法律逻辑

史晓斌、杨博、刘丹凤、胡建方

目录

  • 1 说课
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 视频:逻辑之趣
    • 1.3 视频:逻辑之美
  • 2 第一章 法律工作与逻辑
    • 2.1 典型案例
    • 2.2 第一节 “逻辑”释义及逻辑学简史
    • 2.3 第二节 法律逻辑的研究对象
    • 2.4 第三节 学习法律逻辑的意义与方法
    • 2.5 第一章课堂练习答案
    • 2.6 第一次课PPT
  • 3 第二章 法律工作与概念
    • 3.1 典型案例
    • 3.2 第一节 概念的概述
    • 3.3 第二节 概念的种类
    • 3.4 第二次课PPT
    • 3.5 第三节 概念间的关系
    • 3.6 第四节 限制和概括
    • 3.7 第三次课PPT
    • 3.8 第五节 定义
    • 3.9 第六节 划分
    • 3.10 第四次课PPT
    • 3.11 第二章课堂练习、案例题答案
    • 3.12 第一、二章复习、讲解PPT、视频
  • 4 第三章 法律工作与简单判断
    • 4.1 典型案例
    • 4.2 第一节 判断的概述
    • 4.3 第二节 性质判断(上)
    • 4.4 第五次课PPT
    • 4.5 第二节 性质判断(下)
    • 4.6 第三节 关系判断
    • 4.7 第四节 模态判断
    • 4.8 第六次课PPT
    • 4.9 第三章课堂练习、案例题答案
  • 5 第四章 法律工作与复合判断
    • 5.1 典型案例
    • 5.2 第一节 联言判断
    • 5.3 第二节 选言判断
    • 5.4 第三节 假言判断
    • 5.5 第七次课PPT
    • 5.6 第四节 负判断
    • 5.7 第五节多重复合判断
    • 5.8 第八次课PPT
    • 5.9 第三、四章复习、讲解PPT
    • 5.10 第四章课堂练习、案例题答案
  • 6 第五章 法律工作与演绎推理
    • 6.1 典型案例
    • 6.2 第一节 推理的概述
    • 6.3 第二节 直言直接推理
    • 6.4 第九次课PPT
    • 6.5 第三节 三段论
    • 6.6 第十次课PPT
    • 6.7 第五章简单判断推理课堂练习答案
    • 6.8 第四节 联言推理
    • 6.9 第五节 选言推理
    • 6.10 第六节 假言推理
    • 6.11 第十一次课PPT
    • 6.12 第七节 二难推理
    • 6.13 第五章复习、讲解PPT
    • 6.14 第十二次课PPT
    • 6.15 第五章复合推理课堂练习答案
  • 7 第六章 法律工作与归纳推理
    • 7.1 典型案例
    • 7.2 第一节 完全归纳推理
    • 7.3 第二节 简单枚举归纳推理
    • 7.4 第三节 科学归纳推理
    • 7.5 第四节 探求因果联系的逻辑方法
    • 7.6 第六章课堂练习、案例题答案
  • 8 第七章 法律工作与类比推理和回溯推理
    • 8.1 典型案例
    • 8.2 第一节 类比推理
    • 8.3 类比推理在法律工作中的运用
    • 8.4 第三节 回溯推理
    • 8.5 第十三次课PPT
    • 8.6 第七章课堂练习、案例题答案
  • 9 第八章 法律工作与侦查假设
    • 9.1 典型案例
    • 9.2 第一节 假说
    • 9.3 第二节 侦查假设
    • 9.4 第八章课堂练习、案例题答案
  • 10 第九章 法律工作与逻辑基本规律
    • 10.1 典型案例
    • 10.2 第一节 同一律
    • 10.3 第二节 矛盾律
    • 10.4 第三节 排中律
    • 10.5 第四节 充足理由律
    • 10.6 第十四次课PPT
    • 10.7 第九章课堂练习、案例题答案
  • 11 第十章 法律工作与论证
    • 11.1 典型案例
    • 11.2 第一节 论证的概述
    • 11.3 第二节 证明
    • 11.4 第三节 反驳
    • 11.5 第四节 论证的规则
    • 11.6 第十五次课PPT
    • 11.7 第十章课堂练习、案例题答案
    • 11.8 第十六次课PPT
第三节 关系判断
  • 1 一、关系判断及结构
  • 2 二、关系的逻辑性质

一、关系判断及结构

关系判断是断定事物之间具有或不具有某种关系的判断。它是一种简单判断。例:

①中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量。

②我们都认识这优秀法官。

③张三和李四是同谋。

④宪法是国家根本大法。

上述这些判断中,①、②、③是关系判断。例①断定了中华人民共和国中央军事委员会和全国武装力量之间的“领导“被领导”的关系②断定了我们这位优秀法官之间的“认识”关系;例③断定了张三和李四之间的“同谋”关系。

关系判断和性质判断都是简单判断,但两者又有本质区别:首先,关系判断的表判断对象概念至少有两个,如判断①、②、③中有两个表示判断对象的概念,即“某甲”和“被告人”,“犯罪嫌疑人”和“被害人”,“张三和李四”;而性质判断的主项只有一个,如判断④为性质判断,表主项这个对象的概念只有一个“宪法”。其次,关系判断是断定事物与事物之间是否具有某种关系的判断,如判断①、②、③中的“认识”、“高于”、“同谋”,断定了不同对象之间的关系;而性质判断是断定事物自身具有或不具有某种性质的判断,如判断④断定了“宪法”具有“国有根本大法”的性质。

关系判断通常由三个部分组成:关系者项、关系项、关系量项。

所谓关系者项是指表某种关系承担者的概念,也就是表示判断对象的概念,可以称为关系主项。如判断①中的“某甲”、“被告人”。由于关系是存在于两个或几个对象之间的,因此,一个关系判断中,关系主项至少有两个,也可以是多个。

关系项是表示被断定的事物之间关系性质的概念,也可称为谓项。如判断①中的“认识”就是一个关系项。存在于两个或两类对象之间的关系称二项关系,其中,把在前的关系者项叫做关系者前项,在后的关系者项叫关系者后项;存在于三个对象或三类对象之间的关系称三项关系。

关系量项是表示关系者项数量的概念。林肯有一句名言你可以在所有的时间欺骗一部分人,也可以在一部分时间欺骗所有人,但是你不可能在所有时间里欺骗所有人。其中的一部分所有就是关系量项。关系判断中的量项的各自涵义和性质判断中的相应量项完全相同。尽管是关系判断的一个组成部分,本书只不对关系量项再作具体讨论。

本书主要介绍两个关系者项的关系判断。在不考虑量项的情况下,如果用字母“R”表示关系项,用“a”、“b”表示关系者前项和关系者后项,那么关系判断的逻辑形式可表示为:aRb (读着a与b具有R关系)