮时的分工与合作

队员投篮时,追踪裁判负责观察球的飞行;如果球中篮,他应决定是否算得分及时做出相应的中篮得分手势。相反,前导裁判应重点观察离开球的情况。当宣判犯规时,投球中篮,应由宣判犯规的裁判员(前导裁判或追踪裁判)决定中篮是否得分。当队员在3分投篮区准备投篮时,应由追踪裁判做出3分试投手势。当进攻队员在④区试图作3分投篮时,前导裁判有责任协助追踪裁判。当场上出现干扰球时,原则上应由追踪裁判对该情况作出判断和最终判罚。

5、 宣判犯规和罚球时的分工与合作

当一名裁判员宣判犯规后,应由该裁判员向记录台报告。另一裁判员不要急于去捡球,应站在原地或移动到一个能观察到所有队员的位置上,观察场上队员的行动;并协助宣判犯规的裁判员记住犯规队员与被犯规队员的号码,是否需要罚球和投篮的球是否中篮,直到场上处于正常情况时再去拿球。

一般情况下,当裁判员宣判了犯规向记录台报告后,他应回到他原来的位置,两裁判员不需交换位置。只有当球进入前场后,前导裁判宣判了犯规,当他向记录台报告后,两裁判员应交换位置。

当宣判的罚则,需执行罚球时,此时应由位于前导裁判位置的裁判员执行罚球,他应持球进入罚球区,用手势清楚地表明罚球的次数,将球反弹给罚球队员,再站到左侧端线与限制区的交界处的位置。此时追踪裁判应站到罚球线左侧延长线3分线外的位置,做出罚球次数的手势。

罚球时,前导裁判递交球后,应站在左侧限制区斜线外靠近端线处。做出罚球次数的手势之后,并开始计算5秒。当宣判后的罚则出现了一罚一掷或两罚一掷时,前导裁判负责执行1次或2次罚球,追踪裁判则应站在记录台对面边线中点处,一旦罚球结束准备执行掷界外球。

6、 暂停与替换时的分工与合作

(1)、当记录台发出某队请求暂停的信号时:

一般应由靠近记录台的裁判员,或正在向记录台宣判的裁判员宣判完毕后,鸣哨并做出暂停手势,然后清楚地指出哪一队暂停的手势。然后,两名裁判员应按暂停后重新比赛的方向分别站在两半场罚球圈的位置上,面向球队席监管场上情况。如该次暂停是请求暂停的队的最后一次暂停时,负责暂停的裁判员应通知该队教练员。暂停时间到,应按接下来的罚则执行或由先前已获控制球权的队掷球入界重新开始比赛。

(2)、当记录台发出某队请求替换的信号时:

由靠近记录台的裁判员,或由正在向记录台宣判的裁判员宣告完毕后,鸣哨以示确认准予替换,并做出替换手势。然后招呼替补队员进场,之后用目光或“竖起大拇指”的手势与另一裁判员联系,尽快地重新开始比赛。无论是暂停或替换,两裁判员都应记住:如暂停或替换后是罚球,则应记住罚球队员的号码与罚球次数;如暂停或替换后是掷界外球,则应记住掷界外球的队和地点。

(四) 裁判员的宣判程序与手势

1、违例的宣判程序与手势

每当发生违例时,负责宣判的裁判员应:

(1)、立即鸣哨一声并同时做出违例手势(即单手举手在空中,伸开手掌,手指并拢),以停止比赛计时钟;

(2)、接着清楚地用手势做出违例的类型,例如做出带球走的手势;

(3)、然后用一手清楚地指出比赛的方向和掷球入界的地点;

(4)、在所有的情况下,因发生违例判给的获得球权的队掷球入界时,需由裁判员递交球。

2、犯规的宣判程序与手势

每当发生一起犯规时,负责该区域比赛的裁判员应:

(1)、 鸣哨一声,同时单手握拳向上伸直手臂,以停止比赛计时钟,用另一手直臂向前伸出,掌心下指向犯规队员的腰部,清楚地指明犯规队员是谁;必要时可接着指出该犯规的罚则,如罚球,罚几次或掷界外球;

(2)、接着移向记录台,选择一个使记录员能看清楚和裁判员身前无障碍的位置,离记录台大约6――8米;

(3)、用手势向记录员清楚地报告犯规队员的号码和犯规的类型;

(4)、然后,指出犯规的罚则,即罚球的次数或随后的比赛的方向。

注:如发生犯规时,投球中篮,在向记录台宣告时,必须先行做出该得分有效或取消的手势。

三、篮球竞赛的记录台工作

记录台工作是篮球竞赛中的一个十分重要的环节,是篮球裁判工作的一个组成部分。记录台工作的好坏直接影响竞赛的效果,在比赛中记录台工作的任何一点失误都会给临场裁判员带来麻烦,甚至会给竞赛带来不可挽回的影响。记录台人员必须具有高度的责任感,明确分工与职责,精通规则,熟悉操作方法;互相配合,协调一致,保持整体工作高度统一。

 记录台工作人员是由一名记录员、一名助理记录员、一名计时员和一名24秒计时员组成。对于国际篮联主要的正式比赛或有一定规模的比赛,应有一名技术代表到场,他应坐在记录员和计时员的中间。在比赛中,他的主要职责是监督记录台人员的工作,并协助主裁判员和副裁判员使比赛顺利进行。

㈠、计时员的工作与职责

计时员负责掌握比赛时间的开始和停止比赛时间。

1、 在比赛中下列情况应开动比赛计时钟:

跳球中,球被一名跳球队员合法地拍着时;在最后一次或仅有的一次罚球不成功,并且球继续是活球,球触及一名场上队员或被他触及时; 掷球入界中,球触及一名场上队员或被他触及时。

 2、 在比赛中下列情况应停止比赛计时钟:

在一节比赛时间的末尾时间终了时;因发生违例或犯规以及其他原因裁判员鸣哨时;场上出现了24秒钟装置信号响时;某队已请求暂停,对方投篮得分时;在第4节或任一决胜期的最后2分钟内投篮得分时。

㈡、24秒计时员的工作与职责

24秒计时员应按下列要求操作24秒装置:

一旦队员在场上获得控制活球时启动或再启动;一旦出现裁判员因犯规、争球或违例而鸣哨(因球出界判给先前控制球的队掷球入界时除外),投篮的球进入球篮或触及篮圈,涉及到控制球队的对方队的行为使比赛停止时,则应停止和复位到24秒钟,并不需显示影像;一旦对方在场上获得控制活球应复位到24秒钟并再复位;当原先已控制球的同一个队由于以下原因被判给掷球入界时,应停止但不复位到24秒钟:球出界、双方犯规、由于控制球队引起的任何原因而使比赛停止。在任一节或决胜期中,当某队获得控制球时比赛时间的余下时间少于24秒钟时,则停止操作,不显示影像。

(三)记录员与助理记录员的职责与工作方法

包括赛前记录表的填写、比赛期间的记录以及比赛结束后的工作。