《国际金融实务》课程教学设计
1. 课程目标
总体目标 | 通过本课程的学习,使学生了解外汇汇率、国际收支、国际储备相关知识,掌握外汇核算、汇率的套算方法、传统外汇交易和外汇衍生品交易的基本知识、外汇风险及规避的知识和方法、宏观经济分析基本方法等,能够进行银行和企业的结售汇业务、外汇交易业务,能够分析并设计外汇风险规避方案,对宏观经济进行简单分析并判断对汇率走势的分析,培养适应典型工作岗位的职业素质、能力素质,同时为学习证券、期货交易、外汇交易分析奠定基础。 |
能力目标 | (1)能够根据所学知识(外汇、汇率)和《银行办理结售汇业务管理办法实施细则》进行结售汇业务。 (2)能够进行外汇交易并进行盈亏核算:即期交易、远期交易、掉期交 易、外汇期货、外汇期权、合约保证金交易 (3)能够进行汇率的套算,进行套汇交易、套利交易核算。 (4)能够设计外汇风险管理方案,管理外汇风险。 (5)能够分析国际收支平衡表;能够根据经济数据进行宏观经济分析,判断汇率的走势。 |
知识目标 | (1)了解国际货币体系知识(3类货币体系);理解汇率的的含义;掌握10种外汇货币标准代码;掌握3类货币体系下汇率的形成机制;掌握影响汇率波动6种因素。 (2)了解外汇市场基础知识(层次、功能、参与者);理解远期外汇交易的含义;掌握即期外汇交易的基本规则(依据汇复[2005]325号)、汇率的套算方法、远期汇率表示方法和计算、远期交易的基本操作、掉期交易操作。 (3)了解外汇衍生品交易起源;理解外汇衍生品交易的特点;掌握外汇合约保证金交易、外汇期货交易、外汇期权交易操作与核算方法。 (4)了解外汇风险的影响;理解外汇风险的的来源和基本形式;掌握外汇风险的管理原则和管理形式及管理方法。 (5)理解国际收支与国际储备的含义;掌握国际收支平衡表的主要内容、国际收支平衡表的分析方法、国际储备构成与来源;掌握对英镑、美元、欧元汇率有重要影响的经济数据影响力及发布时间。 |
素质目标 | (1) 沟通能力、语言表达能力:能够清楚正确使用外汇和汇率的专业术语,能够把分析报告清晰地进行口头汇报。 (2) 团队合作意识,认真刻苦的工作精神:结汇时能够与财务人员相互配合;认真对待上级部属的工作,按时保质完成工作。 (3) 良好的心里素质和自我调控能力:遇到汇率波动,交易造成损失时要保持心 态稳定,能以适当的方式进行减压放松。 (4) 认真细致的工作态度:分析企业风险时没有遗漏。 (5) 分析能力:分析外汇风险和制订风险管理方案时能够以最低的成本达到最大 的风险防范效果;对经济数据的变化能做出与汇率走势相符合的判断。 (6) 风险意识:对外汇风险有清醒的认识,能够说出外汇风险对企业的影响。 (7) 严格遵守纪律的品质:进行外汇交易操作时,严格遵守公司操作规程 (8) 敏感的宏观事件反应能力:对一国国际收支、国际储备的变动以及经济政策的变化能马上与汇率的走势与变动联系起来 |
2. 教学步骤
编号 | 项目名称 | 工作任务名称 | 能力目标 | 知识目标 | 训练方式、手段及步骤 | 可展示的结果和验收的标准 |
1 | 大唐贸易有限公司出口结汇 | 1-1查询外汇牌价 | (1)能够识别目前国际上主要的外汇货币及其标准代码(2)能够读懂外汇牌价表 | 掌握国际上主要的外汇货币及其标准代码 | PPT展示、任务驱动(实时查询外汇牌价)、情境教学法。 步骤:(1)给出PPT展示;(2)学生自主查询、识别;(3)教师讲解点评 | 大唐贸易有限公司结汇业务核算(操作与核算) 标准:(1)能正确选择汇率(2)正确核算结汇业务收入。
|
1-2结售汇业务核算 | (1)能够识别汇率的标价方法和汇率的种类(2)能够进行汇率的套算(3)能够进行结售汇业务的核算。 | (1)掌握汇率的种类及汇率的套算方法(2)掌握结售汇核算方法 | PPT展示、案例分析、任务驱动(核算操作)。 步骤:(1)给出PPT展示;(2)学生自主完成核算;(3)教师讲解点评 | |||
1-3确定结汇还是保留外汇 | (1)能够理解不同货币体系下汇率的形成机制。(2)能够对货币汇率波动的因素进行分析(3)能够根据经济事件,对汇率走势做出基本判断。 | (1)掌握世界货币体系及汇率的形成机制。(2)掌握影响汇率波动的主要因素 | PPT展示、案例分析、任务驱动(撰写分析报告)。 步骤:(1)给出PPT;(2)学生自主思考回答问题;(3)教师讲解点评 | 美元汇率波动的影响因素分析(2008-2015)(分析报告)标准:(1)报告中包含5种最重要的因素(货币政策、国际收支、财政收支、经济增长率、预期)。(2)报告格式正确,结构完整:包括汇率走势图、重要因素发生的时间点、波动的原因分析。(3)字数:不少于2000字 | ||
2 | KVB昆仑国际外汇交易 | 2-1即期外汇交易 | (1)能够理解外汇市场的基本结构(2)能够进行即期外汇交易模拟报价和询价。 | (1)掌握汇率即期外汇交易的基本规则(2)掌握世界主要外汇市场及基本结构。 | 分小组角色扮演、情境教学法(模拟银行即期外汇交易报价与询价)。 步骤:(1)给出PPT展示案例背景,并对学生进行分组(2人一组);(2)学生根据案例进行报价询价;3.教师讲解点评 | 模拟即期外汇交易报价与询价表。 标准:(1)正确使用询价报价的用语(2)选择正确的汇率。
|
2-2远期外汇交易 | (1)能够根据给定条件确定远期汇率(2)能够进行远期外汇交易操作。 | (1)掌握远期汇率表示方法与确定方法(2)掌握远期外汇交易的操作方法。 | PPT展示、情境教学法(模拟操作案例)、任务驱动(核算操作)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自主模拟操作与核算;(3)教师讲解点评 | 模拟远期外汇交易与盈亏核算报告。 标准:(1)正确填写远期交易合约;(2)正确核定远期汇率(3)根据市场情况核算盈亏情况。 | ||
2-3掉期交易 | 能够进行外汇掉期交易并进行核算 | 掌握掉期交易的操作方法和核算方法 | PPT展示、案例教学法、任务驱动(操作案例与核算。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自主模拟操作与核算;(3)教师讲解点评 | 套汇交易与套利交易核算报告。 标准:(1)正确选择套汇路线(2)正确核算盈亏。 | ||
2-4外汇期货交易 | 能够模拟外汇期货交易并核算盈亏。 | 掌握外汇期货的交易基本原理与规则和盈亏核算方法。 | PPT展示、情境教学法(模拟操作案例)、任务驱动(核算操作)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自主模拟操作与核算;(3)教师讲解点评 | 模拟外汇期货交易盈亏核算报告。 标准:(1)正确选择期货交易方向(买入或卖出)(2)正确核算盈亏。 | ||
2-5外汇期权交易 | 能够进行模拟外汇期权交易并核算盈亏 | 掌握外汇期权的交易基本原理与规则和盈亏核算方法。 | PPT展示、案例教学法(模拟操作案例)、任务驱动(核算操作)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自主模拟操作与核算;(3)教师讲解点评 | 模拟外汇期权交易盈亏核算报告。 标准:(1)正确选择期货权(看涨期权或看跌期权)(2)正确核算盈亏。 | ||
2-6合约保证金交易 | 能够模拟进行外汇合约保证金交易并核算盈亏。 | 掌握外汇合约保证金交易的基础知识与盈亏核算方法。 | PPT展示、情境教学法(软件模拟操作)、任务驱动(核算操作)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自主模拟操作与核算;(3)教师讲解点评 | 模拟外汇合约保证金交易核算盈亏报告。 标准: (1)能够利用MT4软件进模拟进行外汇合约保证金交易(2)正确核算盈亏 | ||
3 | 大唐贸易有限公司外汇风险管理方案设计 | 3-1分析外汇风险 | (1)能够根据现实情况判断企业面临的可能外汇风险(2)能够分析外汇风险对企业的影响。 | (1)掌握外汇风险的含义和来源(2)掌握外汇风险类别。 | PPT展示、案例分析法、任务驱动(撰写分析报告)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生分组操作;(3)教师讲解点评。 | 外汇风险对企业可能造成的影响分析报告。 标准:(1)正确判断企业面临的外汇风险;(2)正确说明外汇风险的发生机制、原因。 |
3-1选择外汇风险防范措施 | 能够根据不同的情况使用正确的外汇风险防范方法并进行核算。 | 掌握金融法与内部经营法防范外汇风险的应用。 | PPT展示、案例分析计论、任务驱动(核算操作)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生分组操作;(3)教师讲解点评。 | 进行外汇风险防范主法选择与结果核算报告。 标准:(1)根据实际情况正确选择外汇风险防范方法(2)根据选择的方法正确核算外汇风险防范效果。 | ||
3-3制订外汇风险管理方案 | 能够根据实际需求制订外汇风险防范方案管理外汇风险。 | 掌握外汇风险防范方案的制订方法、策略和原则。 | PPT展示、案例分析讨论、任务驱动(撰写报告与核算操作)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生分组操作;(3)教师讲解点评。 | 外汇风险防范方案与实施结果测算报告。 (1)根据实际情况正确选择外汇风险防范方法,形成风险防范主案(2)根据给定条件,正确测算算外汇风险防范方案的效果。 | ||
4 | KVB昆仑国际分析汇率走势 | 4-1填写国际收平衡表 | (1)能够读懂国际收支平衡表(2)能够根据给定条件正确填写国际收支平衡表 | (1)掌握国际收支基本含义、主要内容(2)掌握国际收支平衡表的记录方法。 | PPT展示、案例教学法、任务驱动(国际收支平衡表的模拟填写)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自填写操作;(3)教师讲解点评。 | 国际收支平衡表 标准:(1)写出国际收支平衡表的借贷双方(2)正确填写国际收支平衡表。 |
4-2分析国际收支平衡表 | 能够对国际收支平衡表进行分析和解读 | (1)掌握国际收支不平衡的原因(2)掌握国际收支平衡表的分析方法。 | PPT展示、案例分析讨论(国际收支平衡表的分析)、任务驱动(撰写分析报告)。步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自分析,并写出简单报告;(3)教师讲解点评。 | 国际收支平衡表分析报告。 标准:(1)读懂国际收支平衡表;(2)正确分析国际收支平衡表的状况,并能写出简单的书面报告。 | ||
4-3分析我国的国际储备变化对人民币汇率的影响 | 能够分析国际储备构成及其对汇率的影响。 | (1)掌握国际储备础知识(2)掌握国际储备状况及对汇率的影响。 | PPT展示、案例教学法(国际储备状况分析)、任务驱动(撰写分析报告)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自分析,并写出简单报告;(3)教师讲解点评。 | 我国的国际储备与汇率走势分析(2006-2014). 标准:(1)数据准确有依据(2)分析合理,符合现实情况(3)文字通顺。 | ||
4-4分析预测USD/CNY汇率走势 | 能够根据主要经济数据及其它影响因素分析判断汇率走势。 | (1)掌握主要货币重要经济数据名称与发布时间(2)掌握主要货币经济数据对汇率影响程度。 | PPT展示、任务驱动(实时查询主要货币经济数据并即时分析汇率走势、撰写分析报告)。 步骤:(1)给出PPT展示案例;(2)学生自分析,并写出简单报告;(3)教师讲解点评。 | 实时汇率走势分析预测报告。 标准:(1)格式正确,结构完整(包括:主要参考的宏观经济数据及影响程度的判断;宏观经济政策;政治经济事件)(2)条理清晰,分析正确。 |
3. 授课进程表(时间分配)
第×次 | 周次 | 学时 | 单元 标题 | 项目 编号 | 能/知 目标 | 师生活动 | 其它(含考核内容、方法) |
1 | 一 | 2 | (第一次课) 外汇与汇率 | 1 | 能力目标:(1)能够识别目前国际上主要的外汇货币及其标准代码(2)能够读懂外汇牌价表 知识目标:掌握国际上主要的外汇货币及其标准代码 | 教师:讲解汇率与外汇的概念,指导学生查询外汇汇率。 学生:实时查询外汇汇率;学习汇率与外汇的基础知识。 | 考核内容:识别外汇货币与货币代码;读懂外汇牌价表。 考核方法:课堂提问 |
2 | 一 | 2 | 汇率的标价方法与种类 | 1 | 能力目标:(1)能够识别汇率的标价方法和汇率的种类(2)进行汇率的套算 知识目标:掌握汇率的种类及汇率的套算方法 | 教师:讲解汇率标价方法和汇率种类基础知;讲解交叉汇率的套算方法;指导学生进行操作。 学生:学习本单元基础知识;在教师指导下进行汇率套算操作;对给出的汇率种类进行识别。 | 考核内容:汇率种类的识别;交叉汇率套算。 考核方式:课堂提问、随堂测试。 |
3 | 二 | 2 | 结售汇业务的核算 | 1 | 能力目标:能够进行结售汇的核算。 知识目标:掌握商业银行结售汇的核算方法。 | 教师:讲解结售汇业务知识,给出背景案例;指导学生进行结售汇业务核算。 学生:学习本单元基础知识;进行结售汇业务核算操作。 | 考核内容:结售汇业务核算。 考核方法:随堂考核。 |
二 | 2 | 结售汇业务操作 | 1 | 能力目标:能够进行商业银行结售汇业务的操作。 知识目标:掌握结售汇业务使用汇率确定方法;掌握结售汇业务的核算 | 教师:给出模拟案例;指导学生进行结售汇业务操作。 学生:运用所学知识,根据背景案例进行结售汇业务操作。 | 考核内容:结售汇业务汇率的确定与核算。 考核方法:随堂测试。 | |
4 | 三 | 2 | 世界货币体系与汇率的形成机制 | 1 | 能力目标:(1)能够理解目前世界货币体系的特点;(2)能够理解不同世界货币体系下汇率的形成机制。 知识目标:掌握世界货币体系特点及汇率的形成机制。 | 教师:讲解世界货币体系和汇率形成机制的知识;指导学生对案例进行分析。 学生:学习本单元基础知识;对案例进行分析总结。 | 考核内容:不同货币体系下汇率的形成机制。 考核方法:案例分析总结。 |
三 | 2 | 人民币汇率的形成机制演变(1980-2015)分析 | 1 | 能力目标:(1)能够理解目前世界货币体系的特点(2)能够理解不同世界货币体系下汇率的形成机制。 知识目标:掌握世界货币体系特点及汇率的形成机制。 | 教师:给出题目,要求学生课后查找资料并形成PPT汇报材料;点评学生的汇报成果。 学生:课后查找资料与制作PPT;根据教师点评深入学习。 | 考核内容:不同货币体系下汇率的形成机制 考核方法:案例分析总结。 | |
5 | 四 | 2 | 汇率波动的影响因素 | 1 | 能力目标:(1)能够对货币汇率波动的因素进行分析(2)能够根据经济事件,对汇率走势做出基本判断。 知识目标:掌握影响汇率波动的主要因素。 | 教师:讲解汇率波动主要影响因素及作用机制;指导学生进行案例分析总结。 学生:学习本单元基础知识;对案例进行分析总结。 | 考核内容:汇率波动的影响因素。 考核方法:案例分析总结。 |
四 | 2 | 美元汇率波动的影响因素分析(2008-2015) | 1 | (1)能够对货币汇率波动的因素进行分析(2)能够根据经济事件,对汇率走势做出基本判断。 知识目标:掌握影响汇率波动的主要因素。 | 教师:给出题目,要求学生课后查找资料并形成PPT汇报材料;点评学生的汇报成果。 学生:课后查找资料与制作PPT;根据教师点评深入学习。 | 考核内容:不同货币体系下汇率的形成机制 考核方法:案例分析总结。 | |
6 | 五 | 2 | 全面了解外汇市场 | 2 | 能力目标:(1)能够认知世界主要的外汇市场(2)能够理解外汇市场的基本结构 知识目标:掌握世界主要外汇市场及基本结构。 | 教师:讲解世界主要外汇市场基本知识;指导学生进行网络查询学习。 学生:学习外汇市场的基本知识;查询外汇市场基本情况。 | 考核内容:世界主要外汇市场的基本情况。 考核方法:网络查询,形成书面报告。 |
7 | 五 | 2 | 即期外汇交易 | 2 | 能力目标:能够进行即期外汇交易模拟报价和询价。 知识目标:(1)掌握汇率即期外汇交易的基本规则(2)掌握即期外汇交易的操作方法 | 教师:讲解即期外汇交易的基本规则和操作方法;给出模拟案例,指导学生进行即期外汇交易的报价和询价。 学生:学习即期外汇交易的基本规则和操作方法;模拟即期外汇交易。 | 考核内容:即期外汇交易的报价和询价。 考核方式:模拟操作。 |
8 | 六 | 2 | 远期外汇交易与远期汇率 | 2 | 能力目标:(1)能够确定根据给定条件确定远期汇率(2)能够正确认知远期交易与即期交易的差别。 知识目标:(1)掌握远期交易的含义。(2)掌握远期汇率表示方法与确定方法 | 教师:讲解远期外汇交易及远期汇率的基础知识;指导学生查义远期外汇交易的应用;给出实训案列。 学生:学习远期外汇交易的基础知识;查询远期交易的应用;根据给定条件确定远期汇率。 | 考核内容:远期汇率的确定。 考核方法:随堂案例考核。 |
9 | 六 | 2 | 远期外汇交易操作 | 2 | 能力目标:(1)能够读懂远期外汇交易合约(2)能够根据外贸易合同正确签订远期外汇交易合约。 知识目标:掌握远期外汇交易的操作程序;掌握远期外汇交易的应用方法。 | 教师:给出背景案例;讲解远期外汇合约内容及远期外汇交易的应用。 学生:学习远期外汇交易操作基础知识;根据背景案例完成远期外汇交易操作并进行核算。 | 考核内容:远期外汇交易合约的签订与核算。 考核方式:随堂案例考核。 |
10 | 七 | 2 | 掉期交易与套汇交易 | 能力目标:(1)能够进行掉期交易核算。(2)能够进行套汇交易 知识目标:(1)掌握掉期交易的基础知识(2)掌握套汇交易的操作方法与核算方法。 | 教师:给出背景案例;讲解掉期交易与套汇交易基础知识;指导学生进行掉期交易与套汇交易操作。 学生:学习本单元基础知识;进行掉期交易与套汇交易操作并进行结果核算。 | 考核内容:掉期交易与套汇交易核算。 考核方式:随堂案例操作考核。 | |
11 | 七 | 2 | 套利交易 | 2 | 能力目标:(1)能够进行套利交易的基本操作(2)能够利用远期外汇交易规避套利交易的风险。 知识目标:掌握套汇交易的操作方法与核算方法 | 教师:讲解套利交易基础知和操作方法;给出背景案例;指导学生进行套利交易操作核算。 学生:学习本单元基础知识;根据背景案例进行套利交易操作与核算。 | 考核内容:套利交易应用与结果核算。 考核方式:随堂案例考核。 |
12 | 八 | 2 | 认知外汇期货交易 | 2 | 能力目标:(1)能够理解外汇期货交易的用途与交易方向。(2)能够进行外汇期货交易操作。 知识目标:(1)掌握外汇期货交易应用方法(2)掌握外汇期货交易的主要规则。 | 教师:给出背景案例;讲解外汇期货交易基础知识;指导学生进行外汇期货交易操作。 学生:学习本单元基础知识;根据背景案例进行外汇期货交易操作。 | 考核内容:外汇期货交易操作。 考核方式:随堂案例考核。 |
13 | 八 | 2 | 外汇期货交易操作与核算 | 2 | 能力目标:能够进行外汇期货交易模拟操作并进行盈亏核算。 知识目标:掌握外汇期货交易的操作方法与核算方法。 | 教师:给出背景案例;指导学生进行外汇期货交易操作。 学生:根据背景案例进行外汇期货交易操作。 | 考核内容:外汇期货交易操作与核算。 考核方式:模拟操作与结果核算。 |
14 | 九 | 2 | 认知外汇期权交易 | 2 | 能力目标:(1)能够理解外汇期权交易的用途和操作方向(2)能够进行外汇期权交易模拟操作。 知识目标:(1)掌握外汇期权交易的含义和应用方法(2)掌握外汇期权交易的主要规则。 | 教师:给出背景案例;讲解外汇期权交易基础知识;指导学生进行外汇期权交易操作。 学 生:学习本单元基础知识;根据背景案例进行外汇期权交易操作。 | 考核内容:外汇期权交易操作。 考核方式:随案例考核。 |
15 | 九 | 2 | 外汇期权交易操作与核算 | 2 | 能力目标:能进行模拟外汇期权交易并进行盈亏核算。 知识目标:掌握外汇期权交易的基本规则与盈亏核算方法。 | 教师:给出背景案例;指导学生进行外汇期权交易操作。 学生:根据背景案例进行外汇期权交易操作。 | 考核内容:外汇期权交易操作与核算。 考核方式:模拟操作与结果核算。 |
16 | 十 | 2 | 认知外汇合约保证金交易 | 2 | 能力目标:(1)能够理解外汇约保证金交易的操作方法(2)能够进行外汇合约保证金交易。 知识目标(1)掌握外汇合约保证金交易的操作方法(2)掌握外汇合约保证金交易的主要规则与核算方法 | 教师:给出背景案例;讲解外汇合约保证金交易基础知识;指导学生进行外汇合约保证金交易操作。 学 生:学习本单元基础知识;根据背景案例进行外汇合约保证金交易操作与核算。 | 考核内容:外汇合约保证金交易操作与核算。 考核方式:随案例考核。 |
17 | 十 | 2 | 模拟外汇合约保证金交易操作 | 2 | 能力目标:能够模拟进行外汇合约保证金交易并核算盈亏。 知识目标:掌握外汇合约保证金交易的基础知识与盈亏核算方法。 | 教师:给出背景案例;指导学生进行外汇合约保证金交易操作。 学生:根据背景案例进行外汇合约保证金交易操作。 | 考核内容:外汇合约保证金交易操作与核算。 考核方式:模拟操作与结果核算。 |
18 | 十一 | 2 | 认知外汇风险 | 3 | 能力目标:(1)能够认识外汇风险的基本形式和类别(2)能够判断企业所面临的外汇风险。 知识目标:(1)掌握外汇风险的基本形式和来源(2)撑握外汇风险的类别。 | 教师:给出背景案例;讲解外汇风险基础知识;指导学生进行案例分析。 学生:学习本单元基础知识;分析背景案例,深入理解汇风险。 | 考核内容:外汇风险的形式和种类 考核方法:随堂提问、案列分析。
|
19 | 十一 | 2 | 外汇风险对企业的潜在影响 | 3 | 能力目标:能够分析企业所面临的外汇风险及对企业的潜在影响 知识目标:掌握外汇风险对企业影响的内容。 | 教师:给出背景案例;指导学生进行外汇风险分析。 学生:根据背景案例分析外汇风险对企业影响并进行总结。 | 考核内容:外汇风险对企业影响的主要内容。 考核方式:案例分析与总结。 |
20 | 十二 | 2 | 外汇风险的防范措施(1)—内部经营法 | 3 | 能力目标:能够利用内部经营法防范外汇风险 知识目标:掌握内部经营法防范外汇风险的主要内容 | 教师:给出背景案例;讲解防范外汇风险的内部经营法;指导学生进行背景案例分析与操作。 学 生:学习本单元基础知识;利用内部经营法防范背景案列企业的外汇风险。 | 考核内容:外汇风险防范的内部经营法。 考核方式:随堂提问与案例分析操作。 |
21 | 十二 | 2 | 外汇风险的防范措施(2)—金融法 | 3 | 能力目标:能够利法金融法防范外汇风险。 知识目标:掌握金融法防范外汇风险的主要内容和操作方法。 | 教师:给出背景案例;讲解防范外汇风险的金融法;指导学生进行背景案例分析与操作。 学 生:学习本单元基础知识;利用金融法防范背景案列企业的外汇风险。 | 考核内容:外汇风险防范的金融法。 考核方式:随堂提问与案例分析操作。 |
22 | 十三 | 2 | 外汇风险的防范措施(3)—选择风险防范方法 | 3 | 能力目标:能够根据实际需求正确选择外汇风险的防范方法。 知识目标:掌握外汇风险的主要防范方法。 | 教师:给出背景案例;指导学生进行背景案例防范外汇风险分析与操作。 学 生:分析背景案例,选择正确的方法防范企业的外汇风险。 | 考核内容:外汇风险防范的具体方法与操作。 考核方式:随堂提问与案例分析操作。 |
十三 | 2 | 外汇风险防范方案的制订原则与方法 | 3 | 能力目标:能够根据理解外汇风险防范方案制订的原则与方法。 知识目标:掌握外汇风险防范方案制订的方法和原则。 | 教师:给出背景案例;讲解外汇风险防范方案的制订原则和方法;指导学生进行背景案例外汇风险防范方案的制订。 学 生:学习本单元外基础知识;根据背景案例制订外汇风险防范方案。 | 考核内容:外汇风险防范方案的制订原则和方法。 考核方式:随堂提问与案例分析操作。 | |
十四 | 2 | 外汇风险防范方案制订与实施结果测算 | 3 | 能力目标:能够根据实际需求正确地制订外汇风险防范方案管理外汇风险。 知目标:掌握外汇风险防范方案的制订方法、原则、策略。 | 教师:给出背景案例;指导学生进行背景案例外汇风险防范方案的制订和进行模拟实施结果测算。 学 生:根据背景案例制订外汇风险防范方案并进行模拟实施结果的测算。 | 考核内容:外汇风险防范方案的制订原则和方法。 考核方式:案例分析操作与实施结果测算。 | |
十四 | 2 | 国际收支与国际收支平衡表 | 4 | 能力目标:(1)能够理解国际收支的含义(2)能够读懂国际收支平衡表 知识目标:(1)掌握国际收支基本含义、主要内容(2)掌握国际收支平衡表的记录方法。 | 教师:给出背景案例;讲解国际收支和国际收支平衡表的基础知识;指导学生分析背景案例。 学 生:学习本单元基础知识;根据背景案例解读国际收去平衡表。 | 考核内容:国际收支平衡表的记录方法。 考核方式:随堂提问、案例分析。 | |
十五 | 2 | 填写国际收支平衡表 | 4 | 能力目标:能够根据给定条件填正确填写国际收支平衡表。 知识目标:掌握国际收支平衡表填写方法。 | 教师:给出背景案例;指导学生分析国际收支并填写平衡表。 学 生:根据背景案例填写国际收去平衡表。 | 考核内容:国际收支平衡表的填写。 考核方式:案例分析与操作。 | |
十五 | 2 | 国际收支平衡表的分析方法 | 4 | 能力目标:(1)能够理解国际收支的平衡与失衡(2)能够分析国际收支平衡表。 知识目标:(1)掌握国际收收支失衡的原因(2)掌握国际收支平衡表的分析方法。 | 教师:给出背景案例;讲解国际收支失衡的含义与原因及国际收支平衡表分析方法;指导学生分析背景案例。 学 生:学习本单元基础知识;根据背景案例分析国际收支失衡的原因。 | 考核内容:国际收支失衡的原因与平衡表的分析方法。 考核方式:案例分析。 | |
十六 | 2 | 分析国际收支平衡表 | 4 | 能力目标:能够分析国际收支平衡表,找出国际收去不平衡的原因并撰写简单的报告。 知识目标:掌握掌握国际收支平衡表的分析方法与分析报告的撰写方法。 | 教师:给出背景案例;指导学生分析国际收支平衡表并撰写分析报告。 学 生:根据背景案例分析国际收支平衡表,撰写分析报告。 | 考核内容:国际收支平衡表的分析方法。 考核方式:案例分析与报告撰写。 | |
十六 | 2 | 国际储备 | 4 | 能力目标:能够理解国际储备的含义及对汇率的影响。 知识目标:掌握国际储备的含义、来源及期对汇率的影响。 | 教师:给出背景案例;讲解国际储备基础知识;指导学生分析背景案例。 学 生:学习本单元基础知识;分析背景案例。 | 考核内容:国际储备的构成分析。 考核方式:随堂提问、案例分析。 | |
十七 | 2 | 我国的国际储备与汇率走势分析 | 4 | 能力目标:能够分析国际储备构成及其对汇率的影响。 知识目标:(1)掌握国际储备础知识(2)掌握国际储备状况及对汇率的影响。 | 教师:给出背景案例;指导学生网上查询2006年以来我国外汇储备变化情况与人民币汇率走势进行对比分析。 学 生:网上查询我国外汇储备情况与汇率走势并进行对比分析。 | 考核内容:国际储备对汇率的影响。 考核方式:案例分析。 | |
十七 | 2 | 影响主要世界货币汇率的经济数据 | 4 | 能力目标:能够理解经济数据对货币走势的影响 知识目标:掌握影响主要世界货币汇率的主要经济数据及发布时间 | 教师:给出背景案例;指导学生网上查询经济数据对比分析货币汇率与经济数据关系。 学 生:学习本单元基础知识;网上查经济数据并分析汇率走势。 | 考核内容:影响汇率走势的主要经济数据。 考核方式:随堂提问与案例分析。 | |
十八 | 2 | 实时汇率走势分析预测 | 4 | 能力目标:(1)能够查询影响货币汇率走势的宏观经济数据(2)能够利用经济数据和宏观事件分析预测货币汇率走势。 知识目标:(1)掌握影响汇率走势的主要经济数据(2)掌握汇率走势报告的撰写方法 | 教师:给出背景案例;指导学生网上查询宏观经济数据并分析预测货币汇率走势。 学 生:网上查宏观经济数据并分析预测货币汇率走势。 | 考核内容:影响货币汇率走势的宏观经济因素。 考核方式:实时汇率走势分析报告。 |
4. 项目情境设计
编号 | 项目名称 | 教学情境 |
1 | 大唐贸易有限公司出口结汇 | 1-1经理欲与国外客户签订的出口合同,让业务员查询USD/CNY汇率。 |
1-2经理通知业务员收到国外客户100万美元,要求马上办理结汇业务。 | ||
1-3经理通知业务员,收到一笔300万美元外汇,预计近期人民币贬值,请业务员查询资料看看是否要保留外汇,还是进行结汇。 | ||
2 | KVB昆仑国际外汇交易 | 2-1经理要求交易员询即期USD/JPY报价。 |
2-2经理要求业务员与花旗银行进行卖出800万美元的3个月远期交易。 | ||
2-3经理要求业务员与花旗银行进行卖出500万美元的即期/1个月远期的掉期交易。 | ||
2-4经理要求业务员在期货市场上卖出10份9月割的GBP合约。 | ||
2-5经理要求业务员在期货交易所买入300CAD看涨期权。 | ||
2-6最近USD升值,经理要求业务员以100万美元进行保证金交易操作获利。 | ||
3 | 大唐贸易有限公司外汇风险管理方案设计 | 3-1经理要求风控人员分析现在企业所面临的可能外汇风险,并做出报告。 |
3-2经理收到外汇风险报告后比较满意,要求风控人员建议可以选择的风险防范方法,并向他做出汇报。 | ||
3-3经理对风控人员的工作非常认可,要求他全权负责制订风险管理方案,并进行模拟实施测算。 | ||
4 | KVB昆仑国际分析汇率走势 | 4-1由于人民币加入SDR后,NDF波动加大,总经理要求分析员研究USD/CNY汇率走势,并每月1号提供一份报告,以便进行投资决策。 |
5.教学方法
本课程根据不同项目与实际工作岗位的衔接情况采用案例分析讨论、情境模拟、问题式等教学方法,力求使学生通过与实际工作相接近的项目任务的参与学习,达到能力、知识和职业素质的提升,并形成可转移的职业能力。
(1)案例分析讨论方法
用真实的或模拟真实的案例,通过同学自己分析、讨论,培养学生把理论知识应用于实践解决问题的能力和思维,同时还能培养出学生分析和评价这些问题所处情景的能力,以及做出相应决策和构思出贯彻这些决策并适合于这些特定情境的行动计划的能力,实现知识向可迁移能力的转化。
(2)情境模拟方法
根据背景工作任务,设置情境,提出工作任务,应用所学知识进行模拟操作,达到提高知识的实践应用能力和培养课程背景的职业能力。
(3)问题式方法
教师根据教学要求设置问题,启发和引导学生独立思考分析,提出多种方法解决问题,教师进行重点讲解与指导,以调动学生的思维积极性和学习兴趣,提高有限的课堂时间的学习与教学效率,达到培养学生独立思维和解决问题的可转移能力。
教学过程中教师必须重视对课程所涉及到的典型工作岗位的业务学习,积极探讨适合高职学生认知特点和背景工岗位对人才需求的职业教育教学模式,努力培养学生的适岗的职业能力和素质。在实际教学中,可以灵活运用不局限于上述的教学方法,不断提高教学水平,促进学生的学习水平。
6. 第一次课设计
课程引入:
1.PPT展示美元图片,展示新版人民币图
2.情景假设
(1)如果你去美国旅游,带了10000元人民币,是否可以在当地用人民币购物?如果不可以,怎么办?
(2)15年下半年,网上有个传言:美元将会大幅升值,人民币会大幅贬值,必须赶紧将人民币换成美元。好多人确实去换了。人们为什么会有这种行为?后来发现,人民币大幅贬值的事并没有发生。你碰到这样的事怎么判断?

介绍课程 :
1.课程整体项目介绍
2.学习方式与考核方式
学习任务 外汇与汇率
7. 最后一次课设计
1.以USD/CNY汇率分析报告做为成果展示:汇率是国际金融实务的核心内容,以汇率开始,以汇率报告收关。
2. 国际金融实务所学内容只是基础性的,如想进一步发展,需要深入学习《国际金融学》、《外汇交易技术分析》、《风险管理》等拓展内容。
3.结合岗位要求,总结课程内容。


