法律逻辑

史晓斌、杨博、刘丹凤、胡建方

目录

  • 1 说课
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 视频:逻辑之趣
    • 1.3 视频:逻辑之美
  • 2 第一章 法律工作与逻辑
    • 2.1 典型案例
    • 2.2 第一节 “逻辑”释义及逻辑学简史
    • 2.3 第二节 法律逻辑的研究对象
    • 2.4 第三节 学习法律逻辑的意义与方法
    • 2.5 第一章课堂练习答案
    • 2.6 第一次课PPT
  • 3 第二章 法律工作与概念
    • 3.1 典型案例
    • 3.2 第一节 概念的概述
    • 3.3 第二节 概念的种类
    • 3.4 第二次课PPT
    • 3.5 第三节 概念间的关系
    • 3.6 第四节 限制和概括
    • 3.7 第三次课PPT
    • 3.8 第五节 定义
    • 3.9 第六节 划分
    • 3.10 第四次课PPT
    • 3.11 第二章课堂练习、案例题答案
    • 3.12 第一、二章复习、讲解PPT、视频
  • 4 第三章 法律工作与简单判断
    • 4.1 典型案例
    • 4.2 第一节 判断的概述
    • 4.3 第二节 性质判断(上)
    • 4.4 第五次课PPT
    • 4.5 第二节 性质判断(下)
    • 4.6 第三节 关系判断
    • 4.7 第四节 模态判断
    • 4.8 第六次课PPT
    • 4.9 第三章课堂练习、案例题答案
  • 5 第四章 法律工作与复合判断
    • 5.1 典型案例
    • 5.2 第一节 联言判断
    • 5.3 第二节 选言判断
    • 5.4 第三节 假言判断
    • 5.5 第七次课PPT
    • 5.6 第四节 负判断
    • 5.7 第五节多重复合判断
    • 5.8 第八次课PPT
    • 5.9 第三、四章复习、讲解PPT
    • 5.10 第四章课堂练习、案例题答案
  • 6 第五章 法律工作与演绎推理
    • 6.1 典型案例
    • 6.2 第一节 推理的概述
    • 6.3 第二节 直言直接推理
    • 6.4 第九次课PPT
    • 6.5 第三节 三段论
    • 6.6 第十次课PPT
    • 6.7 第五章简单判断推理课堂练习答案
    • 6.8 第四节 联言推理
    • 6.9 第五节 选言推理
    • 6.10 第六节 假言推理
    • 6.11 第十一次课PPT
    • 6.12 第七节 二难推理
    • 6.13 第五章复习、讲解PPT
    • 6.14 第十二次课PPT
    • 6.15 第五章复合推理课堂练习答案
  • 7 第六章 法律工作与归纳推理
    • 7.1 典型案例
    • 7.2 第一节 完全归纳推理
    • 7.3 第二节 简单枚举归纳推理
    • 7.4 第三节 科学归纳推理
    • 7.5 第四节 探求因果联系的逻辑方法
    • 7.6 第六章课堂练习、案例题答案
  • 8 第七章 法律工作与类比推理和回溯推理
    • 8.1 典型案例
    • 8.2 第一节 类比推理
    • 8.3 类比推理在法律工作中的运用
    • 8.4 第三节 回溯推理
    • 8.5 第十三次课PPT
    • 8.6 第七章课堂练习、案例题答案
  • 9 第八章 法律工作与侦查假设
    • 9.1 典型案例
    • 9.2 第一节 假说
    • 9.3 第二节 侦查假设
    • 9.4 第八章课堂练习、案例题答案
  • 10 第九章 法律工作与逻辑基本规律
    • 10.1 典型案例
    • 10.2 第一节 同一律
    • 10.3 第二节 矛盾律
    • 10.4 第三节 排中律
    • 10.5 第四节 充足理由律
    • 10.6 第十四次课PPT
    • 10.7 第九章课堂练习、案例题答案
  • 11 第十章 法律工作与论证
    • 11.1 典型案例
    • 11.2 第一节 论证的概述
    • 11.3 第二节 证明
    • 11.4 第三节 反驳
    • 11.5 第四节 论证的规则
    • 11.6 第十五次课PPT
    • 11.7 第十章课堂练习、案例题答案
    • 11.8 第十六次课PPT
第三节 排中律
  • 1 一、排中律的内容...
  • 2 二、违反排中律的...
  • 3 三、排中律和矛盾...
  • 4 四、排中律在法律...
  • 5 课堂练习
  • 6 案例题

一、排中律的内容和要求

李某和孙某自结婚后经常因生活琐事屡起争执,甚至偶尔李某还会对孙某施以暴力,为此孙某十分痛苦。某天,孙某因母亲生病住院,从家中取出5000元钱,引起了李某的不满。李某非但未关心孙母病情,反而在与孙某大吵一场后离去,当夜也未归家。第二天早晨,李某回家,发现妻子已吊死于家中,于是便到公安机关报案。

孙某家人得知后,认为李某常常与孙某吵架,甚至曾有虐待行为,由此断定孙某不是吊死的而是在争吵中被李某一气之下勒死的。县公安局接到孙某家属的控告后,派员到现场检验,最后认定孙某是被勒死的。县检察院提起公诉,县法院以故意杀人罪判处李某死刑。

二审法院在复核此案时,认为此案有三组矛盾。(1)一审判决书上记载的事实与被勒死的尸体特征不一致。原检验记载,孙某脖子上有围绕一周的绳印,以左右耳垂下为起点,向后分为两股,且耳垂处均有皮破出血。这与被勒死后又被扶尸吊起的特征不符。因为被勒死后又被扶尸吊起来,脖颈上应有两种绳印,一条是勒出来的,另一条是吊尸时造成的,且两条印记的颜色也绝不会相同。(2)如果孙某是被勒死的,那么孙某四肢一定会出现挣扎的痕迹;但孙某不仅四肢皮肤完好,甚至衣着都是穿戴整齐的,这更难说明孙某是被勒死的。(3)李某的几次口供前后不一致。二审法院的审判人员经调查得知,李某杀害孙某的口供是刑讯逼供所致。上述三个疑点将证明李某杀害孙某的所有证据都否定了。后二审法院在征得死者家属同意后开棺验尸,证实孙某果然是自缢身亡的,改判李某无罪。

问:二审法院改判李某无罪运用了什么逻辑基本规律?

 

排中律指的是,在同一思维过程中排除第三种可能性的思维规律,因而称之为“排中律”。其内容为:在同一思维过程中,具有矛盾关系的两个思想,不可能同假,必有一真。排中律的公式是:要么A要么非A

在概念方面的要求:在同一论域中,对于指称同一思维对象的两个相互矛盾的概念“A”和“非A”,应当做出非此即彼的选择。如:一份合同,不是“有效的”,就是“无效的”;一种行为,不是“合法的”, 就是“非法的”;检察院对案件的处理意见,不是“起诉”,就是“不起诉”;法院对刑事被告人的审判结果,不是“有罪”,就是“无罪”;……

在判断方面的要求:在同一思维过程中,对于同一对象所作的两个相互矛盾的判断。总有一个是成立的,因而必须肯定、选择其中的一个。如:


这所监狱的所有罪犯都是重刑犯。  A)

矛盾关系                           不能同真必有一假

这所监狱的有些罪犯不是重刑犯。  O)

根据排中律的要求,我们不能说“这所监狱的所有罪犯都是重刑犯。”为假并且“这所监狱的有些罪犯不是重刑犯。”也为假。


以上案例中,二审法院改判李某无罪运用了排中律。“所有的证据能证明孙某是被李某勒死的”和“所有的证据都不能证明孙某是被李某勒死的”两个判断构成一对矛盾。二审法院在一审法院确认的李某有罪的全部证据中都发现了疑点,从而否定了一审法院作出的判决。根据排中律的规则,也就肯定了所有的证据都不能证明孙某是被李某勒死的。另外,在本案中,孙某的死因无外乎两种:要么自杀(上吊身亡),要么他杀(被勒死后挂尸)。这里自杀和他杀也是一对矛盾,根据排中律,否定了他杀就要肯定自杀。这个案例说明了排中律在法律工作中的重要性。