目录

  • 1 毛泽东思想及其历史地位
    • 1.1 开学第一课:弘扬科学家精神
    • 1.2 导论
      • 1.2.1 关于马克思、马克思主义
      • 1.2.2 马克思主义中国化的提出及其内涵
      • 1.2.3 马克思主义中国化的理论成果
      • 1.2.4 学习本课程的要求和方法
      • 1.2.5 小结
    • 1.3 毛泽东思想的形成和发展
      • 1.3.1 毛泽东思想形成发展的历史条件
      • 1.3.2 毛泽东思想形成发展的过程
    • 1.4 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
      • 1.4.1 毛泽东思想的主要内容
      • 1.4.2 毛泽东思想活的灵魂
    • 1.5 毛泽东思想的历史地位
      • 1.5.1 马克思主义中国化的第一个重大理论成果
      • 1.5.2 中国革命和建设的科学指南
      • 1.5.3 中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
    • 1.6 小结与测验
  • 2 新民主主义革命理论
    • 2.1 新民主主义革命理论形成的依据
      • 2.1.1 近代中国国情和中国革命的时代特征
      • 2.1.2 新民主主义革命理论的实践基础
    • 2.2 新民主主义革命的总路线和基本纲领
      • 2.2.1 新民主主义革命的总路线
      • 2.2.2 新民主主义的基本纲领
    • 2.3 新民主主义革命的道路和基本经验
      • 2.3.1 新民主主义革命的道路
      • 2.3.2 新民主主义革命的三大法宝
      • 2.3.3 新民主主义革命理论的意义
    • 2.4 小结与测验
  • 3 社会主义改造理论
    • 3.1 从新民主主义到社会主义的转变
      • 3.1.1 新民主主义社会是一个过渡性的社会
      • 3.1.2 党在过渡时期的总路线及其理论依据
    • 3.2 社会主义改造道路和历史经验
      • 3.2.1 适合中国特点的社会主义改造道路
      • 3.2.2 社会主义改造的历史经验
    • 3.3 社会主义制度在中国的确立
      • 3.3.1 社会主义基本制度的确立及其理论根据
      • 3.3.2 确立社会主义基本制度的重大意义
    • 3.4 小结与测验
  • 4 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 4.1 初步探索的重要理论成果
      • 4.1.1 调动一切积极因素为社会主义事业服务
      • 4.1.2 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
      • 4.1.3 走中国工业化道路的思想
    • 4.2 初步探索的意义和经验教训
      • 4.2.1 初步探索的意义
      • 4.2.2 初步探索的经验教训
    • 4.3 小结和测验
  • 5 中国特色社会主义理论体系的形成与发展
    • 5.1 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
      • 5.1.1 中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景
      • 5.1.2 中国特色社会主义理论体系形成发展的历史条件
      • 5.1.3 中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础
    • 5.2 中国特色社会主义理论体系形成发展过程
      • 5.2.1 中国特色社会主义理论体系的形成
      • 5.2.2 中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展
      • 5.2.3 中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展
      • 5.2.4 中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章
    • 5.3 小结和测验
  • 6 邓小平理论
    • 6.1 邓小平理论的形成
      • 6.1.1 邓小平理论的形成条件
      • 6.1.2 邓小平理论的形成过程
    • 6.2 邓小平理论的基本问题和主要内容
      • 6.2.1 邓小平理论回答的基本问题
      • 6.2.2 邓小平理论的主要内容
    • 6.3 邓小平理论的历史地位
    • 6.4 小结与测验
  • 7 “三个代表”重要思想
    • 7.1 “三个代表”重要思想的形成
      • 7.1.1 “三个代表”重要思想的形成条件
      • 7.1.2 “三个代表”重要思想的形成过程
    • 7.2 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
      • 7.2.1 “三个代表”重要思想的核心观点
      • 7.2.2 “三个代表”重要思想的主要内容
    • 7.3 “三个代表”重要思想的历史地位
      • 7.3.1 中国特色社会主义理论体系的接续发展
      • 7.3.2 加强和改进党的建设,推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
    • 7.4 小结和测验
  • 8 科学发展观
    • 8.1 科学发展观的形成
      • 8.1.1 科学发展观的形成条件
      • 8.1.2 科学发展观的形成过程
    • 8.2 科学发展观的科学内涵和主要内容
      • 8.2.1 科学发展观的科学内涵
      • 8.2.2 科学发展观的主要内容
    • 8.3 科学发展观的历史地位
      • 8.3.1 中国特色社会主义理论体系的接续发展
      • 8.3.2 发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想
    • 8.4 小结与测试
  • 9 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章
    • 9.1 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章
毛泽东思想的形成和发展
  • 1 学习要点
  • 2 教学视频
  • 3 学习资料

□ 学习要点

思想理论是社会变革的先导。面对中国近代以来山河破碎、内忧外患的深重灾难,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,胸怀远大理想,脚踏中国大地,开马克思主义中国化之先河,创立毛泽东思想,在黑暗的中国高高擎起熊熊燃烧的火炬,引领中华民族伟大复兴以江河奔涌之势一路向前,让沉睡百年的"东方睡狮”站起来。毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个重大理论成果,至今依然闪耀着真理光芒。要读懂中华民族近代的苦难辉煌史,读懂中国共产党和中国人民的伟大奋斗史,离不开毛泽东思想这把金钥匙。

    一、毛泽东思想形成发展的历史条件

    19世纪末20世纪初,世界进入帝国主义和无产阶级革命时代。毛泽东思想正是在这样的时代条件下形成和发展起来的。

    中国共产党领导人民进行革命和建设的成功实践是毛泽东思想形成和发展的实践基础。

    二、毛泽东思想形成发展的过程

    毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

    1. 毛泽东思想的形成

    毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》《反对本本主义》等著作中,提出并阐述了农村包围城市、武装夺取政权的思想,标志着毛泽东思想的初步形成。

    2. 毛泽东思想的成熟

    遵义会议以后,毛泽东系统地总结了党领导中国革命特别是全民族抗日战争以来的历史经验。这一时期,新民主主义革命理论的系统阐述,实现了马克思主义与中国革命实践相结合的历史性飞跃,标志着毛泽东思想得到多方面展开而趋于成熟。1945年党的七大将毛泽东思想写入党章,确立为党必须长期坚持的指导思想。

    3. 毛泽东思想的继续发展

    解放战争时期和新中国成立以后,形成的关于社会主义革命和社会主义建设的重要思想,集中体现于毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中,是毛泽东思想的丰富和发展。