教学能力随笔

朱宗强

目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 基于泛雅平台的教学设计探讨
      • 1.1.1 基于泛雅平台的BOPPPS教学模型探讨
      • 1.1.2 BOPPPS对基础教育改革的启示与建议
      • 1.1.3 搅动课堂
      • 1.1.4 高分教学设计
      • 1.1.5 关于课堂思考
      • 1.1.6 关于教学创新的思考
    • 1.2 教学设计案例
      • 1.2.1 案例1(摘抄)
      • 1.2.2 带你体会学习通课堂活动如何助力教师打造金课
      • 1.2.3 教学实施汇报PPT解析
    • 1.3 教学方法汇总
      • 1.3.1 利用问题打造金课
        • 1.3.1.1 教学目标的ABCD表述法
      • 1.3.2 互动式教学理念下的“学、教、做互动”教学模式
      • 1.3.3 了解设计教学评价
      • 1.3.4 常用和创新性教学方法的几种基本类型
      • 1.3.5 28种教学方法和8种创新教学方法汇编(含教学示例)
      • 1.3.6 教学策略、教学模式和教学方法的关联与区别
    • 1.4 课程思政
      • 1.4.1 专业课程如何实现“课程思政”的思考
      • 1.4.2 中职学校“课程思政”的探索与实践
      • 1.4.3 浅析“课程思政”教学中常见问题及应对策略(转)
      • 1.4.4 课程思政设计案例
  • 2 课堂教学
    • 2.1 课堂教学改革的10大追问
      • 2.1.1 “表现”还是“思维”
      • 2.1.2 “输入”还是“产出”
      • 2.1.3 “组合”还是“颠覆”
      • 2.1.4 “展示”还是“反馈”
      • 2.1.5 “模式”还是“要素”
      • 2.1.6 “解惑”还是“激辩”
      • 2.1.7 “分散”还是“整体”
      • 2.1.8 “外在”还是“嵌入”
      • 2.1.9 “扬弃”还是“抛弃”
      • 2.1.10 “粗放”还是“精细”
    • 2.2 高效课堂教学
      • 2.2.1 高效课堂教学基本常识
      • 2.2.2 高效课堂教学十八法
        • 2.2.2.1 项目教学法
        • 2.2.2.2 行动导向教学法
        • 2.2.2.3 案例教学法
        • 2.2.2.4 任务驱动教学法
        • 2.2.2.5 合作学习教学法
        • 2.2.2.6 问题教学法
        • 2.2.2.7 情境教学法
        • 2.2.2.8 理实一体化教学法
        • 2.2.2.9 启发式教学法
        • 2.2.2.10 讨论式教学法
        • 2.2.2.11 头脑风暴教学法
        • 2.2.2.12 张贴板教学法
        • 2.2.2.13 目标教学法
        • 2.2.2.14 讲授教学法
        • 2.2.2.15 谈话教学法
        • 2.2.2.16 演示教学法
        • 2.2.2.17 发现式教学法
        • 2.2.2.18 暗示教学法
  • 3 三教改革
    • 3.1 工作页式教材
  • 4 教学评价设计
    • 4.1 多元化教学评价体系设计
  • 5 赛事思考
    • 5.1 关于教师教学能力大赛备赛的几点思考
    • 5.2 关于教师教学能力大赛征求意见稿的几点思考
    • 5.3 备战2021教学能力大赛
    • 5.4 2019年山东教学能力培训
    • 5.5 备战2020教学能力大赛
    • 5.6 中职学校教师教学能力大赛的问题描述及对策性建议
    • 5.7 2021年教学能力及课程资源建设培训
    • 5.8 2022教师教学能力提升培训
    • 5.9 2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛评析
    • 5.10 人工智能(AI)、信息技术在教师教学能力比赛中的应用
    • 5.11 顶层设计新思路
    • 5.12 课堂实录的15个扣分陷阱
    • 5.13 关于数字素养的认识与思考
    • 5.14 教学能力比赛的五个细节
    • 5.15 在教学比赛中教学组织流程
    • 5.16 教学实施报告撰写思路
    • 5.17 优秀教案的10大特点
    • 5.18 决赛答辩题节选
    • 5.19 职业教育政策文件汇总
      • 5.19.1 2021常用职业教育政策手册
      • 5.19.2 2022常用职业教育政策手册
      • 5.19.3 2023常用职业教育政策手册
      • 5.19.4 2024常用职业教育政策手册
      • 5.19.5 教育强国建设规划纲要(2024-2035年)
  • 6 国家职业技能等级标准查询
    • 6.1 职业技能等级证书如何查询
    • 6.2 1+X技能等级标准
      • 6.2.1 实用英语交际职业技能等级标准
      • 6.2.2 电子商务职业技能标准
        • 6.2.2.1 直播电商职业技能等级标准
        • 6.2.2.2 网络直播编导职业等级标准
        • 6.2.2.3 网店运营推广职业技能等级标准
        • 6.2.2.4 农产品电商运营职业技能等级标准
        • 6.2.2.5 电子商务数据分析职业技能等级标准
        • 6.2.2.6 电子商务客户服务职业技能等级标准
        • 6.2.2.7 智能物流仓储运维职业技能等级标准
        • 6.2.2.8 1+X跨境电商B2C标准
      • 6.2.3 新能源汽车装调与测试职业技能等级标准
      • 6.2.4 汽车运用与维修职业技能等级标准
      • 6.2.5 网络安全运维职业技能等级证书标准
      • 6.2.6 室内设计职业技能等级标准
      • 6.2.7 界面设计-职业技能等级标准
      • 6.2.8 数字影像处理职业技能等级标准
      • 6.2.9 短视频数字化运营职业技能等级证书
      • 6.2.10 WPS办公应用职业技能等级标准
      • 6.2.11 计算机视觉应用开发职业技能等级标准
    • 6.3 职业分类大典.
    • 6.4 《职业教育专业目录 (2021年)》
  • 7 数字多媒体技术
    • 7.1 图形/图像处理软件介绍
    • 7.2 视频处理软件介绍
    • 7.3 音频处理软件介绍
    • 7.4 动画处理软件介绍
  • 8 AI的魔力
    • 8.1 一些适合老师的AI工具
    • 8.2 免费用Kimi生成PPT全攻略
    • 8.3 WPS AI 一键生成专业PPT
    • 8.4 AI教案设计省时又省力!教师必备
    • 8.5 用即梦AI直出图片的操作
    • 8.6 提升 AI 图片创作质量的10 种方法
    • 8.7 智谱清言助力课堂教学互动新升级
    • 8.8 豆包赋能 AI教学助力智慧教育
    • 8.9 AI教我做数学题这感觉爽
    • 8.10 新建课程目录
    • 8.11 DeepSeek指导手册
    • 8.12 清华大学《DeepSeek:从入门到精通》
  • 9 信息技术使用技巧
    • 9.1 提取PPT里的图片视频素材方法
    • 9.2 五个办公神器介绍
      • 9.2.1 教你如何“偷”颜色
      • 9.2.2 GIF动图
      • 9.2.3 扫描全能王APP
    • 9.3 计算机录屏软件的使用
    • 9.4 PPT美化就这么简单
      • 9.4.1 下载安装
      • 9.4.2 案例库
      • 9.4.3 主题库
      • 9.4.4 图示库
      • 9.4.5 智能图表
    • 9.5 艾肯Mobileu、Utrack、4nano系列声卡LiveProfessor机架效果包
      • 9.5.1 驱动和机架安装调试
      • 9.5.2 声卡的设置
音频处理软件介绍

音频文件格式

1. WAV 格式。WAV 是Microsoft Windows 本身提供的音频格式,由于Windows 本身的影响力,这个格式已经成为事实上的通用音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式,并将该格式作为默认文件保存格式之一。

2. MP3 格式。MP3 是Fraunhofer-IIS 研究所的研究成果。MP3 是第一个实用的有损音频压缩编码。在MP3 出现之前,一般的音频编码即使以有损方式进行压缩,能达到1:4 的压缩比例已经非常不错了。但是,MP3 可以实现1:10 甚至1:12 的压缩率,这使得MP3 迅速地流行起来。MP3 之所以能够达到如此高的压缩率,同时又能保持相当不错的音质,是因为利用了知觉音频编码技术,也就是利用了人耳的特性,削减音乐中人耳听不到的成分,同时尝试尽可能地维持原来的声音质量。几乎所有的音频编辑工具都支持打开和保存MP3 文件。

3. Real Media。随着因特网的发展出现了Real Media,这种文件格式几乎成了网络流媒体的代名词。RA、RMA 这两种文件类型就是Real Media 中用于存储音频的两种文件格式。它是由Real Networks 公司发明的,特点是可以在非常低的带宽下提供足够好的音质让用户能在线聆听。由于Real Media 是从极差的网络环境下发展过来的,所以Real Media 的音质较差,包括在高比特率的时候。由于Real Media 的用途是在线聆听,并不适于编辑,所以相应的处理软件并不多。

4. Windows Media。Windows Media 也是一种网络流媒体技术,本质上跟Real Media 是相同的,但Real Media 是有限开放的技术,而Windows Media 则没有公开任何技术细节。由于微软公司的影响力,支持Windows Media 的软件非常多。虽然Windows Media 也是用于聆听用途,不能编辑,但几乎所有的Windows 平台的音频编辑工具都对它提供了读/写支持。

5. MIDI 格式。MIDI 技术最初并不是为了计算机发明的,该技术最初应用在电子乐器上,用来记录乐手的弹奏,以便以后重播。不过在计算机里面引入了支持MIDI 合成的声音卡之后,MIDI 正式成为一种音频格式。由于MIDI 具有的优点和特殊性,因此可以相信这是一种在相当长的时间里都会继续存在的技术。普通的MIDI 文件许多播放器都支持,但要达到好的效果就必须安装软波表。

6.  AAC 格式。AAC 是高级音频编码的缩写,是由Fraunhofer IIS-A、杜比和AT&T 共同开发的一种音频格式,是MPEG-2 规范的一部分。AAC 所采用的运算法则与MP3 的运算法则有所不同,AAC 通过结合其他的功能来提高编码效率。AAC 的音频算法在压缩能力上远远超过了以前的一些压缩算法(如MP3 等)。它还同时支持多达48 个音轨、15 个低频音轨、更多种采样率和比特率、多种语言的兼容能力、更高的解码效率。总之,AAC 可以在比MP3 文件缩小30%的前提下提供更好的音质。

7. AIFF 格式。AIFF 格式是Apple 电脑的标准音频格式,属于QuickTime 技术的一部分。这一格式的特点就是格式本身与数据的意义无关,因此受到了微软公司的青睐,并以此开发了WAV 格式。AIFF 虽然是一种很优秀的文件格式,但由于它是苹果电脑上的格式,因此在PC 平台上并没有太流行。由于Apple 电脑多用于多媒体制作出版行业,因此几乎所有的音频编辑软件和播放软件都或多或少地支持AIFF 格式。

专业音频处理软件

1.  Sound Forge。Sound Forge 是Sonic Foundry 公司的产品,软件名称就是“声音熔炉”的意思,也就是说,把声音放入这个软件里,应能把它锻造成想要的样子。它在音乐和游戏音效制作领域应用广泛,只能对单个音乐文件进行编辑,不能进行多轨音频处理。

2. Audition。Adobe Audition 的前身是 CoolEdit,是美国Adobe Systems 公司开发的一款多轨录音和音频处理软件。它集成了几乎全部主流音乐工作站软件的功能,可以完成音频录制和提取、声音编辑、混音、效果处理、降噪等工作,还可以为视频作品配音、制作流行歌曲,并与同类软件协同工作,完成音乐的创作过程。Audition 的工作模式有编辑、多轨和CD 三种,其中最常用的是编辑和多轨模式。

非专业音频处理软件

1. Windows 自带的“录音机”。“录音机”是Windows 提供用户的一种具有语音录制功能的工具。用“录音机”录制音频文件时,一次能录制的时间为60 秒,此文件的类型为WAV 格式。

2. GlodWave。GlodWave 是一款比较流行的音频编辑和处理软件。利用该软件可以进行录音、编辑、合成数字声音,结果可以保存为WAV 或MP3 格式。使用该软件也可以复制、剪切和粘贴声音,因为在工作窗口中能够直接看到声音的波型,所以复制和粘贴都很方便。

3. Audio Converter。Audio Converter 全能音频转换器支持目前所有流行的音频、视频格式,如MP3、MP2、OGG、APE、WAV、WMA、AVI、RM、RMVB、ASF、MPEG、DAT、3GP、MP4、FLV、MKV、MOD、MTS 等。更为强大的是,该软件能从视频格式中提取出音频文件,并支持批量转换,支持从CD 光盘中抓轨转换输出流行音频格式。


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