课程名称	国际金融实务			课程代码	010347
课程类别	职业基础课			课程性质	必修课
课程学时	72	理论学时	36	课程学分	4学分
		实践学时	36
适用专业	（国际金融/金融管理）专业			适用对象	三年制高职

   

1.课程概述

《国际金融实务》是财经金融类专业的职业基础课，是辽宁金融职业学院国际金融专业、金融管理与实务专业、投资理财专业的必修课以及相关专业的选修课。《国际金融实务》阐述了国际金融的基本规律、国际金融学的基本理论，介绍了与典型背景工作岗相关的国际金融方面的基本业务和操作技能。通过本课程的学习，可以使学生理解和掌握国际金融的基础理论知识，并能应用于典型的的背景工作岗位，进行熟练的实际操作和应用。同时在课程教学过程中，培养学生职业能力和职业素养，培育以马克思主义为引导的正确的人生观、价值观、世界观，以及适应在未来社会主义建设中对人才需求的金融相关工作岗位实践中所需的应变能力。

《国际金融实务》针对高职高专层次学生的特点和高职教育的应用能力和实践操作能力为核心，以就业为导向的培养目标进行课程标准设计，根据所涉及到的典型背景工作岗位，主要介绍国际金融的基础理论知识：外汇汇率、国际收支、国际储备，主要讲授基于典型背景工作岗中的理论知识的实际应用和操作：结售汇业务、外汇交易业务、外汇风险管理和开放经济下的宏观经济分析。通过对本课程的教学，要求学生掌握国际金融的基本理论知识，能够进行典型背景工作岗位下的相关业务操作，具有符合相关工作岗位的基本素养和职业道德，将新时代中国特色社会主义思想根植于内心，能够在工作中以社会主义核心价值观为指引，践行爱党、爱国、爱社会主义。

1.1课程定位

本课程的前导课程为金融学基础、经济学基础，后续课程有国际结算、国际金融实务、个人理财等。面向商业银行国际结算部业务员、外汇交易员、外贸公司国际结算人员等工作岗位。根据国际金融管理与实务专业、国际金融专业、个人理财专业、国际贸易实务专业的人才综合素质培养的需要，开设商业银行结售汇业务、外汇交易业务、外汇风险管理业务、开放经济下宏观经济分析等内容。通过本课程的学习，学生可熟练运用所学技能和知识，解决外汇交易与结算、外汇风险管理、个人理财等工作中的实际问题，为专业课程的深入学习奠定基础。

1.2课程设计思路

1.本课程以金融管理与实务专业和国际金融专业、国际贸易实务专业、投资理财专业所涉及的典型工作岗位为背景，依据工作任务所需要的理论知识、技能要求和素质要求，制订教学项目框架，深入挖掘专业课程潜在的思政元素；

2.在项目基础上对知识进行分解，以理论知识和实训项目为架构形成每单元的课程内容，将课程思政的元素内容进行具体化，并融入单元教学内容之中；

3.以课程单元设计为载体进行授课，通过灌输与渗透相结合、理论与实际相结合、历史与现实相结合、显性教育与隐性教育相结合等方式完成课程思政教学。

2.课程目标                   

2.1 总体目标

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，在专业教育中融合运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

在专业内容的学习方面，使学生了解外汇汇率、国际收支、国际储备相关知识，掌握外汇核算、汇率的套算方法、传统外汇交易和外汇衍生品交易的基本知识、外汇风险及规避的知识和方法、宏观经济分析基本方法等，能够进行银行和企业的结售汇业务、外汇交易业务，能够分析并设计外汇风险规避方案，对宏观经济进行简单分析并判断对汇率走势的分析，培养适应典型工作岗位的职业素质、能力素质，同时为学习证券期货交易、外汇交易分析奠定基础。

2.2 能力目标

（1）能够根据所学知识进行结售汇业务和外汇买卖业务的操作。

（2）能够根据操作传统外汇交易（即期交易、远期交易、掉期交易）；能够进行汇率的套算、进行套汇交易和套利交易。

（3）能够操作外汇合约保证金交易、外汇期权交易和外汇期货交易。

（4）能够设计外汇风险管理方案，管理外汇风险。

（5）能够分析国际收支平衡表；进行开放经济下的宏观经济分析，判断汇率的走势。

2.3 知识目标

（1）了解基本的国际货币体系知识，理解汇率的的含义，掌握国际上主要的自由兑换货币标准代码，世界货币体系及汇率的形成机制，影响汇率波动的主要因素。

（2）了解外汇市场基础知识，理解远期外汇交易的含义，掌握即期外汇交易的基本规则、汇率的套算方法、远期汇率表示方法和计算、远期交易的基本操作、掉期交易操作。

（3）了解外汇衍生品交易起源，理解外汇衍生品交易的特点为，掌握外汇合约保证金交易、外汇期货交易、外汇期权交易的基础知识和操作方法。

（4）了解外汇风险的影响，理解外汇风险的的来源和基本形式，掌握外汇风险的管理原则和管理形式和外汇风险的管理方法。

（5）了解国际收支的历史，理解国际收支与国际储备的含义，掌握国际收支平衡表的主要内容、国际收支平衡表的分析方法、国际储备构成与来源；掌握主要国家对汇率有重要影响的经济数据。

2.4 素质目标

（1）具备良好的沟通能力、语言表达能力和服务意识。

（2）全面扎实的知识体系，具备良好的团队合作意识，具有认真刻苦的工作精神和充分的外汇风险意识。

（3）具备敏感的宏观政策反应能力和风险意识，能够承受高强度的工作压力，具有良好的心里素质和自我调控能力。

（4）具备强烈的风险意识；具有强烈的责任心；具有严格遵守纪律的品质和良好的专业素养。

（5）具备认真细致的工作习惯，良好的分析能力，具有对宏观政策和重大事件的敏感反应能力.

2.5课程思政目标

（1）将社会主义核心价值观根植于内心，从思想深处认同并践行爱国、敬业、诚信、友善社会主义价值观。

（2）具有坚定的理想信念，理解习近平新时代中国特色社会主义思想，认同和做到“四个自信”。

3.课程内容与要求

3.1 典型工作任务的分析

序号	典型工作任务	职业能力	知识需求	素质需求
1	结售汇以及外汇买卖业务	①能够识别目前国际上主要的外汇及其标准代码 ②能够识别汇率的标价方法和汇率的种类 ③能够进行结售汇交易核算	①掌握国际上主要的自由兑换货币标准代码 ②掌握世界货币体系及汇率的形成机制 ③掌握汇率的种类和标价方法 ④掌握汇率的套算的方法	具备良好的沟通能力、语言表达能力和服务意识。
2	传统外汇交易操作	①能够进行即期外汇交易的询价和报价 ②能够进行远期外汇交易操作 ④能够进行外汇掉期交易操作	①掌握即期外汇交易的基本规则 ②掌握远期汇率表示方法和计算 ④掌握远期交易的基本操作	全面扎实的知识体系，具备良好的团队合作意识，具有认真刻苦的工作精神和充分的外汇风险意识。
3	外汇衍生品交易操作	①能够进行外汇合约保证金交易操作 ②能够外汇期货交易操作 ③能够外汇期权交易操作	①掌握外汇合约保证金交易的操作方法及核算方法 ②掌握外汇期货交易的基础知识和操作方法 ③掌握外汇期权交易的基础知识和操作方法	具备敏感的宏观政策反应能力和风险意识，能够承受高强度的工作压力，具有良好的心里素质和自我调控能力。
4	制定外汇风险规避方案	①能够识别基本的外汇风险形式 ②能够使用正确的方法管理外汇风险、制订外汇风险防范方案	①掌握外汇风险的基础知识。 ②掌握不同的外汇风险防范方法和应用。	具备强烈的风险意识；具有强烈的责任心；具有良好的专业素养。
5	分析汇率走势	①能够读懂国际收支平衡表 ②能够对国际收支平衡表进行分析和解读 ③能够根据经济数据分析判断对汇率走势的影响	①掌握国际收支平衡表基本含义、记录方法 ②掌握国际收支平衡表的主要内容和分析方法 ③掌握重要经济数据来源与发布时间及对汇率走势影响力	具备认真细致的工作习惯，良好的分析能力，具有对对宏观政策和重大事件的敏感反应能力。

    

3.2 教学项目的设计

项目一商业银行结售汇业务

项目名称	商业银行结售汇业务	学时	16
教学目标	1.能力目标 （1）能够识别目前国际上主要的外汇货币及其标准代码 （2）能够识别汇率的标价方法和汇率的种类 （3）能够进行汇率的套算 （4）能够进行结售汇交易核算 2.知识目标 （1）掌握国际上主要的外汇货币及其标准代码 （2）掌握世界货币体系及汇率的形成机制 （3）掌握汇率的种类及汇率的套算方法 （4）掌握影响汇率波动的主要因素 3.素质目标 （1）外汇基础知识扎实，具备良好的沟通能力、语言表达能力和服务意识。 （2）做事认真、细致，有责任心。 4.课程思政目标 培育学生爱国情操，理解与认同敬业、诚信、友善社会主义核心价值观
教学内容	1.外汇与汇率:外汇与汇率含义；世界主要外汇货币及标准代码。 实训项目：识别主要外汇及其标准代码；读懂外汇牌价表。 2.汇率的标价方法与汇率的种类：同种货币不同汇率标价方法的表示。 实训项目：结售汇业务核算。 3.世界货币体系与汇率的形成机制：世界货币体系的形成及变革；不同货币制度下汇率的形成机制。 课程思政案例：1.布雷顿森林体系的形成与美元霸权地位的确立。               2. 布雷顿森林体系的解体与石油美元。 实训项目：汇率的高估与低估案例分析。 4.影响汇率的因素：不同汇率制度下引起汇率波动的因素。 课程思政案例：广场协议日本长期经济萧条与人民币升值 实训项目：人民币汇率波动的影响因素案例分析。
成果与考核	1.识别外汇货币与货币代码；阅读外汇牌价表。 2.正确进行结售汇业务的核算。 3.货币贬值案例分析报告。 4.2008年金融危机以来美元汇率波动的主要原因分析报告。

 

项目二 外汇交易

项目名称	外汇交易	学时	24
教学目标	1.能力目标 （1）能够进行即期外汇交易的询价和报价。 （2）能够确定远期汇率和进行远期外汇交易。 （3）能够进行外汇掉期交易，能够进行套汇交易和套利交易。 （4）能够进行期货交易并核算盈亏。 （5）能够进行期权交易并核算盈亏。 （6）能够进行外汇合约保证金交易并核算盈亏。 2.知识目标 （1）掌握汇率即期外汇交易的基本规则和交易方法。 （2）掌握远期汇率表示方法与确定方法和远期交易的基本操作。 （3）掌握掉期交易的操作方法和核算方法和外汇的套利交易与套汇交易。 （4）掌握外汇期货的交易规则与核算方法。 （5）掌握外汇期权的交易规则与核算方法。 （6）掌握外汇合约保证金交易的方法与核算方法。 3.素质目标 （1）全面扎实的知识体系。 （2）具备良好的团队合作意识。 （3）具有认真刻苦的工作精神和充分的外汇风险意识。 4.课程思政目标 加强学生对我国社会制度的认同感，增强“四个自信”，强化爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观。
教学内容	1.即期外汇交易：即期外汇交易的报价方法与询价方法；即期外汇交易操作。 实训项目：银行即期外汇交易报价与询价。 2.远期外汇交易：远期外汇交易与远期汇率；远期外汇交易的操作与应用。 实训项目：进出口企业远期外汇交易操作与应用。 3.掉期交易：掉期交易与掉期交易应用；套汇交易与套利交易。 实训项目：套汇交易与套利交易核算。 4、外汇期货交易：外汇期货交易规则与应用；外汇期货交易盈亏核算。实训项目：外汇期货交易核算。 5、外汇期权交易：外汇期权交易规则与应用；外汇期货交易盈亏核算。实训项目：外汇期权交易核算。 课程思政案例：1998年金融危机与金融大鳄索罗斯 6、外汇合约保证金交易：外汇合约保证金交易规则与应用；外汇合约保证金交易盈亏核算。 实训项目：外汇合约保证金交易操作及核算。
成果与考核	1. 银行即期外汇交易报价与询价操作。 2. 企业远期外汇交易操作。 3. 外汇合约保证金交易操作案例分析。 4. 远期汇率核算案例分析。 5. 期货交易操作案例分析。 6. 期权交易操作案例分析。

 

项目三 外汇风险管理

项目名称	外汇风险管理	学时	16
教学目标	1.能力目标 （1）能够识别外汇风险的基本形式。 （2）能够根据不同的情况使用正确的外汇风险防范方法并进行核算。 （3）能够根据实际需求正确地制订外汇风险防范方案管理外汇风险。 2.知识目标 （1）掌握外汇风险的基础知识。 （2）掌握不同的外汇风险防范方法和应用。 （3）掌握外汇风险防范方案的制订方法和原则。 3.素质目标 （1）具备强烈的风险意识； （2）具有强烈的责任心； （3）具有良好的专业素养。 4.课程思政目标 加强学生对“四个自信”的信念，强化爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观。
教学内容	1.外汇风险：外汇风险的含义和来源；外汇风险类别。 课程思政案例：苏联解体与国有资产被洗劫 实训项目：外汇风险对企业的影响案例分析。 2.外汇风险的防范方法和措施。 实训项目：外汇风险防范措施的应用与核算。 3.外汇风险防范方案的制订。 实训项目：外汇风险防范方案制订。 4.课程思政案案：中行原油宝事件
成果与考核	1.外汇风险对企业影响案例分析。 2.金融法外汇风险防范结果核算。 3.外汇风险防范方案制订与实施结果测算。

 

项目四 开放经济下的宏观经济分析

项目名称	开放经济下的宏观经济分析	学时	16
教学目标	1.能力目标 （1）能够读懂国际收支平衡表。 （2）能够对国际收支平衡表进行分析和解读。 （3）能够分析国际储备构成及其对汇率的影响。 （4）能够根据经济数据分析判断汇率走势。 2.知识目标 （1）掌握国际收支基本含义、记录方法。 （2）掌握国际收支平衡表的主要内容和分析方法。 （3）掌握国际储备础知识及对汇率的影响。 （4）掌握主要货币重要经济数据名称与发布时间；掌握主要货币经济数据对汇率影响程度。 3.素质目标 （1）具备认真细致的工作习惯。 （2）具有良好的分析能力。 （3）具有对宏观政策和重大事件的敏感反应能力。 4.课程思政目标 加强学生对我国社会制度的深刻认同，增强“四个自信”，培育爱党爱国的情操。
教学内容	1.国际收支平衡表：国际收平衡表及记录方法；国际收支平衡表主要内容。 实训项目：填写国际收平衡表 2.国际收支平衡表的分析：国际收支平衡表的平衡与失衡；国际收支平衡表分析方法。 实训项目：分析国际收支平衡表。 3.国际储备：国际储备的构成、国际储备来源、国际储备对汇率的影响。实训项目：我国的国际储备与汇率走势分析。 4.影响不同货币汇率走势的重要经济数据：影响美元走势的主要经济数据；影响欧元走势的主要经济数据；影响英镑汇率走势的主要经济数据。 课程思政案例：2008年金融危机与美联储量化宽松货币政策 实训项目：根据实时经济数据分析美元、欧元、英镑汇率走势。
成果与考核	1.填写收支平衡表。 2.国际收支平衡表分析报告。 3.我国去年国际储备分析报告。 4.实时汇率走势分析预测报告。

4.课程实施

4.1教学方法

本课程根据不同项目与实际工作岗位的衔接情况采用案例分析讨论、情境模拟、问题式等教学方法，力求使学生通过与实际工作相接近的项目任务的参与学习，达到能力、知识和职业素质的提升，并形成可转移的职业能力。

（1）案例分析讨论方法

用真实的或模拟真实的案例，通过同学自己分析、讨论，培养学生把理论知识应用于实践解决问题的能力和思维，同时还能培养出学生分析和评价这些问题所处情景的能力，以及做出相应决策和构思出贯彻这些决策并适合于这些特定情境的行动计划的能力，实现知识向可迁移能力的转化。

通过对课程思政案例的学习与讨论，一方面加深对所学专业知识的理解与掌握，同时对案例发生的深刻背景与案例所包含的思想政治内容通过显性与隐性的引导与解读，激发学生对“四个意识”、社会主义核心价值观等思政内容潜移默化的认同感，进而到自觉维护与践行的目的。

（2）情境模拟方法

根据背景工作任务，设置情境，提出工作任务，应用所学知识进行模拟操作，达到提高知识的实践应用能力和培养课程背景的职业能力。

（3）问题式方法

教师根据教学要求设置问题，启发和引导学生独立思考分析，提出多种方法解决问题，教师进行重点讲解与指导，以调动学生的思维积极性和学习兴趣，提高有限的课堂时间的学习与教学效率，达到培养学生独立思维和解决问题的可转移能力。同时通过对专业教学内容的思政发掘与提问引导，引发学生对社会主义相关制度、文化、道路、理论的深入思考，培养学生正确的价值取向、理想信念，加强对社会主义核心价值观的认同与实践。

教学过程中教师必须重视对课程所涉及到的典型工作岗位的业务学习，积极探讨适合高职学生认知特点和背景工岗位对人才需求的职业教育教学模式，努力培养学生的适岗的职业能力和素质，也通过引导与在实际教学中显性与隐性教学方式方法，全方位加强对学生政治信仰、理想信念、和人生观、价值观、世界观的培育。在教学过程中可以灵活运用不局限于上述的教学方法，不断提高教学水平，促进学生的学习水平。

    4.2 教学评价

本门课程采用过程与结果考核相结合的方式，充分利用数字化课程平台和资源，加强信息化技术在考核中的应用与实践。在考核中，利用课程平台数据统计功能和作业功能，强化学习过程的学习监督和考核；利用课程平台的考试和测验功能实现数字化的结果考核方式。通过过程考核与结果考核，结合素质评价，加强对学习的综合评价，注重培养学生的职业素养及职业能力。

素质评价标准

考核要素	占项目考 核的比例	优秀（85-100）	良好（75-85）	及格（60-75）	不及格 （＜60）
1.学习态度 2.沟通协作 3.职业素质	40%	无旷课违纪，沟通协调能力强，参与项目积极，具有良好职业素质	无旷课违纪，正常参与项目，能配合他人较好地完成任务。	出勤符合学校规定，无违纪，正常参与项目，按时完成任务	学习态度差，有违纪现象，不能完成项目任务。

本课程按照百分制考评，85分以上为优秀，75分至85分为良好，60分至75分为及格。本课程过程考核、素质评价、结果考核比例分别为40%、10%和50%。

本课程过程考核与期末考核成绩分别占总成绩的40%和60%。其过程考核包括课堂学习时间监控、课堂学习过程监控及项目考核，分别占总成绩的10%、10%与30%；项目考核为每一项目授课完成后，随堂考核。期末考核为统一的期末考试，采用闭卷考试形式，占总成绩的60%。

4.3教学资源的开发和应用

根据项目化教学要求和课程改革的目标，本课程建设包括与课程项目相配套的教材，标准化课件、案例、习题试题库、实训项目、参考资料库、视频、微课、课程网站等教学资料。

（1）教材编写标准

教材以及相应的教辅资料编写应当依据本课程标准进行，应充分体现项目、任务驱动、实践导向的高等职业教育专业课程设计思想和“三全育人”的课程思政思想，以国际金融实务所涉及到的典型工作岗位的工作任务为核心，以岗位需求的能力、知识、素质为为主体，深入挖掘专业内容的思政元素，合理安排教材内容。教材在内容上要具有与背景工作岗位的契合性，同时注重国际金融为断变化和更新的知识，把背景工作岗位对人才培养的新需求体现在教材知识体系的更新变换上，使教材更保持与国际金融现实业务同步，同时将课程思政内容融入其中，并符合“德、智、体美、劳”人才需求变化的培养要求。

（2）教学资料标准

与项目化教学相配套的标准化课件、案例、习题试题库、实训项目、参考资料库、视频、微课、课程网站等教学资料应该不断完善和更新，在建设过程中应以“内容上符合人才培养要求、结构上配合项目化教学的教材、形式上跟上时代潮流、使用上利于提高教学和学习效果、课程思政上有利于培养社会主义人才”为标准进行开发和建设。

注重网络课程资源的开发和利用。充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，丰富教学内涵。积极开发课程网站，将各种教学资源集中统一管理，形成课程教学资源中心。实现师生网上互动和多媒体资源的共享，引入“学习强国”等融媒体高质量资源，提高课程资源利用效率，充分发挥辐射和示范作用。

5.其它说明

 (1)本课程标准是根据实际工作岗位对技能的需求，依据辽宁金融职业学院《金融管理与实务专业教学标准》而制定。

(2)本课程标准适用于高等职业院校国际金融与实务专业、国际金融专业、个人理财专业、国际贸易实务专业。

(3)本课程标准是由辽宁金融职业学院《国际金融实务》课程组制订。

(4)执笔人：孟庆海

参与人：李晓红、刘晶红、赵海荣、蔡璐

李艳（沈阳燃气有限公司）

贾龙威（大连银行）

审核人：李晓红