管理学课程思政
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1 课程思政
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2 示范单元
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3 教学保障
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设计理念与目标定位
核心理念：将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化与现代管理智慧有机融合，培养"懂管理、善经营、有担当"的新时代管理者。
三维目标：
价值塑造：树立社会责任、诚信守法意识，厚植齐鲁商道文化（儒商精神），彰显新时代鲁商的家国情怀
知识传授：掌握管理理论、方法与工具，构建新时代管理思维框架，理解中国式现代化管理情境
能力培养：培养"国际视野+本土行动"的复合型管理能力，提升解决复杂管理问题的综合素养
思政元素与知识点的融合矩阵
| 管理学模块 | 专业知识点 | 思政融入点 | 典型案例/素材 |
|---|---|---|---|
| 管理导论 | 管理伦理与社会责任 | 企业家精神与国家使命 | 华为任正非、福耀曹德旺的实业报国理念 |
| 决策理论 | 科学决策方法 | 群众路线、民主集中制 | 三峡工程论证中的科学决策与民意征集 |
| 组织设计 | 组织结构类型 | 集中力量办大事的制度优势 | 中国航天、高铁建设的组织协同模式 |
| 人力资源管理 | 激励理论 | 共同富裕、员工全面发展 | 京东"快递小哥"股权激励计划 |
| 领导理论 | 领导风格 | 服务型领导、公仆意识 | 焦裕禄精神与现代企业领导力的结合 |
| 控制职能 | 风险管理 | 底线思维、合规经营 | 阿里巴巴反垄断案例与平台经济规范 |
| 创新管理 | 变革管理 | 守正创新、科技自立自强 | 中芯国际、比亚迪的技术突破之路 |
教学模式创新
案例沉浸式教学
红色管理案例：分析"鞍钢宪法"、"大庆精神"等本土管理智慧
当代企业案例：讨论鸿蒙系统开发、字节跳动全球化中的管理挑战
反面警示案例：瑞幸财务造假、P2P暴雷的伦理缺失分析
"项目式学习（PBL）+红色足迹"实践
针对大一新生特点，设计阶梯式项目：
第一模块（第1-4周）· 校园观察
任务：调研济南大学食堂、图书馆、菜鸟驿站的管理效率问题
思政融入：运用"以人为本"，以人民为中心的理念提出改进方案
成果：撰写《校园服务优化建议书》
第二模块（第5-10周）· 企业探访
任务：分组实地调研1-2家济南知名企业（如齐鲁制药、齐鲁银行）
思政融入：挖掘企业党建引领发展的典型案例
成果：制作"管理智慧+社会责任"微视频（3-5分钟）
第三模块（第11-16周）· 模拟挑战
任务：ERP沙盘模拟经营，融入"双碳目标"约束条件
思政融入：在经营决策中平衡经济效益与环境责任
成果：模拟企业社会责任报告发布会
分阶段教学进程表（12周×4课时）
| 教学周 | 理论内容 | 思政融入活动 | 实践任务 | 考核方式（参考） |
|---|---|---|---|---|
| 1-2周 | 管理与管理学 | "我的管理梦"主题分享会 | 参观济南大学校史馆 | 个人感悟报告（10%） |
| 3-4周 | 管理思想史 | 儒家管理思想专题讲座 | 诵读《论语》管理篇并讨论 | 小组展示（10%） |
| 5-6周 | 决策与计划 | 济南起步区规划决策案例研讨 | 模拟"我为济南献一策"提案 | 提案评分（15%） |
| 7-8周 | 组织设计 | 潍柴动力党建引领发展纪录片 | 调研1家济南企业组织结构 | 调研报告（15%） |
| 9-10周 | 人力资源管理 | 海尔"人单合一"模式解析 | 访谈济南大学杰出校友 | 访谈纪要（10%） |
| 11-12周 | 领导与激励 | 学习"时代楷模"王传喜（兰陵）事迹 | 领导力情景模拟（角色扮演） | 课堂表现（10%） |
| 13-14周 | 控制与创新 | 济南二机床工匠精神纪录片 | ERP沙盘模拟（绿色经营约束） | 模拟经营成绩（20%） |
| 15-16周 | 复习总结 | "管理·责任·梦想"主题演讲 | 课程思政学习成果展 | 综合表现（10%） |
