学习本单元模块的所有课程资源，需要完成以下任务：

4.7.1 线上学习活动

思考以下问题，至讨论版块中的"单元模块四 分镜设计"讨论区回复相应的贴子，发表你的观点，完成相关讨论。

（1）单个镜头的构成元素有哪些？

（2）动画镜头组接的一般规律有那些？

4.7.2 线下学习活动

（1）教师面授分镜设计的重难点知识，通过回答教师的提问和相关讨论的方式识别自己对知识的掌握情况。

（2）依据剧本的主题思想、题材样式和剧情内容，小组把剧本改写成文字分镜，文字分镜与进度表用的是一张表（详见：资料—格式规范—附5 《***》动画短片创作进度表），并在下次上课前一天中午12点前，以EXCEL形式上交到“分组任务(PBL)”栏目分组任务“文字分镜”中。（老师会在提交后三天内，在学习通中进行回馈。）

（3）根据动画影片的风格类型和造型设计，把文字分镜绘制成画面分镜（详见：资料—格式规范—附6 动画短片分镜模板），并在下次上课前一天中午12点前，以JPEG形式上交到“分组任务(PBL)”栏目分组任务“画面分镜”中。（老师会在本模块第二次面授课中进行详细点评，指出各小组所完成的造型设计中存在的问题。）

（4）使用相应的动画软件，把画面分镜视频化，制作成动态分镜，要求尺寸：不低于分辨率1920*1080P，24帧/秒；格式：基于H264编码的MP4格式，画面清晰。并在下次上课前一天中午12点前，以MP4视频形式上交到“分组任务(PBL)”栏目分组任务“动态分镜”中。（老师会在本模块第三次面授课中进行详细点评、总结，指出各小组所完成的造型设计中存在的问题。）

“分镜设计”评分标准：

① 用镜头语言把故事讲明白（0-25分）。

② 画面分镜绘制时，要把片名、镜号、时长、运镜、出入画、镜头组接关系等标注清楚（0-25分）。

③ 镜头组接合乎基本的生活逻辑，并控制好事情发展的节奏（0-25分）。

④ 动态分镜直观地把握镜头的时间与节奏，为每一帧的细化和调整提供指导（0-25分）。

          注：如果本单元模块知识掌握不够牢固或想拓展更多相关知识内容，可以在学习通的资料模块—文献资料中找对应内容进行选学。