大学生创新基础

冯林 徐斌

目录

  • 1 第一章 创新的本质
    • 1.1 课程导论
    • 1.2 人类创造发明简史
    • 1.3 创造发明改变了世界
    • 1.4 “大众创业、万众创新”与创新创业教育
    • 1.5 什么是创新
    • 1.6 创新的动因
    • 1.7 创新的特点及性质
    • 1.8 创造力的构成
    • 1.9 创新与创业的关系
  • 2 第二章 创新思维与创新途径
    • 2.1 什么是创新思维
    • 2.2 创新思维的特征
    • 2.3 创新思维的来源—开发大脑
    • 2.4 创新的类型
    • 2.5 创新的过程
    • 2.6 创新的原则
    • 2.7 什么是思考
    • 2.8 思考的历程
  • 3 第三章 创新思维的类型
    • 3.1 发散思维
    • 3.2 收敛思维
    • 3.3 正向思维
    • 3.4 逆向思维
    • 3.5 纵向思维
    • 3.6 横向思维
    • 3.7 形象思维及特点
    • 3.8 想象思维
    • 3.9 联想的涵义与特性
    • 3.10 联想思维的分类
    • 3.11 直觉思维
    • 3.12 灵感思维
    • 3.13 什么是思维定式
    • 3.14 思维定式的类型
    • 3.15 如何突破思维定势
  • 4 第四章 创新方法的类型
    • 4.1 创新有方法
    • 4.2 头脑风暴法
    • 4.3 列举法
    • 4.4 设问法
    • 4.5 类比法
    • 4.6 组合分解法
  • 5 第五章 思维导图
    • 5.1 创新思维与脑科学(上)
    • 5.2 创新思维与脑科学(下)
    • 5.3 创新工具概述
    • 5.4 测下你的创新思维
    • 5.5 思维导图六步法
    • 5.6 思维导图缘起
    • 5.7 有关“创新”的头脑风暴
    • 5.8 思维导图的六大作用
    • 5.9 思维导图应用评估要点
    • 5.10 思维导图的领域应用
  • 6 第六章 六步引领法
    • 6.1 如何组织好创新项目会议
    • 6.2 明确的主题
    • 6.3 清晰的背景
    • 6.4 闪光的价值
    • 6.5 隐藏的风险
    • 6.6 无限的创意
    • 6.7 完美的执行
    • 6.8 优化的思维
    • 6.9 扩展的六大应用
  • 7 第七章 设计思维
    • 7.1 设计思维导论
    • 7.2 设计思维三要素
    • 7.3 设计思维的价值与问题解决
    • 7.4 设计思维方法(上)
    • 7.5 设计思维方法(下)
    • 7.6 设计思维的学科基础
    • 7.7 设计思维工具与评估要素
    • 7.8 设计思维应用案例(一)
    • 7.9 设计思维应用案例(二)
    • 7.10 设计思维的发展趋势
  • 8 第八章 领域创新
    • 8.1 科学发现
    • 8.2 技术发明
    • 8.3 知识产权及专利
    • 8.4 专利等级划分
    • 8.5 TRIZ理论(上)
    • 8.6 TRIZ理论(下)
    • 8.7 互联网思维
    • 8.8 互联网+(上)
    • 8.9 互联网+(下)
  • 9 阅读
    • 9.1 阅读
设计思维导论
  • 1 视频
  • 2 章节测验

本章概要:

创新设计思维是可以通过方法来训练和提高的。本章由眼镜、手表和手机的设计而引发思考,通过实践案例的方式阐述了创新设计思维的方法、工具以及综合应用,可以给你带来更多的启发,让你的创新更有思路和方法。



马丁·库帕的故事

在美国,有一位叫库帕的大学生因找不到工作,就在弹尽粮绝的时候,他决定去乔治的公司试试。库帕是一位无线电爱好者,从小就崇拜无线电界的资深人士乔治;希望日后也能像乔治一样在无线电行业取得巨大的成绩。当库帕敲开乔治的房门时,乔治正在专心研究无线电话;也就是我们现在常用的手机。

库帕将自已在心里想了很久的话;小心翼翼地在乔治面前讲了出来。他说:“尊敬的乔治先生,我很想成为您公司的一员,如果能够留在您的身边,当您的助手,那就更好了。当然,我不求待遇……”谁知,还没等库帕说完,乔治便粗暴地将他的话打断了。乔治用不屑的眼神看着库帕说:“请问你是哪一年毕业的?干无线电多长时间了?”库帕坦率地说:“乔治先生,我是今年刚毕业的大学生,还从没干过无线电工作,但是我很喜欢这项工作。”

乔治再次粗暴地打断了库帕“年轻人,我看你还是请出去吧,我不想再见到你了,也请你别再耽误我的时间。”

原本诚惶诚恐忐忑不安的库帕,这时心情倒平静了下来,他不慌不忙地说:“乔治先生,我知道您现在正在忙什么,您在研究无线移动电话是吗?也许我能够帮上您的忙呢。”      

虽然对库帕能够猜出自己正在研究的项目而感到惊讶,但乔治还是觉得面前的这个年轻人太幼稚,还不足以为自己所用,所以他坚决地下了逐客令。最后,库帕说:“乔治先生,终有一天,您会正眼看我的。”不久,库帕在摩托罗拉公司谋到了一份工作。      

1973年的一天,一名男子站在纽约街头,掏出一个约有两块砖头大的无线电话,引得过路人纷纷驻足注目。这个人就是手机的发明者马丁·库帕。当时,库帕是美国摩托罗拉公司的工程技术人员。库帕说“乔治,我现在正在用一部便携式无线电话跟您通话。”      

现在,手机已成为人们日常生活中不可缺少的通讯工具,而马丁·库帕的大名也被人们所熟知。有记者采访马丁·库帕时问:“如果当时您被乔治收留,您肯定会协助乔治完成手机的研制,而这一功劳也肯定会是乔治的,是不是?”马丁·库帕回答说:“不,如果当时乔治收留了我,我成了乔治的助手,我们也许永远也研制不出现在的手机来,正因为他拒绝了我,掐断了让我想向他学习的念头,所以我才重新开辟出了一条研制手机的道路,并且成功了。那条道路的名字就叫屈辱,我将乔治对我的污辱化成了前进的动力。如果没有这种动力,就是我跟乔治联手也不一定能完成这项研制工作。”